專題三現代中國的政治建設與祖國統(tǒng)一及現代中國的對外關系-在線瀏覽
2024-09-11 12:33本頁面
【正文】 79年元旦，停止炮擊大、小金門等島嶼 ② 1980年后，海峽兩岸民間交往的堅冰逐步被打破 ③ 實現兩岸 30年來的真正?；? 進展 ① 1992年 “ 九二共識 ” ：海峽兩岸均堅持一個中國的原則 ② 1994年，全國人大常委會審議通過 《 中華人民共和國臺灣同胞投資保護法 》 ，推動了兩岸的經濟交流與合作 ③ 1995年 1月，江澤民發(fā)表 《 為促進祖國統(tǒng)一大業(yè)的完成而繼續(xù)奮斗 》 的講話，成為解決臺灣問題的綱領性文件 知識整合 聚焦重點 對接高考 展望 條件 兩岸經濟相互促進、互利互補的局面初步形成 障礙 臺灣島內分裂勢力和外國反華勢力 原則 一個中國的原則 知識整合 聚焦重點 對接高考 新中國初期的政治建設可歸納為 “ 一 、 二 、 三 、 三 ” 一個目標： 實現國家政治現代化 。 三次會議： 七屆二中全會 、 中國人民政治協(xié)商會議 、 第一屆全 國人民代表大會 。 知識整合 聚焦重點 對接高考 1． 近代以來的民主革命與社會主義革命 (1)舊民主主義革命： 1840(鴉片戰(zhàn)爭 )～ 1919年 (五四運動 ) (2)新民主主義革命： 1919年 (五四運動 )～ 1949年 (新中國成立 ) (3)社會主義革命： 1949年 (新中國的成立 )～ 1956年 (三大改造的完成 )， 而三大改造的基本完成 ， 標志著中國進入社會主義初級階段 。 (2)中國人民政治協(xié)商會議在 1954年后是一個政治協(xié)商機構 ，中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國的一項基本政治制度 。 知識整合 聚焦重點 對接高考 政治建設的曲折歷程及其歷史性轉折可歸納為 “ 一 、 二 、 三 ” 一大目標： 建設中國特色的社會主義民主制度和法律體系 。 三大階段： 曲折 、 轉折和完善 。 (2)民主必須法制化 ， 法制必須保障民主 ， 社會主義民主 是民主化與法制化的統(tǒng)一 。 知識整合 聚焦重點 對接高考 “ 一國兩制 ” 的偉大構思及其實踐可歸納為 “ 一 、 二 、 二 、一 ” 一個構想： “ 一國兩制 ” 的偉大構想 。 兩大障礙： 海峽兩岸關系發(fā)展的兩大障礙分別是島內分裂勢力和外國反華勢力 。 知識整合 聚焦重點 對接高考 1． 有關 “ 一國兩制 ” 的幾點特別說明 (1)“ 一國兩制 ” 并不是說兩制都是主體 。 (2)“ 一國兩制 ” 下設立的特別行政區(qū)享有高度的自治權 ， 但并不是完全自治 。 (2)臺灣問題是內戰(zhàn)遺留問題 ， 是中國內政；港澳問題是殖民主義遺留問題 ， 是國家主權問題 。 知識整合 聚焦重點 對接高考 近五年江蘇高考命題角度 1． 2022年第 10題考查一國兩制和祖國統(tǒng)一 2． 2022年第 9題考查新中國政治生活和社會變革的特點 3． 2022年第 12題考查我國政黨制度的特點 4． 2022年第 10題考查新中國成立初期的民主政治建設 知識整合 聚焦重點 對接高考 重難點一 新中國成立初期的三大政治制度 1． 新中國初期確立的三大政治制度 知識整合 聚焦重點 對接高考 導讀： 從上面圖示可以解讀出新中國成立后確立的政治制度特色： ① 根本特點是中國共產黨領導的、人民當家作主的具有中國特色社會主義民主政治。人民代表大會制度是實現人民當家作主的根本政治制度；中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度是基本政黨制度；民族區(qū)域自治制度是基本的民族制度。 知識整合 聚焦重點 對接高考 史料二 在人民代表大會制實行后 ， 中國人民政治協(xié)商會議不再代行全國人民代表大會的職權 ， 在此以后它應作為獨立的統(tǒng)一戰(zhàn)線組織而繼續(xù)存在 。 全國人民代表大會成為最高權力機構 。 凡各民族雜居的地方及民族自治區(qū)內 ， 各民族在當地政權機關中均應有相當名額的代表 。 知識整合 聚焦重點 對接高考 史料二 在中國這個民族大家庭中 ， 我們采取民族區(qū)域自治政策 ， 是為了民族合作 、 民族互助 ， 求得共同的發(fā)展 ， 共同的繁榮 。 知識整合 聚焦重點 對接高考 重難點二 1949年 《 共同綱領 》 與 1954年憲法的不同 1. 項 目 《 共同綱領 》 《 中華人民共和國憲法 》 背景不同 新中國成立初期 新民主主義革命向社會主義革命的過渡時期，社會主義制度即將確立 制定主 體不同 中國人民政治協(xié)商會議制定 全國人民代表大會制定 內容不同 制定了新中國各項制度的總原則 用根本大法的形式規(guī)定了國家的國體與政體 性質不同 具有臨時憲法的作用 第一部社會主義類型的憲法 歷史作 用不同 對新中國的各項工作起到了規(guī)范和指導作用 為我國從新民主主義過渡到社會主義提供了法律保障 知識整合 聚焦重點 對接高考 【 史料印證 】 知識整合 聚焦重點 對接高考 2． 中國民主法制建設的挫折與重建 史料一 毛主席的這個偉大的號召 (注：學習上海 “ 一月風暴 ” )， 立即得到了廣大革命群眾和人民解放軍指戰(zhàn)員的熱烈響應 。 “ 一月革命 ”的風暴正在席卷全國 。 知識整合 聚焦重點 對接高考 史料二 1992年上映的 《 秋菊打官司 》 的情節(jié)： 20世紀 80年代 ， 已有身孕的秋菊在其丈夫被村長踢傷喪失了勞動能力后 ，歷經艱辛 ， 最終把村長告上了法庭 ， 村長被拘留 。 知識整合 聚焦重點 對接高考 重難點三 “ 一國兩制 ” 的構想與臺灣問題 1． “ 一國兩制 ” 構想的含義及其意義 史料一 “ 一個國家 ， 兩種制度 ” 的構想是我們根據中國自己的情況提出來的 ， 而現在已經成為國際上注意的問題了 。 ——鄧小平 《 一個國家，兩種制度 》 知識整合 聚焦重點 對接高考 導讀： 史料說明 “ 一國兩制 ” 是根據我國國情，實事求是、科學地提出以和平方式解決國家統(tǒng)一問題的嘗試； “ 一國兩制 ”是作為一個國家內部解決統(tǒng)一問題的構想，有其特定內涵，是指同一個國家的不同地區(qū)實行具有不同性質、地位和作用的兩種根本不同的制度，其前提是 “ 一國 ” 。 知識整合 聚焦重點 對接高考 史料二 2022年 7月 1日 ， 是香港回歸祖國 10周年紀念日 ， 《 香港商報 》 發(fā)表了題為 《 十載不凡路 ， 香江書華章 》 的社評 。 知識整合 聚焦重點 對接高考 2． 臺灣問題與港澳問題政策的異同 (1)相同點： ① 設立特別行政區(qū) ， 享有高度自治權 。 ③ 保護私人財產和外國在當地的經濟利益 。 ② 臺灣可以保留自己的軍隊 ， 港澳則派駐中國人民解放軍 。 知識整合 聚焦重點 對接高考 圖 2 思考 2： 2022年首次 “ 胡連會 ” 有何意義 ？ 影響海峽兩岸關系發(fā)展的兩股勢力分別是什么 ？ 提示： “ 胡連會 ” 是 60年來國共兩黨最高領導人的首次握手
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