老師招聘考試：教育綜合知識(shí)100道高頻主觀題集錦-在線瀏覽
2024-08-08 21:13本頁(yè)面
【正文】 ，因此要堅(jiān)持政治思想道德素質(zhì)與科學(xué)文化知識(shí)能力的統(tǒng)一。簡(jiǎn)述我國(guó)美育德基本任務(wù)。（2）培養(yǎng)審美能力。（1）教育結(jié)構(gòu)必須適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)結(jié)構(gòu) （2）統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合（3）普及與提高相結(jié)合（4）穩(wěn)定性與靈活性相結(jié)合分析我國(guó)當(dāng)前的學(xué)制改革的主要內(nèi)容。10．、試論述教育制度的發(fā)展趨勢(shì)（1）加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接（2）強(qiáng)化普及義務(wù)教育、延長(zhǎng)義務(wù)教育年限（3）中等教育中普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展（4）高等教育的類型日益多樣化（5）教育的國(guó)際交流加強(qiáng)師出教育——安徽教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)品牌！1簡(jiǎn)述現(xiàn)代學(xué)生觀的內(nèi)涵（1）學(xué)生是發(fā)展的人（2）學(xué)生是獨(dú)特的人（3）學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人1怎樣建立良好的師生關(guān)系？（1）教師要樹立正確的學(xué)生觀（2）提高教師的自身修養(yǎng)（3）發(fā)揚(yáng)教育民主（4）正確處理師生矛盾1教師六個(gè)主要的職業(yè)角色（1）學(xué)著和學(xué)習(xí)者（2）知識(shí)傳授者（3）示范者（4）管理者（5）朋友（6）研究者1簡(jiǎn)述泰勒的課程設(shè)計(jì)模式（1）學(xué)校應(yīng)該達(dá)到哪些教育目標(biāo)（2）提供哪些教育經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)（3）怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗(yàn)（4）我們?cè)鯓硬拍艽_定這些目標(biāo)正在得到實(shí)現(xiàn)1簡(jiǎn)述教學(xué)的基本任務(wù)（1）使學(xué)生掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能、技巧（2）發(fā)展學(xué)生智能，特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力（3）發(fā)展學(xué)生體力，提高學(xué)生的身心健康水平（4）提高學(xué)生高尚的審美情趣和能力（5）養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學(xué)的世界觀和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。1簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程應(yīng)遵循哪些基本規(guī)律（1）直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律（2）教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律（3）掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律（4）傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律簡(jiǎn)述教學(xué)方法選擇的基本依據(jù)（1）教學(xué)任務(wù)（2）教學(xué)內(nèi)容（3）學(xué)生年齡特征2簡(jiǎn)述德育的基本內(nèi)容（1）愛國(guó)主義教育（2）理想教育（3）集體主義教育（4）勞動(dòng)教育（5）自覺紀(jì)律教育（6）民主與法制教育（7）科學(xué)世界觀和人生觀教育（8）道德教育2簡(jiǎn)述德育的新形勢(shì)（1）通過(guò)開展社區(qū)教育進(jìn)行德育（2）創(chuàng)辦業(yè)余黨校（3）開展心理健康教育活動(dòng)（4）建立德育基地2確立中學(xué)德育目標(biāo)的依據(jù)（1）時(shí)代與社會(huì)發(fā)展需要（2）國(guó)家的教育方針和教育目的（3）民族文化及道德傳統(tǒng)（4）青少年思想品德形成、發(fā)展的規(guī)律及心理特征2論述德育的任務(wù)（1）培養(yǎng)青少年樹立堅(jiān)定正確的政治方向（2）引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立科學(xué)世界觀和人生觀（3）逐步使學(xué)生具有社會(huì)主義的基本道德品質(zhì)和違紀(jì)觀念及養(yǎng)成文明行為習(xí)慣（4）培養(yǎng)學(xué)生具有一定的品德能力和良好的品德心理品質(zhì)2簡(jiǎn)述德育過(guò)程的基本規(guī)律（1）德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生的知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程（2）德育過(guò)程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)的發(fā)展過(guò)程（3）德育過(guò)程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過(guò)程（4）德育過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步提高的過(guò)程。班主任的素質(zhì)直接決定班級(jí)的管理水平，直接影響班級(jí)全體成員的整體水平，從而決定學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。（1）班主任是班級(jí)建設(shè)的設(shè)計(jì)者（2）班主任是協(xié)調(diào)班級(jí)人際關(guān)系的主導(dǎo)者（3）班主任是班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者2如何培養(yǎng)一個(gè)良好的班集體（1）確定班集體的發(fā)展目標(biāo)（2）確立得力的班集體核心（3）建立班集體的正常秩序（4）組織形式多樣的教育活動(dòng)（5）培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹國(guó)家的教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的骨干力量。（3）課外、校外教育是進(jìn)行德育的重要途徑（4）課外、校外教育有利于發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力3課外、校外教育的組織形式包括:a 群眾性活動(dòng)b小組活動(dòng) c個(gè)別活動(dòng)3簡(jiǎn)述如何加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)教育機(jī)構(gòu)之間的聯(lián)系（1）建立學(xué)校、家庭和社會(huì)三結(jié)合的校外教育組織（2）學(xué)校與校外教育機(jī)構(gòu)建立經(jīng)常性聯(lián)系a. 學(xué)校與宣傳部門建立經(jīng)常性聯(lián)系b. 學(xué)校與社會(huì)公共文化機(jī)構(gòu)建立穩(wěn)定聯(lián)系c. 學(xué)校與社會(huì)專門性教育機(jī)構(gòu)建立穩(wěn)定的聯(lián)系（3）采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法與社會(huì)各界保持密切聯(lián)系3簡(jiǎn)述教育研究的意義(1) 推動(dòng)教育改革與發(fā)展(2) 提高教育教學(xué)質(zhì)量(3) 提升教師自身素質(zhì)3試論述行動(dòng)研究法行動(dòng)研究是教師和研究人員針對(duì)實(shí)踐中的問(wèn)題，綜合運(yùn)用各種有效方法，以改進(jìn)教育工作為目的的教育研究活動(dòng)。在“做”中研究。對(duì)行動(dòng)研究的批評(píng)在于：研究過(guò)程松散、隨意，缺乏系統(tǒng)性，影響研究的可靠性。3談?wù)劷處煈?yīng)該具備哪些素養(yǎng)(1) 首先要具備一定的職業(yè)道德素養(yǎng)，包括忠于人民的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表(2) 應(yīng)具備一定的知識(shí)素養(yǎng)，包括政治理論素養(yǎng)，精深的專業(yè)知識(shí)，廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)和必備的教育科學(xué)知識(shí)(3) 應(yīng)具備一定的能力素養(yǎng)，包括語(yǔ)言表達(dá)能力，組織管理能力，組織教育和教學(xué)的能力以及自我控制和反思能力(4) 擁有一定的職業(yè)心理健康，包括高尚的師德、愉悅的情感、良好的人際關(guān)系以及健康的人格。一般把心理現(xiàn)象分為心理過(guò)程和個(gè)性心理兩大方面。4. 有助于教師依據(jù)心理學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我教育。培養(yǎng)學(xué)生的幽默感4) 培養(yǎng)學(xué)生消除不良情緒的能力5簡(jiǎn)要說(shuō)明能力、才能和天才的關(guān)系1) 能力是直接影響活動(dòng)效率，保證活動(dòng)任務(wù)順利完成的個(gè)性心理特征。6試述皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論1) 瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知發(fā)展是一種構(gòu)建的過(guò)程，是個(gè)體與環(huán)境的相互作用中實(shí)現(xiàn)的。6簡(jiǎn)述加涅的學(xué)習(xí)分類加涅根據(jù)學(xué)習(xí)的結(jié)果將學(xué)習(xí)分為五種類型：言語(yǔ)信息，智力技能，認(rèn)知策略，態(tài)度和動(dòng)作技能
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