【正文】 語病修改專項訓練及答案 1．下列各句中，沒有語病的一句是 ( ) A．在當今商品經(jīng)濟的時代，當詩歌失卻往昔榮耀而逐漸遠離我們的時候，讀到這樣一首催人奮然前行的祖國頌歌，真是難得的精神享受。 C．文藝作品 語言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術語，而在于它的詞語用得是地方。 2．下列語句中，沒有語病的一項是 ( ) A．“東北小品火起來了！”當全面了解趙本山、潘長江等遼寧喜劇演員的小品演技及其效果時，你才能把握這句話深刻而寬廣的內(nèi)涵。每月印出來后，不到一小時的時間里，數(shù)百份小報就被老鄉(xiāng)們索要一空。 D．他做事認真，待人誠摯，在生活和工作中，確實用自己的行動塑造了巨大的人格力量，感動和引導著周圍的人們。 B．政府執(zhí)法部門的各種罰沒款必須依法上繳，不能截留自用，其經(jīng)費來源只能來自國家財政撥款。 D．現(xiàn)在許多小學允許學生上課時喝水、上廁所，甚至在老師講課中插嘴，這些歷來被看作違反紀律的行為已經(jīng)得到糾正。 B．依據(jù)紀律處罰辦法，決定給予該隊員停止參加今年余下所有甲級隊比賽資格，并罰款人民幣 4 萬元。 D．觀摩了這次關于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。 B．通過家長學校的學習，家長們都認識到不適當?shù)墓芙毯⒆訉⒆拥某砷L不利。 D．影片不僅從新的視角再現(xiàn)了戰(zhàn)后初期的時代風貌和多層次的人物性格，還從今天的認識高度對那時的生活進行了反思。 B．濫用外來語，既破壞了漢語言文字的嚴謹與和諧，影響了漢語表意功能的發(fā)揮，也消解了中國文化精深而豐富的內(nèi)涵。 D．與作家不同的是 ，攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。 B．職業(yè)道德之花已在這里綻放，這嬌艷的花瓣上有著青年們傾注的斑斑汗?jié)n，散發(fā)著青年們心靈中的陣陣幽香。 D．處理好人與自然的關系，要靠政府力量，同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。 B．美國 2020 年調(diào)整了簽證政策，規(guī)定申請留學簽證的申請時間要在所申請學校開學前的 3 個月到 2 個星期內(nèi)進行。 D．面對有 5 名具有 NBA打球經(jīng)驗的美國隊，中國隊并不怯陣，整場比賽打得氣勢如虹，最終以三分優(yōu)勢戰(zhàn)勝對手。 B．美國政府表示仍然支持強勢美元，但這到底 只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟學家對此的看法是否定的。 D．這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當中也有著不解和議論，要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不相信。 B．中紀委監(jiān)察部的派駐機構要把加強監(jiān)督作為第一位的職責，切實加強對領導干部的監(jiān)督，防止權力失控、決策失誤和行為失范。 D．《語文大辭典》編委會，為了使辭典有較高的質量，在躬耕修典三個春秋的編纂過程中，著重控制了關鍵程序。 B．知識分子一般眼界比較開闊，富有正義感，民族的榮辱、國家的盛衰，往往更能激起他們的一腔報國之情。 D．地震發(fā)生之后，當?shù)卣敖夥跑姴筷犎戎?，目前災區(qū)群眾已住進了臨時帳篷，防止余震再次發(fā)生。 B．現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。 D．國產(chǎn)轎車的價格低，適于百姓接受，像“都市貝貝”市場統(tǒng)一售價才 萬元，“英格爾”是 萬元，新款 “桑塔納”也不過十幾萬元左右。 B．旨在培養(yǎng)中小學生愛國熱情的德育打卡制度，由于一些單位和個人的認識問題，出現(xiàn)“走過場”現(xiàn)象，的確讓人嘆息。 D．通常，在腦腫瘤患者手術前，醫(yī)生要獲得其大腦的掃描圖像，以便確定腫瘤的位置和了解腫瘤附近血管的狀況。 C“好壞”是兩個方面，下文只涉及一個方面。 2(C)A應為“當??后”搭配不當。 D“塑造”與“人格力量”不搭配。 B“經(jīng)費來源”與“來自”矛盾。 4(C)A一面與兩面不呼應。 D 濫用介詞“對”，使句子缺主語。 B“不適當”歧義。 6(B)A“生產(chǎn)量”與“供應”搭配不當。 D 語序不當，“沒有”應在“把”前。 B“傾注”’與“斑斑汗?jié)n”不搭配。 8(C)A“令”“多”贅余。 D應為“具有 NBA打球經(jīng)驗的隊員”。 B“此”指代不清。 10(B)A“重任”與“不行”搭配不當。 D 語意重復，刪去“編纂”。 C“本月中旬前后”時間概念不清。 12(A)B“ 看到”與“鄉(xiāng)音”不搭配。 D“適于”與“接受”不搭配。 詞語使用不當 （ 1）同義詞混用（因詞義輕重、適用范圍、褒貶色彩、語體風格不同而混用）。（ 3）虛詞錯用（虛詞個性強，常發(fā)生副詞、連詞、介詞內(nèi)部混用）。（ 5）數(shù)量詞使用不當（“二、兩、倆”使用不當，數(shù)量關系 —— 倍數(shù)、分數(shù)、增加數(shù) —— 表示不當）。（ 7）成語誤用。（ 2）謂語殘缺（通常是將謂語中的中心詞或該用的能愿動詞遺落了）。（ 4）修飾成分殘缺（定語、狀語是個短語構成的，落掉的短語中的某一部分）。（ 2）述（動）賓不搭配（動詞和賓語要在意思和習慣上搭配，當動詞帶兩個以上的賓語時，常發(fā)生后邊的賓語與動詞不搭配的情況）。（ 2）定語、狀語內(nèi)部成分顛倒（定語、狀語內(nèi)部成分復雜時，應按一定的順序排列）。（ 4）詞語順序不合事理。（ 6）關聯(lián)詞語位置不 當（兩個分句同一主語時，關聯(lián)詞語在主語后邊，不同主語時，關聯(lián)詞在主語的前邊）。（ 2）語句拼合（該說的兩句話硬接在一起，應斷開并補上后一句陳述的主語） 邏輯語病 （ 1）概念問題（用詞不當從邏輯上說是概念不清，前邊已談到，這里指另幾種：概念間關系不清，如同一關系、種屬關系的概念不能并列；偷換概念，在一個表述過程中同一個詞的概念不能變換）。（ 3）推理不合邏輯（前提不正確，推出的結論錯誤；結論和前提沒有邏輯關系；強加因果、條件關系）。（ 2）語氣失當（語氣詞使用不當，委婉或強調(diào)分寸不當）。（ 4）音節(jié)失調(diào)（音節(jié)不勻整，讀起來拗口）。 （二） 辨 析語句是否有毛病的分析的方法： 語感審讀法 調(diào)動語感，在審讀的過程中，從感性上察覺語句的毛病，即按習慣的說法看是否別扭。這個句子第一部分中的“不管??都極端不利”顯然不合習慣，正確的說法是“不管??多么不利”、“盡管??非常不利”。如：過去幾萬名地質隊員經(jīng)過數(shù)十年才能做到的事情，資源衛(wèi)星幾天內(nèi)即可完成。 造句類比法 有的句子是否有毛病，一時拿不準，這時仿照原句的結構造日常用的句子，經(jīng)過比較問題就清楚了。原句結構較復雜，先壓縮化簡為“這值得他們的重視”，再比照它的結構造句：“這值得他們的學習”。”這三個句子和日常說法相比多了一個“的”字，原句要將“教師的重視”中的“的”刪去。邏輯意義分析法要從概念使用、判斷、推理方面考慮是否得當，語句的前后順序、句間關系是否合適，如： （ 1） 該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品?? / （ 2） 凡是有杰 出成就的人，都是在艱苦環(huán)境中磨煉成才的?！? （ 2）句用了“凡是??都”這個全稱肯定判斷，言過其實了，應將“凡是”改為“大多”，后邊刪去“都”字。 刪去詞語。 調(diào)整語序。這已不是本次網(wǎng)上輔導的范圍了。 為便于考生掌握病句，下面將把常見的病句類型列舉出來，供大家領會。（語序 不當） 因為他經(jīng)常做這種事，于是大家一看到這事就首先想到了他。（成分殘缺） 優(yōu)先發(fā)展能源的開發(fā)事業(yè)，是關系到我國的經(jīng)濟建設能否持續(xù)迅速增長的大問題。（多余重復） 在大規(guī)模的“雙增雙節(jié)”運動的推動下，廣大工人群眾更加確定了主人翁的思想。（量詞不當） 他的爺爺仍然健在，享年 83 歲，精神尚佳，（語意矛盾） 一個學生，只有確立了遠大的理想，你才會有不斷前