高一地理地球上的大氣-在線瀏覽
2025-01-12 02:45本頁面
【正文】 不同，尺度不同 突出地理的多視角 教材呈現(xiàn)方式 多樣化 ，對一些重要概念、原理進行直觀化處理。 “說理”。 教材的（體例）表達方式 地球上的大氣 內(nèi)容提要（ 5個問題 ) 讀圖思考 2例 案例 3個 活動 13個 問題研究 為什么市區(qū)氣溫比郊區(qū)高 閱讀 1篇 正文 11個題目 ，各種圖像 36幅 必修一案例共 12個 ? 太陽風(fēng)暴襲擊地球 ? 氣壓帶風(fēng)帶與氣候 ? 臺風(fēng)與寒潮及其危害 ? 島國圖瓦盧舉國遷移 ? 寒暖流與氣候 ? 咸海的憂慮 ? 山脈的形成 ? 富士山 ? 黃河三角洲的發(fā)育 ? 生物的作用 ? 水土流失 ? 東北森林變化 案例教學(xué) 一、利用地理案例， 對地理現(xiàn)象和原理進行 說明或印證。 氣壓帶風(fēng)帶與氣候、 臺風(fēng)和寒潮 。 （ 3 ）能繪簡圖或設(shè)計實驗說明大氣對太陽輻射的削弱作用過程及大氣對地面的保溫作用（溫室效應(yīng)） （ 4）運用大氣熱力環(huán)流原理（熱力環(huán)流示意圖、溫室效應(yīng)示意圖），分析實際問題（溫室效應(yīng)的作用、城市熱島、海陸風(fēng)、季風(fēng)等）。 （ 2） 關(guān)于反射、散射等內(nèi)容不作要求，所以相關(guān)的影響也就不需要涉及 （ 3）熱力環(huán)流舉例是指要求分析季風(fēng)環(huán)流、城郊環(huán)流、海陸風(fēng)，不要涉及山谷風(fēng) （ 4） 在明確大氣熱力環(huán)流原理的同時，理解高空風(fēng)向最終平行于等壓線，低空風(fēng)向最終與等壓線斜交。 注意的問題 繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖，說出氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響。 對教學(xué)的要求： （ 1） 用簡易圖示分析三圈環(huán)流的成因（原理），說出大氣熱力環(huán)流的主要過程及 全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布及其季節(jié) 移動的規(guī)律 。 （ 3）根據(jù)氣壓帶風(fēng)帶的緯度分布，分析得出其 干濕屬性 以及氣壓帶風(fēng)帶的移動對氣候的影響。 降水的形成過程 不做成因分析 理解：氣壓帶風(fēng)帶的形成、移動及對氣候形成 的影響，季風(fēng)環(huán)流 運用：分析氣候類型成因和特點（利用 氣候類型分布圖和氣溫降水圖）?？梢酝ㄟ^舉例，而 不要求系統(tǒng)講述氣候類型的成因。 （ 2） 為了講清三圈環(huán)流的形成，在高空風(fēng)向與等壓線平行，低空風(fēng)向與等壓線斜交要講清楚 （ 3）地轉(zhuǎn)偏向力在三圈環(huán)流形成中的應(yīng)用 注意的問題 30 176。 30176。 90 176。（ 10分） （ 1）圖 11中氣壓帶 D的名稱是 ；畫出風(fēng)帶 C的風(fēng)向。 （ 3）氣壓帶、風(fēng)帶隨 南北移動而移動；以北半球為例，夏季向 （方向）移動。 （ 5）地球表面的熱量主要來自太陽輻射。（鏈接到教學(xué)要求） 運用簡易天氣圖，簡要分析鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點。 對教學(xué)的要求 ： （ 1）天氣系統(tǒng)的名稱、概念、基本特性（天氣現(xiàn)象） （ 2）判讀簡易天氣圖，根據(jù)冷暖氣團、冷暖鋒、高低壓等天氣系統(tǒng)的特征解釋在其影響下的天氣現(xiàn)象； （ 3）能根據(jù)日常的簡易天氣圖初步解釋天氣現(xiàn)象，分析、預(yù)測天氣變化（天氣系統(tǒng)移動帶來的變化）。（合在彩圖上） 課標要求 （ 1）簡易天氣圖，所要求的天氣系統(tǒng)主要是常見的鋒面（包括冷鋒、暖鋒、準靜止鋒）、低壓（槽）、高壓（脊），只關(guān)注海平面的天氣圖。進一步要明確天氣系統(tǒng)移動前后的天氣變化，這是運用天氣圖分析天氣狀況并作天氣預(yù)報的關(guān)鍵所在。 注意的問題 （ 4）應(yīng)從人們的日常生活需要出發(fā)， 切忌增加知識難度 ； （ 5）應(yīng)對影響我國的主要天氣系統(tǒng)予以重視，并能聯(lián)系 相關(guān)的天氣實例作適當拓展分析， 如鋒面帶來的天氣現(xiàn)象等； （ 6） 不同地區(qū)應(yīng)重視對影響本地區(qū)的重要天氣系統(tǒng)的了解 ，如云貴高原地區(qū)的昆明準靜止鋒、長江中下游的準靜止鋒（梅雨）、臺風(fēng)；北京地區(qū)關(guān)注冷鋒帶來的寒潮天氣、沙塵暴等。 對教學(xué)的要求： （ 1）自然災(zāi)害的概念與分類（氣象災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害） （ 2）舉例分析主要氣象災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害成因、與危害，認識自然災(zāi)害發(fā)生的 機制和規(guī)律 分布。 （ 4）防災(zāi)、減災(zāi)的方法與措施 臺風(fēng)的活動區(qū)域 氣象災(zāi)害 關(guān)于寒潮的問題設(shè)置 ? 北京地區(qū)應(yīng)以寒潮或沙塵暴等災(zāi)害講授為主。思考以下問題： ? （ 1）寒潮是一種什么樣的天氣現(xiàn)象？你親身經(jīng)歷過寒潮天氣嗎？有什么樣的體會？ ? （ 2）觀察 “侵入我國的路徑圖”，你能根據(jù)地圖說出強冷空氣的源地嗎？它大致沿什么方向運動？思考從那里來的是冷干的？ ? （ 3）從圖
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