高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-09-04 19:30本頁面
【正文】 比例以及考查能力的層次要求等。第三復(fù)習(xí)資料是以高三備課組全體教師通過認(rèn)真的篩選且自編二輪復(fù)習(xí)資料之后，再合理的有針對性的選擇使用?；瘜W(xué)用語的書寫和表達(dá)的準(zhǔn)確、規(guī)范，決定了高考的成敗。后來我將合格標(biāo)準(zhǔn)改為是全對，似乎有些苛刻，但這時大部分同學(xué)會對七八個，我會對他們做些小懲罰。加強化學(xué)用語和文字表達(dá)規(guī)范化訓(xùn)練，力求避免非智力因素造成的失分。這個規(guī)矩的由來，是在高一時我發(fā)現(xiàn)上課的時候總有些同學(xué)忘記帶書或是卷子或是帶了不愿意找，于是我就想了這個簡單的方法?！ ∪?、精講精練，提高復(fù)習(xí)效益 課堂仍然是復(fù)習(xí)的主陣地，丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí)?！ 《诰唧w講解習(xí)題時，我會事先將習(xí)題進(jìn)行分類，然后選擇典型題進(jìn)行重點講解、分析，既能促使知識得到不斷地彌補、完善，又能舉一反三?！ ≌n堂上應(yīng)該多給學(xué)生一些時間，讓他們真正動手，去體會師生互動的快樂，并在輕松的氣氛中掌握所復(fù)習(xí)的知識。其實，在課堂上學(xué)生只注重了聽，而沒有消化的過程。 四、及時總結(jié)，落實反思 高三復(fù)習(xí)階段的重要任務(wù)就是在教師
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