閩南語(yǔ)概論課程計(jì)畫ⅰ-在線瀏覽
2024-08-27 22:27本頁(yè)面
【正文】 m2→tshe$1m2 合音縮讀 Ⅱ 音韻變化 K1.「 二十 一」 li7tsap8it4→liap[4]it4 K2.「 四十 一」 si3tsap8it4→siap[4]it4 L1.「 三十 一」 sa$1tsap8it4→sa$1a[21]it4 L2.「 三百 一 (十 )」 sa$1pa?4it4→sa$1a[55]it4 M1.「 二百 一 (十 )」 li7pa?4it4→li7a[55]it4 M2.「 四百 一 (十 )」 si3pa?4it4→si3a[55]it4 M3.「 五百 一 (十 )」 gO7pa?4it4→gO7a[55]it4 合音縮讀 Ⅲ 文白異讀 ◎ ioN:iN 文 重 tioN 龍 lioN 松 sioN 用 ioN 弓 kioN 窮 kioN 中 tioN 白 重 tiN 龍 liN 松 tshiN 用 iN 弓 kiN 窮 kiN 中 tiN ◎ iok:ik 文 玉 giok 曲 khiok 燭 tsiok 畜 thiok 菊 kiok 竹 tiok 熟 siok 白 玉 gik 曲 khik 燭 tsik 畜 thik 菊 kik 竹 tik 熟 sik ◎ oN:N 文 堂 toN 莊 tsoN 廣 koN 方 hoN 黃 hoN 荒 hoN 霜 soN 白 堂 tN 莊 tsN 廣 kN 方 pN 黃 N 荒 hN 霜 sN 。《 閩南語(yǔ)概論 》 課程計(jì)畫 Ⅰ 壹、教學(xué)目標(biāo) 一、認(rèn)知： 認(rèn)識(shí)臺(tái)灣閩南語(yǔ)的歷史源流及賦涵的生命智慧 認(rèn)識(shí)臺(tái)灣閩南語(yǔ)音韻、詞法與句法等介面的結(jié)構(gòu) 與互動(dòng)關(guān)係 二、技能： 習(xí)得並能運(yùn)用臺(tái)灣閩南語(yǔ)，以作為母語(yǔ)教學(xué)之知識(shí)基礎(chǔ) 三、情意： 體驗(yàn)語(yǔ)言真實(shí)的生命躍動(dòng)及先民的語(yǔ)言智慧 《 閩南語(yǔ)概論 》 課程計(jì)畫 Ⅱ 貳、授課大綱 一、導(dǎo)論：臺(tái)灣閩南語(yǔ)的歷史源流鳥(niǎo)瞰 閩南語(yǔ)的歷史源流及發(fā)展－異文化的時(shí)空接觸與底層詞彙 臺(tái)灣閩南語(yǔ)的歷史承繼及其在臺(tái)灣的分布類型 二、臺(tái)灣閩南語(yǔ)的音韻結(jié)構(gòu)及變遷 三、臺(tái)灣閩南語(yǔ)的「詞法」、「句法」與「音韻」的互動(dòng) 四、臺(tái)灣閩南語(yǔ)與國(guó)語(yǔ)的語(yǔ)言對(duì)應(yīng)關(guān)係－ 由「華語(yǔ)」學(xué)「臺(tái)語(yǔ)」 五、臺(tái)灣閩南語(yǔ)各地「方音」簡(jiǎn)介 六、臺(tái)灣閩南語(yǔ)的「標(biāo)音」與「文字化」問(wèn)題 七、臺(tái)灣閩南語(yǔ)「文白異讀」的類型與「語(yǔ)言層次」 八、語(yǔ)言的文化慧命與土地關(guān)懷 九、臺(tái)灣閩南語(yǔ)與九年一貫?zāi)刚Z(yǔ)教學(xué)之教材教法 《 閩南語(yǔ)概論 》 課程計(jì)畫 Ⅲ 參、參考書目 王育德 (2022)《 臺(tái)灣話講座 》 前衛(wèi)出版社 初版 臺(tái)北 周長(zhǎng)楫 (1996)《 閩南話的形成發(fā)展及臺(tái)灣的傳播 》 臺(tái)笠出版社 初版 林慶勳 (
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