網(wǎng)站美工設(shè)計基礎(chǔ)形成性考核冊-在線瀏覽
2024-08-09 17:03本頁面
【正文】 種信息的表達統(tǒng)一到網(wǎng)站綜合形象的整體里面來考慮。 作為形式美的法則，隨著時代的不同而不斷發(fā)展進步，特別在生活節(jié)奏如次快的互聯(lián)網(wǎng)時代，由于追求的目標的變化，人們的審美觀念也在不斷的變化，但是美的本質(zhì)是一樣的，同時隨著技術(shù)的發(fā)展，很多的目前不容易實現(xiàn)的審美形式也逐漸被克服，突破帶寬的瓶頸。我們對美的追求是永不停止的，作為設(shè)計師，也要不斷的提高自己的素質(zhì)，才能做出更好的富于美感的網(wǎng)頁來。加深對色彩在現(xiàn)實生活中重要性的理解。完成2000字左右的文字稿。實 訓 過 程 記 錄步驟簡述：網(wǎng)頁的平面構(gòu)成,就是一種造型概念, 點 線 面 色 等各種單元組成一個新的單元,并賦予視覺化的、力學的概念。平面構(gòu)成元素，包括概念元素、視覺元素和關(guān)系元素，是指造型之前，僅在意念中感覺到的點、線、面、體的概念，其作用是促使視覺元素的形成。關(guān)系元素，是指視覺元素（即基本形）的組合形式，是通過框架、骨骼以及空間 空心 虛實 有無等因素決定的；其中最主要的因素是骨骼，是可見的，其他如空間，則是以感覺去體現(xiàn)?；拘斡小罢庇小柏摗?，構(gòu)成中亦可互相轉(zhuǎn)化；基本形相遇時，又可以產(chǎn)生分離 接觸 復疊 透疊 聯(lián)合 減缺 差疊 重合等幾種關(guān)系?；拘闻c骨骼的上述這些特性，將相互影響 互相制約 互相作用而構(gòu)成千變?nèi)f化的構(gòu)成圖案。色彩有冷暖 有遠近 有大小 甚至是可以直接傳達信號給觀看者。因為在書報設(shè)計中要考慮印刷方法，和印刷出來的效果?！ ∑鋵嵲谝粋€具體的設(shè)計稿樣上，形態(tài)的組織 色彩的構(gòu)成等都是為了獲得一種整體的視覺效果，在我們拋開其他形態(tài)組織不談，先簡單的分歧一下設(shè)計稿件上在色彩上如何是形成一個同意和諧的整體的。以往的媒體如報刊，只有文字和圖片而沒有聲音；廣播只有聲音卻沒有文字和圖像；電視是擁有聲音、圖像、文字的媒體，但觀者只有被動地接受，而不能自由地有選擇地觀看，也不能進一步查看詳細資料，只有網(wǎng)頁可以做到上述的一切，觀者的自由度像報紙一樣，可自由選擇喜愛的內(nèi)容，同時又可以聽、看更多的聲音和視頻信息，以對被查看事物有更全面的了解。版面構(gòu)成離不開藝術(shù)表現(xiàn)。它是通過重復與交錯、節(jié)奏與韻律、對稱與均衡、對比與調(diào)和、比例與適度、變異與秩序、虛實與留白、力場與網(wǎng)格、變化與統(tǒng)一等形式美構(gòu)成法則來規(guī)劃一個網(wǎng)頁版面。 構(gòu)成形式里，有空間構(gòu)成（平面構(gòu)成和立體構(gòu)成） 和時間構(gòu)成（靜和動）。版面構(gòu)成實際上就是如何運用好點、線、面。網(wǎng)頁頁面中所有要素都可以歸納為點、線、面：一個字母、一個頁碼數(shù)、可以理解為一個點；一行文字、一行空白，均可以理解為一條線；數(shù)行文字與一片空白，則可以理解為面。對于網(wǎng)頁的版面構(gòu)成，在設(shè)計上雖然可以借助電腦設(shè)計軟件中的一些特殊技法使其豐富多樣而又簡潔明了，但歸根究底是為了讓文字和內(nèi)容更有可讀性，讓欄目劃分更富于節(jié)奏感，是為內(nèi)容服務(wù)的，所以如果當兩者相矛盾時，應(yīng)該讓版面構(gòu)成服從內(nèi)容。除了以上的構(gòu)成關(guān)系，還應(yīng)注意網(wǎng)站的內(nèi)容，人性化的布局。一個受歡迎的網(wǎng)站，必將是一個給人印象深刻，在各方面都設(shè)計合理的網(wǎng)站。實訓內(nèi)容分別作重復、漸變、發(fā)射三個構(gòu)成的練習。（30CM30CM）在白卡紙上（黑白稿）作涂色練習。學生課后練習40以上學時。實訓日期： 實訓4 特異、肌理、圖與底、對比、韻律等平面構(gòu)成的練習實訓目的通過動手實踐，體會手繪的感覺及學習手繪的技法。實訓要求手繪。教師指導3學時，學生課后練習8學時或以上。實訓日期： 階段性考核二考核內(nèi)容掌握重復、漸變、發(fā)射的構(gòu)成練習（選2種或2種以上形式進行綜合練習）考 核 過 程 記 錄步驟簡述：準備工具（卡紙、水粉顏料、水粉筆、鉛筆、尺子等）；尋找參考資料和設(shè)計草圖；確定草圖，用鉛筆畫構(gòu)成練習的骨格；用針筆過稿，上墨，修圖，裝裱完成。實訓內(nèi)容運用基本形的各種排列，自行設(shè)計三幅平面構(gòu)成作品。教師指導3學時，學生課后練習40學時以上。實訓日期： 階段性考核三考核內(nèi)容設(shè)計三幅平面構(gòu)成（選2種或2種以上形式進行綜合練習）考 核 過 程 記 錄步驟簡述：考核成績（滿分
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