探索物質(zhì)的變化浙教版-在線瀏覽
2025-01-13 03:06本頁(yè)面
【正文】 體的加熱 有顏色變化的實(shí)驗(yàn)是 ___ ，原因是 ____。 有狀態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)是 ____，原因是 ___。 探索酸的性質(zhì) 第 1課時(shí) 內(nèi)容 什么是酸 策略 : 列舉“酸味”物質(zhì) 認(rèn)識(shí)“酸性”物質(zhì) 介紹常見的“酸” 分析“符號(hào)”特征 抽象“酸”的概念 建議： ?要充分體現(xiàn)與日常生活的聯(lián)系 ?注意 “ 歸類 ” 方法的滲透，培養(yǎng)學(xué)生概括能力 ?不要加深拓展為了方便敘述而引入的概念 內(nèi)容 酸堿指示劑 讓學(xué)生動(dòng)手操作，培養(yǎng)相關(guān)操作技能是關(guān)鍵； 鼓勵(lì)學(xué)生自制酸堿指示劑 ，培養(yǎng)興趣，提高實(shí)踐能力。 ?通過用途學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí) “性質(zhì) 決定 用途”的思想。 ?可組織學(xué)生在課外收集“三強(qiáng)酸”的有關(guān)資料。 教學(xué)建議： ?注意學(xué)習(xí)方法的遷移 ?研究問題可采用對(duì)比分析的方法 ?注意用直觀的方法來分析 中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì) ?及時(shí)介紹物質(zhì)鑒別的方法 ?注意化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué) H2SO4 HNO3 H3PO4 HCl NaOH Ca(OH)2 Cu(OH)2 Fe(OH)3 H + OH H2O 中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì) 第 3節(jié) 探索堿的性質(zhì) 第 3課時(shí) 內(nèi)容：堿的個(gè)性 建議： ?多采用直觀、對(duì)比的方法 ?堿的個(gè)性認(rèn)識(shí)要各有側(cè)重 ?學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：自主收集有關(guān)資料、小 組合作討論、交流 第 4節(jié) 幾種重要的鹽 一、教學(xué)目標(biāo) （一）過程、方法與能力 學(xué)習(xí)物質(zhì)鑒定和檢驗(yàn)的方法 （二）科學(xué)知識(shí)與技能 了解某些重要的鹽的性質(zhì) 從元素分析角度了解某些無機(jī)鹽（化肥）對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的作用 （三）科學(xué)態(tài)度、情感與價(jià)值觀 愛國(guó)主義教育 二、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解某些重要的鹽的性質(zhì)及用途 難點(diǎn)：鹽的制取 三、課時(shí)安排 共 3課時(shí)，第 2部分 1課時(shí)，第 4部分 1課時(shí)，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn) 1課時(shí) 第 4節(jié) 幾種重要的鹽 第 1課時(shí) 內(nèi)容 1：什么是鹽 建議： ?可用 圖示法 幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)鹽的是酸跟堿中和的產(chǎn)物 ?利用鹽類圖片進(jìn)行直觀教學(xué) ，增強(qiáng)對(duì)鹽是一類物質(zhì)的認(rèn)識(shí) 內(nèi)容 2：幾種鹽的性質(zhì) 建議： ?仍要注意用“現(xiàn)象 變化 性質(zhì)”的方法來認(rèn)識(shí)碳酸鈉、碳酸鈣、食鹽等幾種鹽的典型性質(zhì)。 ?在碳酸鈉的教學(xué)中，要穿插對(duì)結(jié)晶水合物、風(fēng)化等概念的教學(xué)。 HCl H + Cl NaOH Na + OH H2O NaCl 鹽 HCl + NaOH= NaCl + H2O H + SO4 2 H2SO4 Ca(OH)2 Ca 2+ OH H2O CaSO4 鹽 H2SO4 + Ca(OH)2= CaSO4 + 2H2O 鹽的形成 第 4節(jié) 幾種重要的鹽 第 2課時(shí) 內(nèi)容 1：鹽的制取 建議： ?充分利用附錄 2《 部分酸、堿和鹽的溶解性表 》 。 內(nèi)容 2：鹽與化肥 ?要用充分的直觀資料來加深學(xué)生對(duì)農(nóng)作物與營(yíng)養(yǎng)元素關(guān)系的認(rèn)識(shí)，既而引出常用的化肥。 ?掌握銨鹽檢驗(yàn)方法 ?要通過化肥營(yíng)養(yǎng)元素的分析，進(jìn)一步加深元素的概念，并結(jié)合介紹化肥的分類方法。 通過實(shí)驗(yàn)條件的控制滲透學(xué)習(xí)控制變量法 。 認(rèn)識(shí)金屬活動(dòng)性順序 。 認(rèn)識(shí)電子在
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