【摘要】利用軸對稱設(shè)計圖案為了確保飛機(jī)平穩(wěn)飛行，飛機(jī)通常設(shè)計成軸對稱圖形．圖中給出了圖案的一半，其中虛線是圖案的對稱軸，你能猜出圖案的形狀嗎？Al已知對稱軸l和一個點A，如何畫出點A關(guān)于l的對應(yīng)點？軸對稱圖形的對應(yīng)點所連的線段被對稱軸垂直平分．過點
2025-02-10 11:00
【摘要】4簡單的圖案設(shè)計【知識與技能】能夠靈活運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)與軸對稱的組合進(jìn)行一定的圖案設(shè)計.【過程與方法】通過觀察圖形，發(fā)展空間觀念.【情感態(tài)度】知道平移、旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，增強(qiáng)審判意識.【教學(xué)重點】能靈活運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)與軸對稱的組合進(jìn)行一定的圖案設(shè)計.【教學(xué)難點】能靈活運(yùn)用平移、旋
2025-02-10 05:03
【摘要】北師大版七年級數(shù)學(xué)同步試題(§)班級________座號________姓名________得分__________2021-10-09一、填空題1、如圖1，是七巧板拼成的狐貍圖案，仔細(xì)觀察后填空：⑴∠FCD=______，∠CAB=______，∠GFC=_____⑵線段BD與線段C
2025-02-05 06:25
【摘要】●課題§圖形的全等●教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識點（二）能力訓(xùn)練要求通過實例理解圖形全等的概念和特征，并能識別圖形的全等.（三）情感與價值觀要求通過師生的共同活動，來提高學(xué)生對圖形的分析能力，發(fā)展他們的空間觀念和積極參與的主動精神.●教學(xué)重點全等圖形的特征.●教學(xué)難點
2025-02-05 06:22
【摘要】4簡單的圖案設(shè)計北師大版八年級下冊“圖形變換”方式：圖形變換軸對稱變換平移變換旋轉(zhuǎn)變換復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知下面的圖案可以看作由什么“基本圖案”經(jīng)過怎樣的變換而形成的？1231可以看成是第一個圓環(huán)經(jīng)過三次平移得到的，平移的距離為圓的直徑減去重合部分的長度。2第一個C經(jīng)
2025-01-20 08:33
【摘要】簡單的平移作圖(2)觀察下面的圖案：①這個圖案有什么特點？②它可以通過什么“基本圖案”經(jīng)過怎樣的平移而形成？③在平移的過程中，“基本圖案”的大小、形狀、位置、是否發(fā)生了變化？你能解釋其中的道理嗎？如圖是一個正六邊形，它經(jīng)過怎樣的平移能得到右圖？如“基本圖案”圖
2025-01-12 00:27
【摘要】猜一猜，畫一畫圖中給出了一個圖案的一半，其中的虛線是這個圖案的對稱軸。(1)你能猜出整個圖案的形狀嗎？(2)你能畫出這個圖案的另一半嗎？AA'已知對稱軸和一個點A,要畫出點A關(guān)于對稱軸的對應(yīng)點A',你能畫嗎?如何畫?(2)延長AB至A',使得BA
2025-02-02 08:37
【摘要】張岱接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅——楊萬里最愛湖東行不足綠楊陰里白沙堤——白居易欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜——蘇軾未能拋得杭州去一半勾留是此湖—
2025-01-24 23:28
【摘要】圖案設(shè)計一、填空題_____的圖形稱為全等圖形._____都相同.圖11兩個圖形不全等，因為它們的_____不同.，圖(1)~(4)是一些布料和旗幟的照片，在照片上找一找你已熟悉的平面圖形.圖2其中圖(1)由_____組成；圖(2)由_____組成；
【摘要】圖案的設(shè)計同步練習(xí)22：1，觀察下面的圖案，你能發(fā)現(xiàn)其中的全等圖形嗎？2，下圖是以魚為主題的花邊圖案，請你把它再摹畫幾個.3，觀察如圖的特征，再自己動手把它畫在空白處.4，仿照下面的圖案，為校報設(shè)計一個花邊圖案.5，請說出下圖的繪制過
2025-02-05 03:07
【摘要】拱橋的設(shè)計課題學(xué)習(xí)?拱橋是橋梁家族中的重要一員.拱橋跨度大,造型優(yōu)美靈活,可雄偉壯觀,可小巧玲瓏.?拱橋的形狀可分為圓弧拱橋,拋物線拱橋和懸鏈線拱橋.拱橋形狀的選擇主要根據(jù)力學(xué)上的分析,另外還有橋的跨度,施工條件等方面因素的考慮.頤和園里的十七孔橋拱橋欣賞北京盧溝橋趙洲橋新時代的鋼拱橋橋梁
2025-01-13 03:21
【摘要】北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)圖案欣賞，同學(xué)們在欣賞圖案的同時，開動腦筋想想那些美麗的圖案是怎么形成的。同學(xué)們自己動手設(shè)計自己喜歡的圖案。這些圖案有什么共同特征？你能找出圖案中的全等圖形嗎？這幅圖案可看成是怎樣制作的呢？繪制繪制你能找出圖
2025-02-01 23:05
【摘要】利用軸對稱設(shè)計圖案圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖案欣賞圖案欣賞圖案欣賞圖案欣賞想一想觀察下面的圖案（1）它們是軸對稱圖形嗎？（2）生活中這些圖案可以代表什么含義？與同伴進(jìn)行交流.找出它們的對稱軸.知識回顧什么是軸對稱圖形？什么叫兩個圖形成
2025-02-10 14:58
【摘要】簡單的冪函數(shù)廣東仲元中學(xué)如果一個函數(shù)，底數(shù)是自變量x,指數(shù)是常量，y=x,(y=x-1),y=x2??xy?xy1?這樣的函數(shù)稱為冪函數(shù).即冪函數(shù)的圖像y=xy=x2y=x-1y=x321xy?圖
2025-01-20 19:18
【摘要】性質(zhì)：（1）在成中心對稱的兩個圖形中,連接對稱點的線段都經(jīng)過對稱中心,并且被對稱中心平分.反過來,如果兩個圖形的對應(yīng)點連成的線段都經(jīng)過某一點,并且都被該點平分,那么這兩個圖形一定關(guān)于這一點成中心對稱.（2）關(guān)于中心對稱的兩個圖形是全等形。軸對稱與中心對稱定義、性質(zhì)對比圖：軸對稱中心對稱定
2025-01-29 18:38
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