【正文】 面有待提高。 一學期的生活即將結束，望著孩子們健康快樂的成長著，心里真是感到欣慰。 一、加強保育工作:針對我們大（3）班幼兒的年齡特點，我們對幼兒的保育工作分成兩塊。個別幼兒在日常生活中，還會出現(xiàn)不講衛(wèi)生的情況，經(jīng)過我們的提醒，幼兒能及時的改正，并保持良好的衛(wèi)生習慣。由于天氣轉冷，孩子們穿的衣褲也較多，因此部分幼兒常懶得整理衣褲，于是我們以教育和督促的辦法讓他們學會獨立完成自己的事情，且養(yǎng)成了這一良好的習慣。 二、五大領域全面發(fā)展:全班的達標率為98%。對閱讀、識字的興趣有了很大的提高，一學期來認識了不少字、詞，并能在生活中運用這些詞匯。興趣求知欲提高了，喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境，會發(fā)現(xiàn)問題。平時能主動得與大人及同伴相互交流、合作、溝通，產(chǎn)生了集體意識。 藝術領域：孩子們對音樂、繪畫、手工等活動非常感興趣，對這些方面的表現(xiàn)欲也增強了，且提高非?？欤看位顒佣己芡度?，能用多種形式表現(xiàn)活動內容。 三、家長工作:平日里我們加強與家長間的聯(lián)系，注重與家長間的交流，虛心聽取家長的意見，及時反思自己的教育方法。每月我們還會刊出育兒專欄等，向家長介紹科學的育兒方法，積極得做好宣傳工作。幼兒在園生活的最后一學期結束了，回顧一學期工作，現(xiàn)總結 一、教學工作： 在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料?！镀濉分黝}活動通過認識棋，了解棋的歷史，學下棋，自己設計棋等活動使孩子們的思維能力，創(chuàng)造能力，動手能力，社會交往能力有了很大的提高。家長也驚奇孩子們的巨大進步。了解了一本書從設計到出版要經(jīng)過很多道工序，需要許多人的共同勞動才能換來。于是，一本本精美的圖書誕生了：豐富的內容，五彩的畫面獲得了家長們的一致好評。在這兩個主題活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。 3．加強浸入式英語教學強度。本學期，幼兒的英語會話水平有了較大的提高。為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術題等活動。幼兒的語言表達更加生動富有感，講故事的積極性也越來越高 二、家長工作： 本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：元旦的“歡樂新年親子會”；“六一文藝演出”；“大班畢業(yè)典禮”；“家長參與設計組織的社區(qū)活動”等。本學期成立了班級家長委員會3名，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。 三、衛(wèi)生保健工作： 本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，對于有殘障的幼兒（我班有名聾啞兒童和一名患有癲癇的兒童），有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本學期孩子們身高體重增長迅速。班級工作得以順利進行。 我們將再接再厲，努力做得更好。但需要指出的是孩子們經(jīng)常表現(xiàn)的比較馬虎，衣服不夠整齊，餐具不夠干凈，洗手太簡單。通過孩子與孩子之間的互評和自評來發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和缺點。因此我們利用孩子自由活動的時間，利用午飯后的時間來創(chuàng)設一些游戲的情景，通過孩子們的討論，同伴間的爭辯來讓孩子自己發(fā)現(xiàn)一些問題，解決一些問題,通過行為用語的學習來讓幼兒學做一個文明的人，一個有禮貌的人。學期開始，我們就以“我是中國人”來展開主題活動。我們還充份利用社區(qū)資源，讓幼兒感受生活和學習的豐富，并提高他們講述能力。在材料的投放上，我們盡可能想幼兒所想，多準備各種材料，供幼兒活動和游戲。主題結束后，我們發(fā)現(xiàn)幼兒統(tǒng)計，記錄，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力有了明顯的提高。 學期初我們對個別幼兒進行了電話家訪,通過了解電話家訪讓我們清楚地了解幼兒的個性形成的因素,并配合家長采取有效措施,讓家長了解我園近期發(fā)生的事及教育中存在的分歧,使家長開始學會關注幼兒園的工作,改變原有守舊,. (三) 不足之處 (1) 班級常規(guī)處于不穩(wěn)狀態(tài)仍需繼續(xù)常抓不懈, (2) 本學期班上開展了區(qū)域活動,但區(qū)域里面的操作材料滅有及時得到更新. (3) 幼兒的語言表達不夠規(guī)范,傾聽習慣仍需有待提高. 課堂上你能較專注地聽老師講課，老師最喜歡聽到你那響亮，有感情的回答。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。老師希望你表現(xiàn)得更堅強些、自信些、大方些，成為一名勇敢的小男子漢，好嗎！ 可馨，你是個文靜，秀氣的小姑娘。你尊敬老師，與小朋友們友好相處，樂意幫老師的忙，也樂于同大家分享快樂。一慶祝會上你精彩的表演。老師希望你今后能加快動作，表現(xiàn)得更好！ 翼翼，你的眼睛充滿乖巧和懂事。上課能認真聽講，每當聽到你正確的發(fā)言，總令我們感到很欣慰。但你平時還不夠活潑，老師更希望聽到你歡快的笑聲。課堂上你能認真地聽老師講課，然后細聲細氣的回答問題。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。一慶祝會上你精彩的表演。課堂上常能聽到你宏亮清脆的發(fā)言。但你有時上課還要開小差，那可不好?。∧闫綍r能尊敬老師，與