三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法估算-在線瀏覽
2025-08-15 10:47本頁面
【正文】 生開放性、創(chuàng)造性思維的能力。先安排學生獨立思考，再通過小組內(nèi)的交流、小組和小組的交流到最后全班師生的集體交流使學生感受到估算方法的多樣性，既充分張揚學生的個性，又在交流中達成對于最符合實際的估算方法的認可。 數(shù)學》四年級上冊第60頁的例5及相關(guān)內(nèi)容。，理解估算算理，選擇最適合的估算策略，靈活運用估算方法，提高解決問題的能力?！窘虒W重點】：估算方法的掌握和靈活運用?！窘虒W準備】： 課件、口算卡片、答題卡【教學過程】：，復(fù)習鋪墊1. 下列各數(shù)你是怎樣估計的？（1）《新編小學生字典》有592頁，大約是（ ）頁。 (看卡片)50030= 12040= 90400= 18050=20270= 300040= 3248≈ 四年級同學去動物園秋游。老師應(yīng)該準備多少錢買票？問：怎樣列式？49104 （板書）問：“準備”在這里是什么意思？（只要錢夠，不需要準確值）問：解決這個問題可采用什么計算方法？——估算問：怎樣估算？（1）獨立思考。（3）指名匯報。方法二：104≈100 49100=4900 應(yīng)該準備4900元。方法四：49≈50 104≈110 50110=5500 應(yīng)該準備5500元。 剛才，同學們用估算的方法來解決生活中的問題，其實過去我們已學過兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法，今天我們繼續(xù)了解學習三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。），完成練習。（板書：接近準確值）（二）探討估算方法在具體情境中的合理運用。，直觀感受。 第（2）種方法是：把104看成（ ）,是看（ ）了，所以估算的結(jié)果就比實際結(jié)果（ ）。 第（4）種方法是：把49看成（ ），是看（ ）了，把104看成（ ），也是看（ ）了，所以估算的結(jié)果就比實際結(jié)果要（ ）。 （４）種估算方法，使學生發(fā)現(xiàn)估算中不一定機械地采用“四舍五入”法來取近似數(shù)。（板書：符合實際），鞏固深化。（課件）動物園舉行一場海豚表演，觀眾臺上每排有108個座位，共28排。（課件）（1）.一只老虎平均每天能吃53千克食物，292天大約能吃多少千克食物？（2）.一頭成年象平均每天
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