【摘要】導入新課視頻:各種樂器各種各樣的聲音有什么不同?1.知道聲音的音調跟發(fā)聲體的振動頻率有關,不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。教學目標2.通過做“音調與頻率有關”的實驗和“響度與振幅有關”的實驗進一步了解和學習物理學研究問題的方法。3.體會現
2024-09-14 13:54
【摘要】聲音的特性安陸市棠棣鎮(zhèn)初級中學嚴小勇銀杏之鄉(xiāng)漫畫之鄉(xiāng)李白第二故居--安陸錢沖千年銀杏1錢沖千年銀杏2錢沖千年銀杏3白兆山府河大橋河濱公園田園風光鄉(xiāng)村景色新四軍革命根據地遺址趙棚抗日烈士紀念碑猜一猜?音調的高低與物體
2025-01-26 11:52
【摘要】樂音:有規(guī)律的、好聽悅耳、使人愉快的聲音噪聲:無規(guī)律的、難聽刺耳、讓人心煩的聲音:①響度(振幅)有關.;聲音的分散程度有關.振幅越大,響度越大探究:聲音的響度與什么因素有關?物體在振動時偏離原來位置的最大距離叫振幅聲音的強弱增大響度:聽診器、喇叭聲音強弱的單位:分
2024-09-14 09:21
【摘要】§知識銜接創(chuàng)設情境探究新知遷移訓練者信1、人耳收聽聲音的簡要過程是怎樣的?2、聲音是怎樣產生的?3、發(fā)聲體在振動,我們往往很難發(fā)現他們在振動,你有什么辦法讓大家都能看到發(fā)聲體在振動?§&
2024-09-14 07:56
【摘要】第三章聲的世界振動的情況快慢1s內物體振動的次數單位:赫茲符號:Hz物體偏離原來位置的距離。描述物體振動幅度的物理量。幅度的大小聲音是由物體的產生的。振動頻率:振幅:第三節(jié)聲音
2024-09-03 19:02
【摘要】明水縣濱泉中學專用課件濱泉中學課件設計教師:王玉福明水縣濱泉中學專用課件歡迎大家走進今天的課堂教師寄語:同學們不斷探索和實踐,徜徉在知識的海洋里,漫步在聲音的世界中,讓我們一起聆聽聲音的美妙
2025-03-08 14:24
【摘要】橫道中學物理組執(zhí)教者:橫道中學應玉國一.音調聲音的高低;探究:決定音調高低的原因?音調的高低取決于發(fā)聲體振動的快慢,振動越快音調越高,振動越慢音調越低。[演示實驗]敲打不同的幾支音叉,仔細辨別它們聲音的不同.可以發(fā)現它們聲音的調不同.也就是聲音的音調高低不同.頻率有關,
2025-06-17 18:11
【摘要】知識互動探究發(fā)現學習目標:.有關,響度跟發(fā)聲體的振幅有關..?木梳實驗1.音調?音調:聲音的高低?為什么聲音會有高低的區(qū)別呢??什么因素決定音調的高低?音調小實驗聲音的高低叫做音調什么因素決定音調的高低?將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊
2025-03-03 12:53
【摘要】枝江市七星臺中學八年級物理備課組聲音的特性第二章聲現象故事引入激發(fā)情趣一天晚上,兩只小白兔在家里等媽媽。她們等了很久??媽媽還是沒有回來。這時候,她們聽見輕輕的敲門聲。小白兔妹妹準備開門,小白兔姐姐趕緊阻止她說:“不能開門,先問清楚是誰。”于是,小白兔妹妹說:“請問你是誰?”。大灰狼輕輕
2025-03-01 16:34
【摘要】《聲音的特性》教學設計教學內容了解聲音的三個特性及其相互關系。????課型:新授課?????課時:1課時教學目標?????知識與技能、響度和音色是聲音的三個特征。,響度的大小跟物體振動的振幅和離發(fā)聲體的遠近有關。
2024-09-14 09:08
【摘要】聲音的特性一、"Y8i2C-~"h&U%N??z,S教學目標0G;W%o)n6t,}8P%L1、知識與技能區(qū)別響度、音調、音色的不同含義,了解它們各是由什么因素決定的。2、過程與方法探究決定響度、音調的因素,觀察不同音色的聲音的波形。3、情感、態(tài)度與價值觀
2024-09-14 14:21
【摘要】第一篇:我們怎樣聽到聲音+聲音的特性 第二節(jié) 我們怎樣聽到聲音 ●教學目標 一、知識目標 、能力目標 ,,加強物理與生物學科間的交叉、滲透和綜合,從而培養(yǎng)學生學科間的綜合能力.●教學重點 ...
2024-10-21 00:53
【摘要】聲音的特性聲音的特性?我們已經知道耳朵聽到聲音的過程,生活中我們聽到的聲音各種各樣,千差萬別,其中有許多聲音讓我們感到悅耳、動聽,有的聲音卻使人煩躁難受。即使同樣是動聽的樂曲,它們也存在不同的地方,有的音調高,有的音調低;有的聲音大,有的聲音小,而且各種樂器,即使演奏同樣的曲調,給人的感受也是不一樣的,這就是我們今天要學習聲音的特性.?你
2024-09-04 01:30
【摘要】聲音的特性——音調、響度和音色情景體驗·探索發(fā)現?情景小明喜歡探究身邊的物理現象,一次他將一把鋼尺按在桌上,一端伸出桌邊,長度為鋼尺的1/3,撥動鋼尺,聽到的聲音比較“尖細”,他知道這是鋼尺的振動產生的聲音,其后他把鋼尺的2/3伸出桌面,撥動鋼尺(力度相同),聽到的聲音比較“粗獷”。情景體驗·探索
2024-09-14 06:55
【摘要】精品資源聲現象題選一、填空題 1.聲音是由物體的______而發(fā)生的,發(fā)聲物體的振動停止,發(fā)聲也______.要使一面正在發(fā)聲的鋼鑼停止發(fā)聲應該:______; 2.登上月球的宇航員們即使相距很近也不能直接聽到對方的講話,必須靠無線電話交談,這是因為______. 3.不同的介質中,聲單傳播的速度______(填“相同、“不同”),同一種介質中,______不同時聲音的
2025-08-08 20:57