高職英語教學與教師發(fā)展-在線瀏覽
2024-09-11 14:35本頁面
【正文】 （ 31人， 19%） 二、外語類教指委近期工作 ? 宣傳落實高職英語類專業(yè)教學標準 ? 一年期課題結題；兩年期課題中期檢查及結題；英文報刊教學改革課題中期檢查及立項 ? 啟動中職外語類專業(yè)標準的制定： 英語、日語、德語、法語、韓語、俄語 ? 啟動高職外語類專業(yè)目錄的修訂 ? 師資培訓及相關賽事： 英語口語、寫作、教學大賽，泰語、越語、日語、德語技能大賽；師資培訓（商務： 10月） ? 籌備創(chuàng)辦 “ 職業(yè)外語教育 ” 期刊： 中國日報社 21世紀報 ? 參與協(xié)辦 ”New Directions English: Language Assessment in China” (2022年 11月 67日 ） 三、職業(yè)教育改革與教師發(fā)展 ? 歷史的機遇： 加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育是國家政策、國家制度、國家戰(zhàn)略，以合理的教育結構實現(xiàn)合理的人力資源結構，以適應經(jīng)濟社會發(fā)展對人才總量和結構性需求。 ? 職業(yè)教育教學改革創(chuàng)新的主要任務： 系統(tǒng)化：中高職人才培養(yǎng)的系統(tǒng)銜接，系統(tǒng)培養(yǎng)技術技能人才； 規(guī)范化：繼續(xù)完善及實施專業(yè)教學標準，進一步規(guī)范職業(yè)教育教學秩序； 針對性：分行業(yè)領域深化產(chǎn)教融合，更好地滿足經(jīng)濟社會發(fā)展需求； 有效性：教學方式方法不斷改革創(chuàng)新，采用靈活多樣的教學形式，提高教學質量。 ? 創(chuàng)新方法，突出能力： 培養(yǎng)學習能力，幫助學生學會學習； 倡導啟發(fā)式、討論式、參與式、任務型、項目化教學，鼓勵協(xié)作式、實操式、體驗式學習； 推進教學與信息技術的融合，
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