【正文】 00024350530006,EI: 070410383589)5. Lei Li,Yongjun Xie,Peng Wang, Yu Zhang,Changhong Liang,Application of FRSIM in MLFMA analysis of microstrip structures，PIERS 2004, NanJing三、獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎勵教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃課程類別：公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課2. 主講教師情況⑵2⑴1基本信息姓 名鄭會利性 別男出生年月最終學(xué)歷碩士職 稱教授電 話(029)68995381學(xué) 位碩士職 務(wù)傳 真(029)88202662所在院系 電子工程學(xué)院 EmailHlzheng通信地址（郵編）研究方向2⑴2教學(xué)情況近五年來講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)）（不超過五門）；承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)（含實(shí)驗、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計/論文，學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來源、年限）（不超過五項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、署名次序及時間）（不超過十項）；獲得的教學(xué)表彰/獎勵（不超過五項）一、近五年來講授的主要課程課程名稱課程類別周學(xué)時屆數(shù)總?cè)藬?shù)微波電子線路本科專業(yè)課45800人微波技術(shù)與天線本科專業(yè)課65500人二、承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)指導(dǎo)本科畢業(yè)設(shè)計 5人2⑴3學(xué)術(shù)研究近五年來承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用）（不超過五項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時間）（不超過五項）；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎勵（含獎項名稱、授予單位、署名次序、時間）（不超過五項）一、近五年來承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題項目項目來源年限所起作用L波段陣列天線橫向科研2004～2008年饋電系統(tǒng)設(shè)計《智能自組構(gòu)天線》自然科學(xué)基金2004～2008年重構(gòu)天線設(shè)計導(dǎo)航天線一體化設(shè)計技術(shù)“十一、五”預(yù)研2004～2008年機(jī)載導(dǎo)航天線設(shè)計二、在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文1.《On The Design of Coaxial Slots Antenna with Shaped Beam Using Genetic Algorithm 》 2007 AsiaPacific Microwave Conference PROCEEDINGS Ma Hangqing, Qingxin Chu ,Zheng Huili. 2.《一種新型的全向?qū)掝l帶微帶陣列天線》空間電子技術(shù) 宋順?gòu)?，鄭會利，課程類別：公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課主講教師情況⑶2⑴1基本信息姓 名李磊性 別男出生年月最終學(xué)歷博士職 稱講師電 話88325439學(xué) 位博士職 務(wù)傳 真所在院系電子工程學(xué)院Emailleili研究方向電磁場與微波技術(shù)2⑴2教學(xué)情況近五年來講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)）（不超過五門）；承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)（含實(shí)驗、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計/論文，學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來源、年限）（不超過五項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、署名次序及時間）（不超過十項）；獲得的教學(xué)表彰/獎勵（不超過五項）一、近五年來講授的主要課程課程名稱課程類別周學(xué)時屆數(shù)總?cè)藬?shù)本人身份微波技術(shù)基礎(chǔ)限選41102輔導(dǎo)微波技術(shù)必修4166輔導(dǎo)微波電子線路限選41202輔導(dǎo)二、承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)指導(dǎo)本科畢業(yè)設(shè)計 5人協(xié)助指導(dǎo)碩士研究生 4人2⑴3學(xué)術(shù)研究近五年來承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用）（不超過五項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時間）（不超過五項）；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎勵（含獎項名稱、授予單位、署名次序、時間）（不超過五項）一、 近五年來承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題項目名稱項目來源年限所起作用主動電磁引信動仿真AAA所2005算法實(shí)現(xiàn)XXX建模與仿真航天三院2007模型設(shè)計大功率帶通濾波器20所2004模型設(shè)計XXXRCS仿真計算YYY飛20062008算法實(shí)現(xiàn)DVOR天線單元研究九洲 20062007設(shè)計模型二、在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文1. Li, L.。（EI:05169052587）4. 謝擁軍,李磊,張玉,梁昌洪,基于物理相互作用的預(yù)處理方法及其在電磁散射和輻射問題中的應(yīng)用，自然科學(xué)進(jìn)展[J]，(7),2007：36－42。6. Li Lei, Zhang Yu, and Xie YongJun, On the accuracy of the plane wave expansions of Green’s function for MMIC [C], Proc. of IEEE AP/，Monterey, CA, United States ，:27882791.( EI: 4408387269 ISIP:000223066400702)7. Lei Li,Yongjun Xie,Peng Wang, Yu Zhang,Changhong Liang,Application of FRSIM in MLFMA analysis of microstrip structures，PIERS 2004, NanJing。其表現(xiàn)為1) 教學(xué)隊伍中，中、青教師相結(jié)合，年富力強(qiáng)。2）教學(xué)隊伍中，具有高級職稱教師的人數(shù)為3人，所占比例為60%，教學(xué)隊伍具有較高的學(xué)位層次，5位教師中，有博導(dǎo)1人，教授3人，學(xué)術(shù)空氣濃厚，教學(xué)觀念更新快，教學(xué)理念比較先進(jìn)。電子工程學(xué)院經(jīng)常開展觀模教學(xué)、示范教學(xué)及系列教學(xué)研究活動，不斷提高中青年教師的教學(xué)水平；引導(dǎo)青年教師參于科研，發(fā)表論文，學(xué)院專門設(shè)立青年工作站，鼓勵青年教師提出具有前瞻性的課題“進(jìn)站”研究。二、教學(xué)研究成果及其解決的問題20042006年完成了微波研究所實(shí)驗室建設(shè)，可以提供學(xué)生基本微波電子線路搭建的實(shí)驗，計算機(jī)對射頻系統(tǒng)的仿真實(shí)驗。2．積極支持青年教師承擔(dān)教學(xué)、科研任務(wù)，為他們成長進(jìn)步創(chuàng)造良好的條件，把他們推向教學(xué)科研的最前線，成為課題的負(fù)責(zé)人。4．每周組織學(xué)術(shù)活動中，幫助青年教師提高知識層次。 學(xué)緣結(jié)構(gòu)：即學(xué)緣構(gòu)成，這里指本教學(xué)隊伍中，從不同學(xué)?；蚩蒲袉挝蝗〉孟嗤ɑ蛳嘟W(xué)歷（或?qū)W位）的人的比例。1977年，正式恢復(fù)高考招生以后，我國教育進(jìn)入一個嶄新的恢復(fù)、重建和發(fā)