【摘要】專業(yè)資料分享創(chuàng)造性思維及其培養(yǎng) (一)什么是創(chuàng)造性思維 創(chuàng)造性思維是指以新異獨(dú)創(chuàng)的方式解決問(wèn)題的思維過(guò)程。創(chuàng)造性思維不僅能揭露客觀事物的本質(zhì)及其內(nèi)部聯(lián)系,而且能在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生新穎、獨(dú)特、具有重大社會(huì)價(jià)值的思維成果。它是人創(chuàng)造力的核心成份,是人類思維的高級(jí)形式,是人類思維能力的最高
2025-07-14 23:48
【摘要】第八課談創(chuàng)造性思維九年級(jí)部編版。(重點(diǎn))論述的方法。(難點(diǎn))3.認(rèn)識(shí)生活中事物的正確答案丌止一個(gè)的道理,放飛想象,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)九年級(jí)部編版一創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課正如蘇軾所說(shuō)的“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”,今天我們就來(lái)探討這個(gè)有趣的話題“談創(chuàng)造
2024-09-14 23:11
【摘要】第一節(jié):創(chuàng)意思維的概念及原則思維與創(chuàng)意思維創(chuàng)意思維的本質(zhì)與特征第二章創(chuàng)意思維相聲小品《舊曲新唱》用京韻大鼓播“體育新聞”用流行歌曲播“天氣預(yù)報(bào)”用天津快板做“焦點(diǎn)訪談”案例:第一節(jié)創(chuàng)意思維的概念?一、思維與創(chuàng)意思維1
2025-06-24 22:08
【摘要】天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632人員發(fā)展計(jì)劃培訓(xùn)教材天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632導(dǎo)言為什么愛(ài)
2024-12-06 07:29
【摘要】人員發(fā)展計(jì)劃培訓(xùn)教材導(dǎo)言為什么愛(ài)因斯坦能創(chuàng)立相對(duì)論,愛(ài)迪生有1300項(xiàng)發(fā)明,居里夫人兩獲諾貝爾獎(jiǎng),他們具有怎樣的超級(jí)能力?奧妙何在?只有創(chuàng)造學(xué)—一門(mén)嶄新的邊緣學(xué)科興起時(shí),人們找到了正確的答案:是創(chuàng)造力在發(fā)揮作用!有了創(chuàng)造
2025-02-20 00:05
【摘要】關(guān)于幼兒創(chuàng)造性思維評(píng)語(yǔ) 關(guān)于幼兒創(chuàng)造性思維評(píng)語(yǔ) 1.朱雨晨:你是個(gè)愛(ài)集體,關(guān)心班級(jí)大事的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動(dòng),對(duì)老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成,并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛(ài)。你...
2024-12-06 06:03
【摘要】上篇?jiǎng)?chuàng)造學(xué)基本理論第一章創(chuàng)造學(xué)概述第一節(jié)創(chuàng)造學(xué)的誕生一、創(chuàng)造學(xué)的誕生創(chuàng)造是人類特有的屬性,人類社會(huì)的歷史就是一部創(chuàng)造史。創(chuàng)造學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科,雖然只有半個(gè)多世紀(jì)的歷史,但探究其淵源,則可追溯到遠(yuǎn)古時(shí)期,它的產(chǎn)生與發(fā)展大致經(jīng)歷了孕育階段(遠(yuǎn)古至中古時(shí)期)、萌芽階段(18-20世紀(jì)初)、形成階段(20世紀(jì)30-50年代)、成熟階段(20世紀(jì)6
2024-08-09 10:51
【摘要】.,....14 故 鄉(xiāng)01 積累與運(yùn)用1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是(B)A.五行/行伍 銀圈/圈點(diǎn) 橫著/蠻橫B.裝弶/瓊漿 恣睢/關(guān)雎 氈帽/毯子C.折本/折秤 隔膜/摸索 親戚/親家D.隱晦/
2025-08-15 02:02
【摘要】第一篇:創(chuàng)造性思維與數(shù)學(xué)教學(xué) “現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的遠(yuǎn)不只是具有文化知識(shí)和俯首貼耳的勞動(dòng)者”,“整個(gè)學(xué)校的教學(xué)思想和氣氛必須改變,應(yīng)使學(xué)校中引進(jìn)一種開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維的進(jìn)程。”這是《參考消息》19...
2024-11-04 17:31
【摘要】向企業(yè)界各位領(lǐng)導(dǎo)致意2023年6月26日思維創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)湯效禹郵箱:電話:5043725導(dǎo)語(yǔ):領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù):像一篇花團(tuán)錦簇的散文,像一首悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,像一幅姹紫嫣紅的圖畫(huà),更像靜謐山林、潺潺流水、萬(wàn)丈霞光中的白帆遠(yuǎn)影;于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷,于無(wú)為時(shí)見(jiàn)真章;美不勝收,妙不可言
2025-02-20 00:24
【摘要】創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新能力主講人:陸惠民2023/2/41青島市委黨校課件引言“文革十年”,有一個(gè)命題是具有標(biāo)志性的,也是具有感召力的。這個(gè)命題就是:“造反有理”。1978年,鄧小平用一個(gè)新的命題來(lái)取而代之。這個(gè)新的命題也是具有標(biāo)志性的,具有感召力的,這個(gè)新命題就是“發(fā)展才是硬道理”。發(fā)展如何可能呢,發(fā)展如何實(shí)現(xiàn)呢?1998
【摘要】 每逢期末,班主任又得完成一項(xiàng)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的工作,如何去寫(xiě)的更具有創(chuàng)造性呢?下面是有關(guān)于幼兒創(chuàng)造性思維評(píng)語(yǔ),歡迎參閱?! £P(guān)于幼兒創(chuàng)造性思維評(píng)語(yǔ) 1.朱雨晨:你是個(gè)愛(ài)集體,關(guān)心班級(jí)大事的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動(dòng),對(duì)老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成,并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛(ài)。你樂(lè)觀開(kāi)朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。這學(xué)期你在繪畫(huà)、語(yǔ)言等方面進(jìn)步很大,上課發(fā)言也
2025-06-01 06:48
【摘要】創(chuàng)造性思維訓(xùn)練熱身練習(xí)——腦筋急轉(zhuǎn)彎人人皆可創(chuàng)新案例一:怪盜的創(chuàng)造力某夜,有個(gè)名叫呂班的怪盜、偵探,潛入—個(gè)公爵的住宅,在三樓臥室里,偷到—份重要的外交信件。他正要離開(kāi)房間,突然聽(tīng)到門(mén)外有腳步聲——公爵參加晚會(huì)回來(lái)了。呂班進(jìn)退維谷。窗下有一條運(yùn)河。如跳進(jìn)運(yùn)河就可以脫身,但呂班顧慮外交信件被弄濕而前功盡棄。
2025-02-20 00:53
【摘要】創(chuàng)造性思維與現(xiàn)代設(shè)計(jì)主講人:楊剛俊課程說(shuō)明?總16學(xué)時(shí),2-9周每周五一次,教室16#-103?無(wú)教材?考查方式:到課情況(20)+拓展訓(xùn)練(30)+課堂討論報(bào)告(50)內(nèi)容提要全新思維設(shè)計(jì)思維概念時(shí)代概念時(shí)代——時(shí)代變遷原始時(shí)代農(nóng)耕時(shí)代工業(yè)時(shí)代信
2024-10-13 20:07
【摘要】第一篇:幼兒創(chuàng)造性思維培養(yǎng)論文 淺談?dòng)變簞?chuàng)造性思維的培養(yǎng) [關(guān)鍵詞]:幼兒創(chuàng)造性思維家庭環(huán)境 一、啟發(fā)家長(zhǎng),重視家庭環(huán)境對(duì)幼兒創(chuàng)造性思維的影響 家庭教育對(duì)幼兒的影響是十分關(guān)鍵的,其實(shí)幼兒的許多...
2024-11-04 22:47