word版可編輯-幼兒園教育活動設計與指導一章精心整理doc-在線瀏覽
2024-08-25 12:16本頁面
【正文】 通過自身的實踐活動、探索活動來進行的,這樣才能主動構建自己的知識體系。( )技能與訓練案例分析,李老師帶領幼兒學《小鳥飛》。分析這一活是否符合教育活動設計的原則?為什什么?2教師發(fā)現(xiàn)一名幼兒在畫《美麗的春天》中把太陽涂成了綠顏色,經(jīng)了解原來這位小朋友想象綠色的太陽能減輕霧天氣,教師表揚了這位小朋友善于觀察愛動腦筋。經(jīng)過認真挑選,從中找到一個《扶老公公走路》的小班韻律活動,但她不加任何修改就將其育接用于本班。分析造成此種局面的原因是什么? 練習三 幼兒園教育活動設計的基本要素第一部分 幼兒園教育活動目標的設計一、填空 ,指導著幼兒園教育的 ,是幼兒園教育工作的 和 ，是評價幼兒園教育工作的 ,要依據(jù)相關的 、反映 ，遵循 、符合幼兒 的需要和實際水平。二、分析判斷并填空分析判斷下列各領域的目標分別是從情感、態(tài)度,知識、技能、能力的哪一個角度提出的。( )。( ),講話禮貌。( ),有自信心。( )8,對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇,心和求知欲。( ),關心周圍環(huán)境,親近大自然然,珍惜自然資源。( )。中班)閱讀下列為同一個活動設計的目標,分析哪一個目標更科學、合理、準確,請具體說明。,在活動中激發(fā)幼兒熱愛和平的情感,培養(yǎng)幼兒救死扶傷的精神?！净顒佣孔跃幬璧浮墩咸选?音樂活動。大班)活動目標、服飾、生活習慣和從事的生產(chǎn)勞動。第二部分 幼兒園教育活動計劃的設計一、 填空 、 、 、 、 。3. 是教師制定教育計劃的最后形成階段。 、 、 、 和 6一份完整的教學活動計劃主要包括 、 、 、 、 以及活動評價等內(nèi)容。( )。( )。( ),一般不能再更改和調(diào)整。( )第三 部分 幼兒園教育活動內(nèi)容的設計一、填空 、 、 、 、 五個領域。 、 、 與 、閱讀與 等 、 等 、 等 、 等二、連線題(將相關內(nèi)容與各領域連接起來) 指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具語言領域 引導幼兒感受科學技術對生活的影響科學領域 教育幼兒愛護玩具和其他物品,愛護公物和公共環(huán)境藝術領域 養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣,發(fā)展展語言理解能力社會領域 培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習憤2．健康領域 引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品科學領域 引導幼兒認識、體驗并理解本的社會行為規(guī)則語言領域 學習用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結果社會領域 引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中關好的人、事、物藝術領域 開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動三、判斷正誤(正確的畫,錯誤的畫)。( )、體驗并理解基本的社會行為規(guī)范、學習自律和尊重他人。( )、量、形、時間、空間的概念。大班活動方法運用相對多一些，多采用 、 、 、 等方法。技能與訓練分析以下教學活動片段,寫出教學活動中采用的主要學方法,并簡要分析活動一】”小雞原蟲”(段)(小班隨音媽帶小雞進入活動場地,雞螞說r“雞螞媽我直能干,看看我今天生下了這家宣1”幾隨即算下做蛋寶寶,老師視雞媽媽邊視邊問:”小雞、小雞長多大了?幼兒答“腦袋出來了!”(帶幼兒活動頭部)第切媽問:”小遇、小雞長多大了?幼兒答:“知出來
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