【正文】 年 10 月取得中 學(xué) 語文 二級教師資格。其間，我首 先在師德上嚴格要求自己，力爭做一個合格的人民教師 !，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。忠誠于教育事業(yè)，與時俱進， 愛崗敬業(yè) ，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，對本職工作有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有高尚的品德。積極參加公益活動，勇于承擔(dān)艱苦工作，作風(fēng)正派，光明正大，識大體，顧大局，處事公正，關(guān)心同事，尊敬上級，愛護學(xué)生。 二、德育 (班務(wù) )工作，成績優(yōu)良 我在工作中堅持教書和育人相結(jié)合的原則，任期內(nèi)大部分擔(dān)任班主任工作，成績顯著，德育工作能力出眾。做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細致。以尊重和信賴為前提，力求做到嚴中有愛 、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。 在處理學(xué)生事務(wù)中堅持做到了 “公平、公正、無私 ”，受到了學(xué)生的好評，有個學(xué)生這樣說： “以前班主任都看誰美麗 (外表和內(nèi)在 )就對誰偏心，現(xiàn)在卻大家都一樣 ”(八五班代明香 ) 。對優(yōu)生，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢，樹立遠大的理想，及時調(diào)整不適應(yīng)的 學(xué)習(xí)方法 ，防止不良的意識的侵蝕。后進生轉(zhuǎn)化率 100%， XX 年李剛、楊承厚、姚休兵、楊開文等，小學(xué)時都屬典型的 “壞學(xué)生 ”，經(jīng)過轉(zhuǎn)變，思想得以進步，成績得以提高 。 五年來，所任班級德育 考核 合格率全部 %，優(yōu)秀率都在60%，學(xué)生德智體全面發(fā)展，班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，居同類班級之首或前列，每學(xué)期班主任工作質(zhì)量評價效果效果都名名列前茅。 在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以 如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新精神 為教學(xué)實驗專題 (該專題已總結(jié)成論文發(fā)表于省級刊 物《學(xué)習(xí)方法報》 (XX 年年 1 月 26 日 )上 )。積極參加上級及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)、外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué) 經(jīng)驗 ，提高自身的教學(xué)水平。同時，我也非常重視知識的更新和業(yè)務(wù)的進修，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，認真鉆研素質(zhì) 教育理論 和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，同時向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)。教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。通過各種 游戲 、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性 思維方式 ，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。作業(yè)的布置與批改、開展第二課堂活動也達到了較高的要求。在教學(xué) “四率 ”評比中，居同級同科前列?，F(xiàn)本人已取得繼續(xù)教育第二階段的各種合格證書，并通過自考中文本科的全部考試科目 (已在辦證過程中 )。今后，本人將繼續(xù)努力，不驕不躁，不斷開拓進取，力爭使自己進步成長為一個各方面都更加優(yōu)秀的 人民教師，為蒲場中學(xué)和家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出更多貢獻，為祖國的建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)出更多有用的合格任人才。同年七月到南海市小塘鎮(zhèn)高級中學(xué)擔(dān)任化學(xué)教師。 20xx 年七月調(diào)入南海一中工作。下面本人對從教幾年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報。堅持以江澤民主席提出的 “三個代表 ”作為自己的行為準(zhǔn)則 。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作在大家的支持和幫助下得以順利進行。 二、教學(xué)、教研方面 教師總是通過所任教的學(xué)科進行教學(xué)和教育活動，引導(dǎo)學(xué)生認識世界，發(fā)展智力，培養(yǎng)高尚品德和情操的。為此我把初中到高中的化學(xué)課本進行深入細致的閱讀、研究，并把大學(xué)知識與中學(xué)知識相聯(lián)系，力求追根溯源，融會貫通 。在教學(xué)方法及藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗的老師請教，積極聽課，認真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志，努力提高教學(xué)藝術(shù)。并于 20xx 年七月以優(yōu)秀成績順利畢業(yè)。俗話說 “好的開始是成功的一半 ”，我決心要為自己的教學(xué)工作開創(chuàng)一個良好的開端。 “磨刀不誤砍柴功 ”。每備一節(jié)課，本人都花費較多的時間去分析教材、鉆研大綱、學(xué)習(xí)教參、鉆研教法 。既備教法又備學(xué)法，為上課作好充分準(zhǔn)備 。每學(xué)期都先后在本校或其他兄弟學(xué)校聽課三十多節(jié)，學(xué)到了很多學(xué)生時代學(xué)不到的寶貴的實際操作經(jīng)驗，使自己的教學(xué)快速走向成熟 。高一是個 轉(zhuǎn)折點，化學(xué)科的內(nèi)容一下子比初中加大加深了許多，很多即使在初中成績較好的同學(xué)，都因為在高一學(xué)不好，而導(dǎo)致整個高中階段的化學(xué)都學(xué)不好，從而使成績急轉(zhuǎn)直下。同時在教學(xué)過程中，注意挖掘素材，使用多種方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，誘發(fā)他們愛學(xué)、樂學(xué)的愿望，并使之轉(zhuǎn)化為學(xué)會、學(xué)好的具體行為。由本人承擔(dān)的公開課受到了同科組老師及主管領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在鎮(zhèn)的新教師上崗評優(yōu)課中獲二等獎。 在九八年，我擔(dān)任 高二化學(xué) ，