【正文】 C、想象D、矛盾多 008. 關(guān)于創(chuàng)新的描述正確的是（ ）ACDA、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是人類發(fā)展的不竭動(dòng)力,是人類智慧的結(jié)晶B、創(chuàng)新的本質(zhì)內(nèi)涵是，主體為了達(dá)到一定的目的，遵循人的創(chuàng)造活動(dòng)的規(guī)律，發(fā)揮創(chuàng)造的能力和人格特質(zhì)，創(chuàng)造出新穎獨(dú)特，具有社會(huì)或個(gè)人價(jià)值的產(chǎn)品的活動(dòng)C、創(chuàng)新活動(dòng)的核心是新，它或者是產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、性能和外部特征的變革，或者是造型設(shè)計(jì)、內(nèi)容的表現(xiàn)形式和手段的創(chuàng)造，或者是內(nèi)容的豐富和完善。 多 009. 仿生法是人們利用較早的創(chuàng)造技法，下列發(fā)明利用了仿生法的是（ ）ABCDA、魯班受絲茅草啟發(fā)發(fā)明了鋸B、受蜻蜓的啟發(fā)發(fā)明了直升飛機(jī)C、受鷹嘴的啟發(fā)發(fā)明了大力鉗D、受魚的啟發(fā)發(fā)明了潛水艇多 010. 對(duì)創(chuàng)新的構(gòu)思獨(dú)特原則可以從以下幾個(gè)方面考察（ ）ABCA、創(chuàng)新構(gòu)思的新穎性B、創(chuàng)新構(gòu)思的開創(chuàng)性C、創(chuàng)新構(gòu)思的特色性D、創(chuàng)新構(gòu)思的價(jià)值性多 011. 下面對(duì)創(chuàng)新思維表述正確的是（ABCD）A、創(chuàng)新思維是求異性思維B、創(chuàng)新思維是整合性思維C、創(chuàng)新思維是聯(lián)想性思維D、創(chuàng)新思維是逆向性思維多 012. 專業(yè)技術(shù)人員實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的過程有哪些？（ ）ABCDA、產(chǎn)生靈感B、提出創(chuàng)新構(gòu)想C、驗(yàn)證創(chuàng)新構(gòu)想D、總結(jié)反饋多 013. 建立創(chuàng)新標(biāo)準(zhǔn)需要注意以下事項(xiàng)：（ ）ABCDA、應(yīng)該以積極的方式來表達(dá)創(chuàng)新標(biāo)準(zhǔn)；B、每一個(gè)創(chuàng)新標(biāo)準(zhǔn)只能用于一個(gè)創(chuàng)新目標(biāo)；C、創(chuàng)新標(biāo)準(zhǔn)具有首創(chuàng)性D、創(chuàng)新標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)目不能太多，一般是列舉 810 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。ABCA、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力B、創(chuàng)業(yè)能力C、發(fā)展能力D、學(xué)習(xí)能力多 021. 專業(yè)技術(shù)人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，必須意識(shí)到（ ）。BCDA、加盟創(chuàng)新戰(zhàn)略B、自主創(chuàng)新戰(zhàn)略C、模仿創(chuàng)新戰(zhàn)略D、合作創(chuàng)新戰(zhàn)略多 026. 自主創(chuàng)新戰(zhàn)略的特點(diǎn)是（ ）ABCDA、技術(shù)突破的內(nèi)生性B、知識(shí)和能力支持的內(nèi)生性C、技術(shù)與市場(chǎng)的率先性D、高投入和高風(fēng)險(xiǎn)性多 027. 下面對(duì)合作創(chuàng)新特點(diǎn)表述正確的是（ ）。ACA、缺點(diǎn)列舉法B、表格列舉法C、希望點(diǎn)列舉法D、優(yōu)點(diǎn)列舉法多 031. 為了保證產(chǎn)出高于投入，我們必須注意（ ）：ACDA、提高培訓(xùn)和開發(fā)的效率B、重視全員的開發(fā)和培訓(xùn)C、進(jìn)行適度與適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)和開發(fā)D、做好預(yù)決算工作及其評(píng)估工作。ABCDA、聯(lián)想B、類比C、再造D、創(chuàng)造性想象多 033. 元認(rèn)知過程就是對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的（ ）。BCA、分析B、想象C、聯(lián)想D、總結(jié)多 035. 老子曾說過：知人者智，自知者明。A、自我意識(shí)B、自我監(jiān)控C、自我調(diào)節(jié)D、自我意識(shí)多 036. 創(chuàng)造力的標(biāo)淮通常同時(shí)包括兩項(xiàng)：第一、就該領(lǐng)域而言，此產(chǎn)物是新穎獨(dú)特或前所未見的；第二、就該領(lǐng)域而言，此產(chǎn)物是（ ）的。D、全員開發(fā)的問題多 038. 創(chuàng)新活動(dòng)是主體自身需要的一種意識(shí),（ ）是它的特點(diǎn)。ABCDA、目標(biāo)是否清晰B、情緒C、專注力D、意志力多 040. 豐田集團(tuán)創(chuàng)辦人豐田一郎曾把創(chuàng)新解釋稱為 3C，分別是（ ）。A、直覺判斷B、頓悟C、靈感D、發(fā)現(xiàn)多 043. 求異思維具有三個(gè)重要特征：（ ）。ACA、創(chuàng)造力研究B、創(chuàng)造力執(zhí)行C、創(chuàng)造力開發(fā)D、創(chuàng)造力過程多 045. 決定潛力發(fā)揮的因素主要有如下幾個(gè)方面（ ）。ABCDA、壓縮B、簡(jiǎn)化C、自動(dòng)化D、內(nèi)化多 047. 幫助專業(yè)技術(shù)人員克服創(chuàng)造的障礙的方法（ ）。ABCDA、個(gè)人能力的提升B、企業(yè)利潤(rùn)的倍增C、行業(yè)的躍進(jìn)D、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展多 049. 智商主要反映人的（ ）、計(jì)算能力、律動(dòng)的能力等，主要表現(xiàn)人的理性思維能力。A、以人為中心B、以文化為導(dǎo)向C、塑造獨(dú)特的文化現(xiàn)象D、提高員工待遇多 051. 以下屬于拓寬學(xué)習(xí)的渠道是：（ ）ABDA、善于向書本學(xué)習(xí)B、善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)C、不再接受新事物D、善于向他人學(xué)習(xí)多 052. 如何樹立終身學(xué)習(xí)的理念（ ）ABCDA、要做到克服自我滿足的情緒B、要做到學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合C、要做到自我加壓，持之以恒D、要做到不斷地歸納和總結(jié)多 053. 專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)能力的內(nèi)涵是：（ ）ABDA、信息處理能力B、保持知識(shí)結(jié)構(gòu)更新的能力C、生產(chǎn)能力D、專業(yè)技術(shù)人員的團(tuán)體學(xué)習(xí)能力多 054. 學(xué)習(xí)能力的特征是：（ ）ACDA、自主性B、隨意性C、能動(dòng)性D、創(chuàng)造性多 055. 以下做法能夠做到具有終身學(xué)習(xí)的觀念和愿望，能夠?qū)W以致用的是（ ）ABA、具有終身學(xué)習(xí)的觀念和愿望B、勇于實(shí)踐，學(xué)以致用C、踏步不前D、難以接受新思想，新思維多 056. 以下做法不屬于能夠提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的是（AC）A、學(xué)習(xí)渠道單一B、學(xué)會(huì)創(chuàng)新學(xué)習(xí)C、學(xué)習(xí)方法陳舊D、能充分利用多元的學(xué)習(xí)渠道多 057. 要做到樹立終身學(xué)習(xí)的理念，就要（ ）ABCDA、做到克服自我滿足的情緒B、學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合C、自我加壓，持之以恒D、不斷地歸納和總結(jié)多 058. 以下屬于邊角料時(shí)間的是（ ）ABCDA、過渡時(shí)間B、上下班時(shí)間或旅途時(shí)間C、午餐時(shí)間 AC ）D、等待時(shí)間多 059. 以下做法不屬于合理安排時(shí)間的有（ ）BCDA、善用邊角料時(shí)間B、做事效率不高C、做事拖沓，人員遲到D、中間沒有合理的停頓和休息多 060. 科學(xué)的讀書方法里包括以下哪個(gè)種步驟（ ）ABCDA、瀏覽B、問題C、閱讀D、回憶多 061. 社會(huì)再生產(chǎn)的環(huán)節(jié)包括以下那幾個(gè)？（ ）ABCDA、科技B、生產(chǎn)C、分配D、交換多 062. 人本管理理論的內(nèi)涵是？（ ）BDA、人管人B、開發(fā)人的潛能C、制度管理人D、尊重每一個(gè)人多 063. 以下屬于理論創(chuàng)新的原則和特征的是（ ）ABDA、科學(xué)性B、先進(jìn)性C、重復(fù)性D、可行性多 064. 理論創(chuàng)新的類型與形式有（CD）A、新的材料B、新的方法C、新的視角D、新的組合多 065. 以下說法錯(cuò)誤的是（ ）CDA、現(xiàn)如今的理論研究和過去相比已有很大不同，群體性的研究與創(chuàng)造已占據(jù)很大比例B、在很多情況下，理論創(chuàng)新還是一種競(jìng)爭(zhēng)行為C、競(jìng)爭(zhēng)不是好事D、大多數(shù)情況下，理論創(chuàng)新不是默默的勞作多 066. 科技創(chuàng)新的三種類型是（ ）ACDA、知識(shí)創(chuàng)新B、理論創(chuàng)新C、技術(shù)創(chuàng)新D、現(xiàn)代科技引領(lǐng)的管理創(chuàng)新多 067. 科技創(chuàng)新能力的形成有賴于（ ）因素 ABCA、一種良好的文化環(huán)境B、一個(gè)較強(qiáng)的基礎(chǔ)條件C、一種有效的制度支持D、良好的個(gè)人因素多 068. 以下屬于人本管理理論的內(nèi)涵正確的是（ ）ABCDA、依靠人全新的管理理念B、開發(fā)人的潛能最主要的管理任務(wù)C、尊重每一個(gè)人企業(yè)最高的經(jīng)營宗旨D、塑造高素質(zhì)的員工隊(duì)伍組織成功的基礎(chǔ)多 069. 人本管理主要在以下哪些地方著力（ ）ABCDA、建立多層面的報(bào)酬體系B、建立多元化的軟激勵(lì)機(jī)制C、科學(xué)激勵(lì)，激發(fā)專業(yè)技術(shù)人員的工作熱情和積極性D、強(qiáng)化培訓(xùn)教育，提高專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)技能和整體素質(zhì)多 070. 以下說法正確的是（ ）ABCA、樹立知識(shí)管理思想，可以體現(xiàn)人本管理思想的創(chuàng)新B、建立權(quán)變型組織，可以體現(xiàn)人本管理組織的創(chuàng)新C、人本思想在企業(yè)中的運(yùn)用，無疑將亟待更多的理論和實(shí)踐。（ B ）判 00新知識(shí)或新創(chuàng)意的創(chuàng)造或引入是創(chuàng)新的充分條件。（ B ）判 00大多數(shù)的創(chuàng)新都屬于小級(jí)別創(chuàng)新或普通創(chuàng)新。（ A ）判 00創(chuàng)新既是一個(gè)過程，也是一種結(jié)果。（ A ）判 00競(jìng)爭(zhēng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的價(jià)值觀。（A ）判 0創(chuàng)新是培育核心競(jìng)爭(zhēng)力、獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要源泉。這句話說明，創(chuàng)新是不分時(shí)間地點(diǎn)的，每個(gè)人天生都有創(chuàng)造的才能。（ B ）判 01人人可以成為創(chuàng)新主體。（ A ）判 01一個(gè)人有了創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)就能進(jìn)行創(chuàng)新。（ A ）判 01在很長(zhǎng)時(shí)間里人們提到創(chuàng)新，多是從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)方面去理解，近年來更多地從整個(gè)社會(huì)的創(chuàng)新方面去把握。（ A ）判 01在知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，人類的知識(shí)發(fā)展呈現(xiàn)兩個(gè)看似矛盾的特征：一方面是知識(shí)在爆炸性地積累和增長(zhǎng)；一方面是知識(shí)迅速地更新和老化。（ B ）判 02創(chuàng)新成果的衡量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以文化獨(dú)特性和價(jià)值增值性來衡量。（ B ）判 02把創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、創(chuàng)造區(qū)別開來的特點(diǎn)是：創(chuàng)新必須有收益。（A） 判 02創(chuàng)新的條件是大資金、團(tuán)隊(duì)、政府支持。（ A ）判 02技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略主要解決企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的基本原則、根本目標(biāo)和主要規(guī)劃等企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中一些帶有全局性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性和方向性的問題。（ B ）判 02一般來說創(chuàng)新項(xiàng)目越大，內(nèi)容越復(fù)雜，成本越高，風(fēng)險(xiǎn)越大，合作創(chuàng)新分散風(fēng)險(xiǎn)的作用也就越顯著。（ A ）判 03創(chuàng)造性思維貴在創(chuàng)新，它或者在思路的選擇上，或者在思考的技巧上，或者在思維的結(jié)論上，有著前無古人的獨(dú)到之處，具有一定范圍內(nèi)的首創(chuàng)性、開拓性。（ A ）判 03國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略是指知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)自身的發(fā)展戰(zhàn)略和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)戰(zhàn)略。（ B ）判 03目前，中國的科技人力資源達(dá)到 3850 萬人，居世界第一位；研發(fā)人員達(dá)到 109 萬人，居世界第二位。（ A ）判 03內(nèi)在動(dòng)機(jī)指的是個(gè)體對(duì)工作和活動(dòng)本身感到興趣，因?yàn)橄矚g該項(xiàng)工作而工作，而不是為了獎(jiǎng)品、金錢、贊賞、名聲、害怕懲罰等外在因素工作。（ A ）判 03任何創(chuàng)新設(shè)想要獲得最后的成功，都必須要遵循市場(chǎng)評(píng)價(jià)原則，經(jīng)受走向市場(chǎng)的嚴(yán)峻考驗(yàn)。（ A ）判 0所有專業(yè)技術(shù)人員都可以完全享受科研成果帶來的經(jīng)濟(jì)利益（ B ） 判 04人們對(duì)客觀世界的認(rèn)知是從感知覺開始的。（ A ）判 04盡管創(chuàng)新的成功率較低，但成功后可贏得的社會(huì)效益卻極為可觀。（ B ）判 04執(zhí)行動(dòng)機(jī)，是指激勵(lì)并維持執(zhí)行主體的執(zhí)行活動(dòng)以達(dá)到一定的執(zhí)行目的的內(nèi)在動(dòng)力，它是執(zhí)行力的內(nèi)在發(fā)動(dòng)機(jī)。（ B ） 判 04我國十二五規(guī)劃綱要科技指標(biāo)從單一的研究與試驗(yàn)發(fā)展經(jīng)費(fèi)占國內(nèi)生產(chǎn)總值比重，到現(xiàn)在增加每萬人口發(fā)明專利擁有量，實(shí)際上是更加注重創(chuàng)新投入的產(chǎn)出質(zhì)量和效益，更加關(guān)注創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支撐作用。（ A ）判 050、技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)力，是指通過應(yīng)用創(chuàng)新的知識(shí)和技術(shù)、新工藝，采用新的管理模式，改善技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)的內(nèi)容和形式，提高技術(shù)的創(chuàng)新服務(wù)能力。（ A ）判 05創(chuàng)造性思維可以不斷增加人類知識(shí)的總量，不斷推進(jìn)人 類認(rèn)識(shí)世界的水平。（ B ）判 05自主性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性是學(xué)習(xí)能力的重要特征。（ A ）判 05我們所處的時(shí)代要求把接受性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展性學(xué)習(xí)，由維持性的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新性的學(xué)習(xí)方式。（ A ）判 05上下班時(shí)間或旅途時(shí)間不屬于邊角料時(shí)間。（ B ）判 060、書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書是獲得知識(shí)的首要途徑。（ B ）判 06人類創(chuàng)造的知識(shí)主要有四種存在形態(tài)：事實(shí)知識(shí)、原理知識(shí)、技能知識(shí)、人力知識(shí)，人類獲取知識(shí)的渠道也是多元的，不同的知識(shí)獲取渠道不同。（ A ）判 06人是擁有創(chuàng)意的動(dòng)物，但是創(chuàng)造不是人類最高的本性。（ A ）判 06在大多數(shù)情況下，理論創(chuàng)新只是一種默默的勞作，一種無人關(guān)注的寂寞事業(yè)。（ B ）判 06理論創(chuàng)新是人類對(duì)事物和認(rèn)識(shí)對(duì)象的現(xiàn)象與本質(zhì)，規(guī)律與變化所作的揭示和概括，是認(rèn)識(shí)的深化，拓展與升華。（ B ）判 070、一種理論從創(chuàng)建誕生到發(fā)展成熟必須經(jīng)歷一個(gè)相對(duì)漫長(zhǎng)的過程。（ B ）判 07理論創(chuàng)新重視現(xiàn)實(shí)，重視物質(zhì)的現(xiàn)實(shí)性，但更注重對(duì)于現(xiàn)實(shí)實(shí)在的超越性。它由創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力三部分組成，其核心是創(chuàng)新思維。第三種觀點(diǎn)認(rèn)為創(chuàng)新能力應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)包括基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、工具性知識(shí)或方法論知識(shí)以及綜合性知識(shí)四類。簡(jiǎn) 00創(chuàng)新的原則有哪些?答：創(chuàng)新的原則有：（1）理論聯(lián)系實(shí)際的原則；（2）科學(xué)性原則；（3）先進(jìn)性原則；（4）實(shí)踐性原則；（5）系統(tǒng)性原則；（6）開放性原則；（7）戰(zhàn)略原則；（8）全員開發(fā)和重點(diǎn)提高相結(jié)合原則；（9）注重投入產(chǎn)出原則。創(chuàng)新的第二原理：創(chuàng)新是人類自身的本質(zhì)屬性——人人皆有。簡(jiǎn) 00專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義是什么?答：；；；簡(jiǎn) 00專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有哪些步驟?答：專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不但取決于其專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新能力，也取決于其合作或協(xié)作能力，取決于其所在機(jī)構(gòu)的創(chuàng)新制度安排及創(chuàng)新文化，可以用三種方式進(jìn)行鍛煉，(1)自我錘煉；(2)在協(xié)作中錘煉；(3)在學(xué)習(xí)