二年級數(shù)學教材研說王瑞紅-在線瀏覽
2024-09-02 03:48本頁面
【正文】 了學生問題意識的培養(yǎng) 把解決問題和基礎(chǔ)知識、基本技能融合為一個過程 認識自然 素材廣泛 貼近生活 認識社會 教材編排特點 注重滲透數(shù)學思想、優(yōu)化單元知識結(jié)構(gòu) 編寫體例 讓復(fù)習與整理 在形式多樣的數(shù)學 練習活動中 得到具體落實， 讓學生對所學知識，進一 步查缺補漏，提高綜合應(yīng)用 知識和解決問題的能力。 我學會了嗎 通過數(shù)學游戲、情境圖 呈現(xiàn)、實踐活動、操作 活動等形式，讓學生了解 自己對本單元知識點的 掌握情況，做出自我評價 本 冊教材的編寫體例 綜合練習 本 冊教材的教學策略 充分利用教材提供的生活化素材，創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境，激發(fā)學生學習的興趣， 讓學生在解決身邊的問題的過程中學會計算方法，避免單純的進行計算教學 創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境 如認識 時間單位 、 長度單位時 ，可以貫穿在整個學期，在課下及家里具體情境中來鞏固所學知識 充分挖掘生活中的教學資源。如在認識 時間單位 時，可以聯(lián)系生活實際， 使用鐘表模型來體驗時間的長短掌握有關(guān)時間的知識。在教學中，教師要最大限度地發(fā)揮信息窗的作用，讓學生從中提取可以利用的數(shù)學信息進行學習。 挖掘生活中的教學資源 課內(nèi)外結(jié)合 教學策略 數(shù)學理想課堂 師生共同經(jīng)歷和享受美好生活的課堂
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