教育研究成果的生成與呈現(xiàn)-在線瀏覽
2024-09-11 12:36本頁面
【正文】 案例集 教育敘事（自傳式敘事和行動式敘事） 教學(xué)用書 教育調(diào)查報告 教育實驗報告 支撐材料的種類（二）教育研究報告的基本構(gòu)成 ◇ 為什么做？ ◇ 得到了什么？◇ （教育的現(xiàn)實問題與改革需要）教師專業(yè)化理論是班主任專業(yè)化發(fā)展研究的基礎(chǔ)。 （個人的研究經(jīng)驗）例： 互助研修：班主任專業(yè)化發(fā)展的有效途徑例：差異教學(xué)研究q 時代的要求：個體差異發(fā)展是當(dāng)代社會經(jīng)濟 與文化發(fā)展的強烈要求q 他國的借鑒：實施個性化教育是世界各國教 育改革關(guān)注的共同主題q 現(xiàn)實的審視：劃一性教學(xué)仍然是我國中小學(xué) 課堂教學(xué)的突出特征公民教育是時代發(fā)展的必然要求 （社會發(fā)展的需要）小學(xué)教育是公民意識喚醒的起點 （教育改革的總體要求）開展公民教育研究也是學(xué)校特色發(fā)展的需要 （學(xué)校發(fā)展的實際）例：小學(xué)階段公民教育的探索與實驗研究例：區(qū)域全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的推進路徑研究問題的緣起文獻綜述 （介紹國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，闡明課題研究的切入點）課題研究的實踐價值和理論價值理論價值：能增加知識，提高認識實踐價值：能提出新的解決實際問題的途徑或方法◇ 選題的緣由及意義（二）教育研究報告的基本構(gòu)成 ◇ 交待選題的緣由及意義 ◇ 說明研究的設(shè)計及實施情況 （ “ 做了什么 ” ） ◇ “ 研究的設(shè)計與實施 ” 部分一般包括：○ 研究目的○ 研究的基本思路與主要內(nèi)容○ 研究方法○ 研究過程或階段○ 研究方法◆ 研究方法的選定主要考慮兩個因素：（ 1）課題的性質(zhì)和內(nèi)容（ 2）研究的主客觀條件◆ 每種研究方法的設(shè)計應(yīng)明確具體?！?實驗研究：在四、五、六三個年級中，各隨機選擇一個班作為實驗班，在語文課上進行合作學(xué)習(xí)，同時再從四、五、六三個年級中各隨機選擇一個班作為控制班，按照慣常方式進行教學(xué)。 例：青島市中心聾校 市南區(qū)教育局 （二）教育研究報告的基本構(gòu)成 ◇ 交待選題的緣由及意義 ◇ 說明研究的設(shè)計及實施情況 ◇ 呈現(xiàn)研究結(jié)果 ( “ 得到了什么 ” ) （ 包括理論研究成果和實踐研究結(jié)果） ◇ 呈現(xiàn)研究結(jié)果 ● 理論研究成果 闡明研究的理論基礎(chǔ)或研究中涉及的理論問題?！? 實踐研究成果 按照一定的邏輯，以條理的方式呈現(xiàn)實踐研究的主要成果，并以圖表、案例、觀察記錄等材料來加以支撐。交待選題的緣由及意義 ◇ 呈現(xiàn)研究結(jié)果◇ 提交研究中使用的重要資料（三）教育調(diào)查研究報告 教育調(diào)查研究報告的結(jié)構(gòu)題目： “ …… 調(diào)查研究報告 ” 或 “ …… 現(xiàn)狀、問題與對策研究 ”前言 : 問題的緣起 ,國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 ,研究的思路與方法， 研究意義教育調(diào)查研究報告的結(jié)構(gòu)題目前言n 樣本設(shè)計（抽樣方法、抽樣結(jié)果及樣本的代表性）n 調(diào)查工具的設(shè)計（如問卷設(shè)計、訪談提綱設(shè)計）n 調(diào)查的實施過程（時間、地點、方式）n 數(shù)據(jù)處理方法n 人員構(gòu)成及各自職責(zé)n 階段劃分n 組織管理調(diào)查的理論基礎(chǔ) (分析框架 )調(diào)查的設(shè)計與實施： 教育調(diào)查研究報告的結(jié)構(gòu)題目前言調(diào)查的理論基礎(chǔ)調(diào)查的設(shè)計與實施 調(diào)查的結(jié)果與分析教育調(diào)查研究報告的結(jié)構(gòu)“ 調(diào)查的結(jié)果與分析 ” 部分一般包括：n 呈現(xiàn)調(diào)查結(jié)果，并以大量圖表、數(shù)據(jù)、觀察記錄、訪談記錄和案例等來證明結(jié)果。討論：教育實驗研究報告的結(jié)構(gòu)討論部
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