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建筑施工技術(shù)課程標(biāo)準建工資料-在線瀏覽

2024-08-24 21:22本頁面
  

【正文】 適用條件;(4)熟悉現(xiàn)場土方施工機械;(5)掌握截流程序與方法;(6)現(xiàn)場條件合理選著填土方案及壓實機械;(7)掌握土方工程施工驗收的方法及標(biāo)準;能力目標(biāo):(1)會根據(jù)施工條件選擇施工方案;(2)會解決施工過程中問題的處理。(1) 土方施工程序與方法;(2)土方量的計算;(3) 土方工程施工準備工作及質(zhì)量保證措施;(4) 土方機械選擇;(5)土方填筑壓實方法及要求;(6)土方工程質(zhì)量驗收;任務(wù)2地基與基礎(chǔ)施工知識目標(biāo):(1)掌握地基處理方法及構(gòu)造要求和施工質(zhì)量保證措施;(2)了解淺基礎(chǔ)的分類及構(gòu)造要求;(3)掌握樁基類型及施工要求;(4)了解地基加固驗收;(5)掌握樁基施工驗收。素質(zhì)目標(biāo):具有吃苦耐勞的精神,熱愛職業(yè),具有創(chuàng)新精神,能夠獨立完成現(xiàn)場的質(zhì)量檢查驗收工作。任務(wù)3砌筑工程施工知識目標(biāo):(1)掌握腳手架搭設(shè)與拆除;(2)掌握砌磚施工工藝;(3)掌握砌石工程工藝;能力目標(biāo):(1)會腳手架搭設(shè)與拆除;(2)會進行施工質(zhì)量檢查;素質(zhì)目標(biāo):具有較強的社會溝通能力,具有團隊合作意識。(1)腳手架搭設(shè)與拆除;(2)砌磚施工工藝;(3)砌石工程施工工藝;任務(wù)4模板工程施工知識目標(biāo):(1)掌握模板作用與要求;(2)熟悉模板設(shè)計;(3)熟悉模板構(gòu)造;(4)熟悉特殊模板;(5)掌握模板安裝工藝與質(zhì)量檢查;(6)掌握模板拆除要求。素質(zhì)目標(biāo):具有創(chuàng)新的能力,懂得團結(jié)合作、吃苦耐勞的品質(zhì)(1)模板作用與要求;(2)模板設(shè)計;(3)模板構(gòu)造;(4)特殊模板;(5)模板安裝工藝與質(zhì)量檢查;(6)模板拆除要求。能力目標(biāo):(1)會進行鋼筋進場驗收;(2)會進行鋼筋質(zhì)量檢查;(3)會編制鋼筋配料單;(4)能進行鋼筋加工;素質(zhì)目標(biāo):在工作中堅持做好工作,通過所學(xué)的知識正確的在施工中運用,以確保做好本職工作。能夠進行團結(jié)合作,吃苦耐勞。任務(wù)7防水工程知識目標(biāo):(1)掌握屋面防水的施工方案;(2)熟悉防水工程的分類(3)掌握地下室防水的做法;(4)掌握廁浴間防水的做法;能力目標(biāo):(1)會進行屋面防水施工;(2)會進行防水工程的質(zhì)量檢查;(3)會編制防水工程的施工方案;(4)能進行地下室、廁浴間的防水施工;素質(zhì)目標(biāo):在工作中堅持做好工作,通過所學(xué)的知識正確的在施工中運用,以確保做好本職工作。(6)了解涂料和刷漿工程施工工藝。(5)能進行裝飾工程質(zhì)量驗收。(1) 冬雨季施工的質(zhì)量控制方法(2) 冬雨季施工的技術(shù)方案的編制(3) 冬雨季施工的保溫措施(4) 冬雨季施工的注意事項五、學(xué)時分配表根據(jù)本課程的工作任務(wù)與職業(yè)能力分析,為使學(xué)生掌握施工技術(shù),本課程設(shè)計了9個學(xué)習(xí)任務(wù)。表10 學(xué)時分配表任務(wù)編號任務(wù)名稱學(xué)習(xí)型工作任務(wù)學(xué)時任務(wù)一土方工程土的性質(zhì)210土方施工準備工程量的計算2土方排水與降水2土方機械化施工2土方填筑、質(zhì)量檢驗2任務(wù)二地基與基礎(chǔ)基礎(chǔ)基本知識210淺基礎(chǔ)施工4樁基施工4任務(wù)三砌筑工程腳手架施工26砌筑施工4任務(wù)四模板工程模板構(gòu)造24模板質(zhì)量檢查與拆除2任務(wù)五鋼筋工程鋼筋施工48鋼筋安裝與質(zhì)量檢查4任務(wù)六混凝土工程 混凝土施工配合比計算212混凝土施工6預(yù)應(yīng)力混凝土4任務(wù)七防水工程屋面防水24地下室、廁浴間防水2任務(wù)八裝飾工程抹灰工程410飾面工程4地面工程2任務(wù)九冬雨期施工冬期施工24雨期施工2總 計68六、教學(xué)模式與教學(xué)方法1.教學(xué)模式本課程采用“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)模式,課堂教學(xué)過程采用六步式教學(xué)法,教學(xué)流程是①定向→②自學(xué)→③討論→④講解和答疑→⑤自測→⑥總結(jié)。 2.教學(xué)方法在課堂教學(xué)過程中根據(jù)不同學(xué)習(xí)任務(wù),針對學(xué)生特點,靈活
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