【正文】 也是為下階段的工作提供保障，明確工作方向，也是提高教學(xué)水平和質(zhì)量的重要工作。二、 方式期初、期中、期末的具體管理工作主要由學(xué)院辦公室承擔(dān)、要按要求將管理的計(jì)劃、過(guò)程和結(jié)果及時(shí)匯總處理。學(xué)期正式上課前要檢查教師的授課準(zhǔn)備情況，并有記錄。教學(xué)正式運(yùn)行后，要進(jìn)一步對(duì)教學(xué)計(jì)劃、該學(xué)期的課程，任課教師及其教學(xué)必備材料，進(jìn)行檢查，形成開(kāi)學(xué)后的一周內(nèi)的教學(xué)運(yùn)行報(bào)告。（二）期中（從第九周到第十周） 檢查教師的教學(xué)材料、課堂教學(xué)情況、教學(xué)紀(jì)律。 院系做好檢查記錄并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果。 考試完畢后，須進(jìn)行期終考試質(zhì)量分析總結(jié) 各系進(jìn)行學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，內(nèi)容包括1） 規(guī)章制度執(zhí)行情況2） 學(xué)期主要工作3） 課堂教學(xué)總體評(píng)價(jià)情況4） 對(duì)不符合要求的工作的整改建議5） 對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行量化考核 對(duì)下一個(gè)學(xué)期工作進(jìn)行布置1） 根據(jù)課程教學(xué)計(jì)劃，做好人員安排，課程安排。任課教師必須準(zhǔn)備兩周的課堂教學(xué)內(nèi)容。對(duì)以上要求須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量完成。本規(guī)定于下發(fā)之日起實(shí)施。課堂教學(xué)質(zhì)量的高低直接關(guān)系到學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。同時(shí)，也可為學(xué)院的教學(xué)管理工作提供詳實(shí)可靠的信息，使學(xué)院的教學(xué)工作更準(zhǔn)確、科學(xué)、系統(tǒng)。二、課堂教學(xué)質(zhì)量檢查評(píng)估參數(shù) 學(xué)生成績(jī)（學(xué)業(yè)成績(jī)、過(guò)級(jí)成績(jī)、競(jìng)賽成績(jī)）； 專家的檢查評(píng)估結(jié)果； 領(lǐng)導(dǎo)和管理人員的檢查評(píng)估結(jié)果； 學(xué)生評(píng)教結(jié)果。三、課堂教學(xué)質(zhì)量檢查評(píng)估的方式 隨機(jī)檢查評(píng)估。 期中、期未定時(shí)檢查評(píng)估。四、課堂教學(xué)檢查評(píng)估的方法 通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課、座談、問(wèn)卷調(diào)查的形式進(jìn)行檢查和評(píng)估，同時(shí)填寫檢查評(píng) 估表并對(duì)檢查對(duì)象進(jìn)行打分。 所教學(xué)生平均成績(jī)； 專家聽(tīng)課評(píng)教，填寫《北華大學(xué)課堂教學(xué)評(píng)估量表》； 領(lǐng)導(dǎo)和管理人員評(píng)教，填寫《北華大學(xué)聽(tīng)課記錄》； 學(xué)生評(píng)教，填寫《學(xué)生評(píng)教評(píng)估表》五、課堂教學(xué)評(píng)估成績(jī)課堂教學(xué)評(píng)估成績(jī)核算辦法為：學(xué)生平均成績(jī)X50%+（專家評(píng)課成績(jī)+領(lǐng)導(dǎo)及管理人員評(píng)課成績(jī)+學(xué)生評(píng)課成績(jī)）X50%。聽(tīng)課范圍盡量涵蓋外語(yǔ)學(xué)院各專業(yè)的主要課程。 系主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于8學(xué)時(shí)，副系主任聽(tīng)課不少于10學(xué)時(shí)，聽(tīng)課范圍涵蓋本專業(yè)各類專業(yè)課，或選擇重點(diǎn)進(jìn)行聽(tīng)課，如新開(kāi)課、學(xué)生有反映的課等。聽(tīng)課范圍涵蓋本專業(yè)各類專業(yè)課，或選擇重點(diǎn)如新開(kāi)課、學(xué)生有反映的課等。聽(tīng)課范圍涵蓋本教研室、本課程組成員的課，重在了解本教研室、本課程組成員的課堂教學(xué)質(zhì)量，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求、對(duì)教師的希望和建議，幫帶青年教師迅速提高業(yè)務(wù)水平。聽(tīng)課范圍以本專業(yè)課程為主，尤其是同一年級(jí)同一階段的課，以相關(guān)專業(yè)為輔。 聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)由各系統(tǒng)一組織實(shí)施，或以課程組為單位組織進(jìn)行。各系于每學(xué)期開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)將聽(tīng)課評(píng)課工作計(jì)劃上報(bào)學(xué)院。每學(xué)期應(yīng)選擇1—2位教師的課程集中進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課。新上崗教師在課程組組長(zhǎng)幫帶的基礎(chǔ)上，舉行教學(xué)觀摩課。 聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)結(jié)束后，由課程組填寫“北華大學(xué)課堂教學(xué)評(píng)估量表”。 學(xué)院每學(xué)期至少組織兩次學(xué)生對(duì)專業(yè)課教師課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估活動(dòng)。三、獎(jiǎng)懲制度一定的聽(tīng)課評(píng)課任務(wù)是相應(yīng)人員的工作職責(zé)，未完成相應(yīng)的聽(tīng)課評(píng)課任務(wù)者，視作未完成相應(yīng)年度(學(xué)期)工作并扣發(fā)相應(yīng)津貼。教研室的評(píng)估意見(jiàn)與專家、學(xué)生的評(píng)估意見(jiàn)將綜合構(gòu)成最終的評(píng)課結(jié)果。評(píng)課結(jié)果為C級(jí)者，限期改進(jìn)提高，但可繼續(xù)任課。外語(yǔ)學(xué)院有關(guān)考試的暫行規(guī)定 一、命題l、考核目的測(cè)試既要考核學(xué)生對(duì)基本理論知識(shí)的掌握情況，也要考核學(xué)生的素質(zhì)能力。試題內(nèi)容測(cè)試要考查素質(zhì)能力、綜合運(yùn)用能力及創(chuàng)新能力方面的試題要達(dá)到40％。如有發(fā)現(xiàn)，按教學(xué)事故處理。口試內(nèi)容應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容掛鉤。命題前，必須填寫命題計(jì)劃書。具體見(jiàn)下表：課程考試試題“教學(xué)內(nèi)容單元”與“能力表現(xiàn)項(xiàng)”及 “題型”教學(xué)內(nèi)容單元能力表現(xiàn)項(xiàng)題 型語(yǔ)音語(yǔ)音辨析辨別發(fā)音詞匯與語(yǔ)法詞匯記憶詞匯釋義聽(tīng)寫詞詞匯辨析同義詞反義詞選擇填空補(bǔ)全短文詞匯語(yǔ)法綜合短語(yǔ)填空完型填空改錯(cuò)短文改錯(cuò)選擇填空短文聽(tīng)寫判斷正誤語(yǔ)句理解連詞成句同義轉(zhuǎn)譯聽(tīng)寫句子翻譯英譯漢漢譯英篇章閱讀（閱讀）選擇（快速閱讀）選擇（閱讀）回答問(wèn)題判斷正誤理解短文填空(聽(tīng)后) 回答問(wèn)題(聽(tīng)后) 選擇翻譯英漢互譯閱讀與寫作寫作作文理論基礎(chǔ)知識(shí)填空（時(shí)代、事件、人物、成果、敘述）名詞解釋判斷正誤理論理解闡述簡(jiǎn)答闡述論述理論應(yīng)用論述或討論現(xiàn)象分析綜合綜合創(chuàng)新具綜合性的題創(chuàng)新性的題如果必要，還可以設(shè)計(jì)其他題型。同一年級(jí)的同一門課程，要使用同一試題，決不允許因不同的任課教師而使用不同的試題。試題及試卷審核各環(huán)節(jié)的審核人員要嚴(yán)格把關(guān)。由此引起的一切后果由出題人承擔(dān)。若系主任不按命題要求而簽字同意，則按違紀(jì)處理。評(píng)卷組一般不得少于3人，每人評(píng)閱1—2種題型，最后由評(píng)卷組負(fù)責(zé)人組織核定成績(jī)，填寫卷面成績(jī)單。特殊情況需要調(diào)整，需經(jīng)學(xué)院院長(zhǎng)辦公會(huì)和學(xué)校教務(wù)處批準(zhǔn)。 試卷復(fù)查試卷評(píng)閱完畢后，各系要組織教師進(jìn)行至少兩輪的試卷復(fù)查，并認(rèn)真填寫試卷復(fù)查表，存檔。系主任要對(duì)報(bào)告的填寫情況認(rèn)真把關(guān)，對(duì)填寫不合格的報(bào)告責(zé)令其重新填寫，直至合格。(2)學(xué)生的平時(shí)成績(jī)的構(gòu)成階段測(cè)驗(yàn)：至少1次平時(shí)測(cè)驗(yàn)：至少3次作業(yè)：至少4次各任課教師要結(jié)合各自的教學(xué)內(nèi)容給學(xué)生布置課后聽(tīng)說(shuō)、閱讀、研究任務(wù)，并以適當(dāng)方式檢查學(xué)生的完成任務(wù)情況，作為平時(shí)測(cè)驗(yàn)的一部分。 3）成績(jī)分布成績(jī)?cè)u(píng)定要盡量呈正態(tài)分布。 4）成績(jī)單錄入任課教師要認(rèn)真核定總評(píng)成績(jī)并規(guī)范填寫成績(jī)單，成績(jī)漏報(bào)，錯(cuò)報(bào)1人次，罰100元。任何個(gè)人不得擅自修改成績(jī)，違者按一級(jí)教學(xué)事故處理。7）成績(jī)單存檔填寫完整的成績(jī)單，一式四份，按時(shí)上報(bào)到學(xué)院辦公室及教研室存檔。三、監(jiān)考 監(jiān)考老師應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)監(jiān)考的規(guī)定，監(jiān)考期間嚴(yán)禁做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事情，如如廁、外出打水、讀書看報(bào)、接打電話等，一經(jīng)學(xué)院發(fā)現(xiàn)，一次罰50元。外語(yǔ)學(xué)院教書育人標(biāo)兵評(píng)選辦法（試行）（2008年9月制定）為了弘揚(yáng)優(yōu)秀教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人的無(wú)私奉獻(xiàn)精神和高尚師德，鼓勵(lì)教師潛心教學(xué)，鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高教育教學(xué)能力；為了激勵(lì)全院教師敬業(yè)愛(ài)生、為人師表；為了進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為我院教學(xué)工作上質(zhì)量、上水平多做貢獻(xiàn)，特制定本辦法。二、 評(píng)選對(duì)象擔(dān)任本院全日制普通本科及研究生教學(xué)任務(wù)，具有助教職稱以上的在崗教師（學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)除外）。尊重學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，熱情關(guān)心后進(jìn)生，誨人不倦，不斷提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，受到師生的廣泛贊譽(yù)。2. 具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，服從安排，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。，不予推薦：1）師德表現(xiàn)不良者；2）在各級(jí)教學(xué)檢查中出現(xiàn)問(wèn)題者；3）學(xué)生教學(xué)反饋中，有違反教學(xué)紀(jì)律者；4）違反《外語(yǔ)學(xué)院強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量措施》的規(guī)定，造成不良影響者。評(píng)選工作堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，充分發(fā)揚(yáng)民主，嚴(yán)格評(píng)選條件，嚴(yán)格工作程序，保證評(píng)選工作的公正性和質(zhì)量，客觀公正地把教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的教師推薦上來(lái)。五、評(píng)選辦法具體程序?yàn)椋海蝗w學(xué)生推薦，每班推薦1名教師。2）現(xiàn)場(chǎng)模擬講課成績(jī)占50%。按照成績(jī)核算辦法最終評(píng)出學(xué)院教書育人標(biāo)兵。 ，作為教師晉升職稱、職務(wù)的重要依據(jù)之一。 外語(yǔ)學(xué)院教科研獎(jiǎng)勵(lì)條例 為弘揚(yáng)優(yōu)秀教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人的無(wú)私奉獻(xiàn)精神和高尚師德，鼓勵(lì)教師潛心教學(xué)，鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高我院教科研水平與層次，為規(guī)范和強(qiáng)化學(xué)院教學(xué)、科研、學(xué)生工作管理，進(jìn)一步提高教學(xué)工作的中心地位和全體教師及教學(xué)管理人員的教學(xué)、科研及管理水平，特制定本條例。* 凡具備以下條件之一者，可獲教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)： 在課堂教學(xué)與教書育人中表現(xiàn)突出，被評(píng)為學(xué)院教書育人標(biāo)兵的教師； 我院學(xué)生在全國(guó)、全省組織的各種競(jìng)賽中取得名次（3等獎(jiǎng)以上），其中有突出貢獻(xiàn)的直接指導(dǎo)教師；* 教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)每年評(píng)定一次。* 獲獎(jiǎng)教師在全院公榜表彰，頒發(fā)證書及獎(jiǎng)金。教學(xué)研究成果獎(jiǎng) * 教學(xué)研究成果獎(jiǎng)評(píng)定對(duì)象同教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)。 二等獎(jiǎng)：省級(jí)教研立項(xiàng)、結(jié)項(xiàng)；校級(jí)教研立項(xiàng)、結(jié)項(xiàng)并獲獎(jiǎng)?wù)撸ㄊ〖?jí)前3名；校級(jí)課題主持人）。* 推薦人選由各系提名推薦，報(bào)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)評(píng)審。* 獲獎(jiǎng)?wù)咴谌汗癖碚茫C發(fā)證書及獎(jiǎng)金。教學(xué)、學(xué)生管理優(yōu)秀獎(jiǎng)* 教學(xué)及學(xué)生管理優(yōu)秀獎(jiǎng)的評(píng)定對(duì)象為各系、辦主任、教研室主任（含電教室）、課程組負(fù)責(zé)人、專兼職學(xué)生輔導(dǎo)員、教學(xué)秘書。* 推薦人由各系、辦提名，報(bào)學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)。* 教學(xué)、學(xué)生管理優(yōu)秀獎(jiǎng)每年評(píng)定一次。二、 學(xué)院設(shè)立二個(gè)科研工作獎(jiǎng)項(xiàng) 科研立項(xiàng)成果獎(jiǎng) 科研論文成果獎(jiǎng)科研立項(xiàng)成果獎(jiǎng)* 科研立項(xiàng)成果獎(jiǎng)的評(píng)定對(duì)象為學(xué)院全體教職員工。獲校級(jí)科研項(xiàng)目立項(xiàng)并結(jié)項(xiàng)者。 二等獎(jiǎng)：獲省級(jí)科研立項(xiàng)、結(jié)項(xiàng)；校級(jí)科研立項(xiàng)、結(jié)項(xiàng)并獲獎(jiǎng)?wù)摺? 此獎(jiǎng)項(xiàng)每年評(píng)定一次。一等獎(jiǎng)5000元，二等獎(jiǎng)1000元，三等獎(jiǎng)300元?？蒲姓撐某晒?jiǎng)* 此獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)獎(jiǎng)對(duì)象為全院教職員工。 各級(jí)別學(xué)術(shù)論文均要求為第一作者，署名為北華大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院。*獲獎(jiǎng)?wù)咴趯W(xué)院公榜表彰，頒發(fā)證書及獎(jiǎng)金。教師國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)進(jìn)修管理辦法為規(guī)范學(xué)院教師國(guó)內(nèi)外進(jìn)修培訓(xùn)工作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)院教師更新知識(shí)、參加學(xué)習(xí)進(jìn)修的積極性，使教師能夠?qū)W以致用，服務(wù)學(xué)院，并加強(qiáng)對(duì)進(jìn)修培訓(xùn)工作的管理，特制定本辦法。資格認(rèn)定1. 凡在我院從事計(jì)劃內(nèi)教學(xué)工作滿3年以上（含3年），在我院完整講授過(guò)一門以上計(jì)劃內(nèi)課程的專職教師，均有資格參加各種形式的國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)或進(jìn)修。培訓(xùn)進(jìn)修的原則與申請(qǐng)審批程序1． 學(xué)院主要安排教師參加專業(yè)課程、與專業(yè)發(fā)展密切相關(guān)或急需課程的培訓(xùn)和進(jìn)修。3． 凡要求參加培訓(xùn)或進(jìn)修的教師，應(yīng)由本人所在教學(xué)部門（系）提出書面申請(qǐng)，系主任同意并簽署意見(jiàn)后，報(bào)學(xué)院辦公室備案。5． 確定培訓(xùn)進(jìn)修申請(qǐng)者順序時(shí)，如果其它條件相同，則依次按以下項(xiàng)目擇優(yōu)排序：學(xué)科發(fā)展需要、來(lái)院任教時(shí)間、獲獎(jiǎng)情況、授課效果、科研成果等綜合考慮。進(jìn)修期間的待遇和培訓(xùn)費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn) 參加短期培訓(xùn)的教師，在進(jìn)修期間享受學(xué)院的所有福利待遇。 國(guó)外培訓(xùn)進(jìn)修所需的學(xué)費(fèi)、往返交通費(fèi)等按學(xué)校、學(xué)院、個(gè)人各付三分之一的辦法施行。培訓(xùn)效果的考核 參加培訓(xùn)或進(jìn)修的教師，在學(xué)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)向?qū)W院提交相關(guān)的課程成績(jī)單（或證明）并在核心期刊上發(fā)表與所進(jìn)修內(nèi)容相關(guān)的學(xué)術(shù)論文一篇。罰則 凡參加了國(guó)內(nèi)外進(jìn)修又不能提交相關(guān)材料，視同進(jìn)修不合格，本年度業(yè)務(wù)考核為不合格，并取消其參加高一級(jí)職稱評(píng)定資格一次。外語(yǔ)學(xué)院科學(xué)研究管理規(guī)定科學(xué)研究是高校工作的重要組成部分。教職工要勤奮、刻苦地把這項(xiàng)工作做好。教職工要認(rèn)真地做好選向、選題工作。選題要結(jié)合自身的工作方向，要把科學(xué)研究與自己從事的專業(yè)相結(jié)合。立項(xiàng)、立題一經(jīng)確定，項(xiàng)目人員或研究人員要嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，并有記錄。學(xué)院將對(duì)進(jìn)行科研予以一定的資助。沒(méi)有成果將不予資助。立項(xiàng)、立題及實(shí)施過(guò)程中，要提倡團(tuán)隊(duì)精神，主張集體攻關(guān)。外語(yǔ)學(xué)院學(xué)生學(xué)術(shù)活動(dòng)方案一、學(xué)生學(xué)術(shù)活動(dòng)目的作為學(xué)風(fēng)建設(shè)的一個(gè)重要方面，學(xué)生學(xué)術(shù)活動(dòng)是一項(xiàng)重要工作。以滿足學(xué)生的發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。三、學(xué)生學(xué)術(shù)活動(dòng)內(nèi)容學(xué)習(xí)方法方面；研究指導(dǎo)方面；外語(yǔ)學(xué)習(xí)，教學(xué)等方面發(fā)展的前沿理論與實(shí)踐方面；師能培訓(xùn)方面；基礎(chǔ)理論方面。由學(xué)院辦公室協(xié)調(diào)，由學(xué)生工作辦公室組織學(xué)生，由系委派相應(yīng)的教師主講。此項(xiàng)工作將作為各部門的工作業(yè)績(jī)納入到各部門的工作考核中。教考系教學(xué)工作計(jì)劃開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)系主任系教學(xué)工作總結(jié)放假前系主任考試日程安排12月下旬；6月下旬張玉瑾考場(chǎng)記錄單放假前補(bǔ)考重修考試補(bǔ)考學(xué)生名單期末放假前王宏偉閱卷、復(fù)查學(xué)期初其它考試四級(jí)考試組織與名單4月王宏偉計(jì)算機(jī)省二級(jí)考試成績(jī)放假前大學(xué)英語(yǔ)4級(jí)考試名單大學(xué)英語(yǔ)4級(jí)考試成績(jī)單大學(xué)英語(yǔ)6級(jí)考試名單大學(xué)英語(yǔ)6級(jí)考試成績(jī)單教師資格（三字一話及證書）放假前吳忠萍論文大綱與論文工作安排前一年12月—下一年6月吳忠萍系主任論文題目匯總吳忠萍系主任論文選題分析系主任文論文材料寫作格式與要求系主任論文任務(wù)書與論證書吳忠萍系主任開(kāi)題報(bào)告期中檢查論文指導(dǎo)記錄指導(dǎo)教師、評(píng)閱人、答辯小組評(píng)語(yǔ)論文答辯組織、記錄、答辯成績(jī)單優(yōu)秀論文一覽表論文材料整理與裝訂吳忠萍實(shí)習(xí)大綱、實(shí)踐基地一覽表6月末吳忠萍院、實(shí)習(xí)點(diǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)10月中旬帶隊(duì)教師實(shí)習(xí)評(píng)優(yōu)記錄10月末系主任優(yōu)秀實(shí)習(xí)生名單10月末究工王宏偉培養(yǎng)方案教學(xué)任務(wù)書課程表7月初 1月初每月