小學(xué)教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)-在線瀏覽
2025-01-11 03:30本頁面
【正文】 過程。不但全面組織教師積極參加市新課程培訓(xùn)，而且努力開展好校本培訓(xùn)工作，著力做好一至五課改年級的教學(xué)指導(dǎo)，各科在新課標(biāo)引領(lǐng)下，用好新教材，加強(qiáng)教學(xué)研究工作。 以“六認(rèn)真”為抓手，強(qiáng)化過程管理 我們嚴(yán)格要 求教師努力規(guī)范自己的教學(xué)行為，繼續(xù)規(guī)范加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的考核，端正教風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。語文、數(shù)學(xué)、外語作業(yè)的設(shè)置在保證雙基的前提下力求探索綜合性、實(shí)踐性、活動性作業(yè)。根據(jù)實(shí)際情況，每月進(jìn)行“六認(rèn)真”考核，如實(shí)作好記載，不弄虛作假，揚(yáng)長避短。 2．以“月考核”為入口，強(qiáng)化質(zhì)量意識 為進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，我校扎實(shí)有效的開展了“月考核”活動，并逐步形成了制度。為此，本學(xué)期我們采取了強(qiáng)化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實(shí)執(zhí)行。我們采取教導(dǎo)處和年級組兩個層次對教學(xué)工作實(shí)行有序管理。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，各教研組能認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動，切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物 中的 教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識。我們清晰的意識到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師 教得吃力學(xué)生學(xué)得無聊。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。同時我們暢通學(xué)科老師和家長的聯(lián)系渠道，要求老師家長互相交換電話號碼，一有情況及時聯(lián)系。我們注重“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，對學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。教導(dǎo)處主要從以下幾方面著力： ，提升反思能力 教導(dǎo)處從提升學(xué)校品牌，解決教育教學(xué)問題入手，積極開展課題研究。學(xué)校要求 45 周歲以下的教師人人參與課題研究。要求青年教師圍繞自己的研究課題，結(jié)合日常的課堂教
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1