【正文】 個(gè)部件(程序、文件、數(shù)據(jù)庫、表格、人工過程等），表達(dá)信息在各個(gè)部件之間流動(dòng)的情況。 系統(tǒng)流程圖的作用表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 　 程，它是系統(tǒng)分析員做進(jìn)一步分析的依據(jù)。 　　。本章還對(duì)系統(tǒng)的流程做了細(xì)致的研究，對(duì)系統(tǒng)的流程做了優(yōu)化，畫出了系統(tǒng)流程圖?？傮w設(shè)計(jì)是工程項(xiàng)目開發(fā)過程中的一個(gè)重要階段，它包括：計(jì)算機(jī)配置設(shè)計(jì)、系統(tǒng)模塊結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫和文件設(shè)計(jì)、代碼設(shè)計(jì)以及系統(tǒng)可靠性與內(nèi)部控制設(shè)計(jì)等內(nèi)容。 系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)本系統(tǒng)針對(duì)綜合測評(píng)的最基本的需求而開發(fā)，通過對(duì)用戶、成績、課程、信息反饋等各項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施全面管理，不僅能使管理工作人員準(zhǔn)確高效地執(zhí)行各項(xiàng)活動(dòng)，減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，而且能夠讓學(xué)生及時(shí)了解本自己的學(xué)習(xí)情況，從而達(dá)到完善綜合測評(píng)的目的。一般來說，綜合測評(píng)系統(tǒng)應(yīng)滿足以下幾點(diǎn)基本要求： ，操作簡單； ,要求有較好的權(quán)限管理； ,支持多條件修改；，支持多條件查詢；，刪除數(shù)據(jù)方便簡單，數(shù)據(jù)穩(wěn)定性好；，盡量減少人工干預(yù)。管理員模塊主要用于管理員對(duì)中各系統(tǒng)的管理與維護(hù)；普通教師模塊主要用于普通教師對(duì)個(gè)人信息查詢及修改、對(duì)學(xué)生成績的查詢及錄入、對(duì)綜合測評(píng)信息的查詢；班主任、輔導(dǎo)員模塊主要用于班主任或輔導(dǎo)員對(duì)個(gè)人信息查詢及修改、對(duì)學(xué)生成績的查詢及錄入、對(duì)綜合測評(píng)信息的查詢、對(duì)學(xué)生加減分申請的審核、對(duì)學(xué)生成績的綜合測評(píng)；學(xué)生模塊主要用于學(xué)生對(duì)個(gè)人信息的查詢及修改、對(duì)各科成績的查詢、對(duì)綜合測評(píng)的查詢、綜合測評(píng)加分申請、信息反饋模塊主要用于用戶對(duì)系統(tǒng)使用情況的反饋及管理員的回復(fù)。其中用戶管理包括：新增學(xué)生用戶、新增教師用戶、查詢及修改學(xué)生信息、查詢及修改教師信息；成績管理包括：查詢及修改成績、查詢綜合測評(píng)成績；課程管理包括：課程信息的操作；反饋信息管理包括：回復(fù)留言、刪除留言。 普通教師登陸成功后，有權(quán)進(jìn)行如下操作：個(gè)人信息查詢、成績查詢及錄入、綜合測評(píng)查詢、修改個(gè)人密碼。當(dāng)班主任或輔導(dǎo)員登陸成功后，有權(quán)進(jìn)行如下操作：修改個(gè)人密碼、個(gè)人信息查詢、成績查詢及錄入、加分審核、綜合測評(píng)、綜合測評(píng)查詢。班主任輔導(dǎo)員登錄 綜合測評(píng)查詢綜合測評(píng)信息修改個(gè)人密碼查詢個(gè)人信息碼成績錄入與查詢績加分審核信息反饋用戶留言 。其中系統(tǒng)功能模塊又分為管理員功能模塊圖、學(xué)生功能模塊圖、普通教師功能模塊圖、反饋信息功能模塊圖、班主任輔導(dǎo)員功能模塊圖，通過對(duì)以上內(nèi)容的調(diào)查、分析、研究與設(shè)計(jì)，可以得出總體結(jié)構(gòu)圖，這對(duì)以后的詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)起到了奠基作用。在數(shù)據(jù)庫領(lǐng)域內(nèi)，常常把使用數(shù)據(jù)庫的各類系統(tǒng)統(tǒng)稱為數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)。由于數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的復(fù)雜性，為了支持相關(guān)程序運(yùn)行，數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)就變得異常復(fù)雜，因此最佳設(shè)計(jì)不可能一蹴而就，而只能是一種“反復(fù)探尋，逐步求精”的過程，也就是規(guī)劃和結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)對(duì)象以及這些數(shù)據(jù)對(duì)象之間關(guān)系的過程。還要保存用戶的基本信息，包括：用戶名、密碼和用戶類型。以及各種類型用戶使用該系統(tǒng)的操作關(guān)系：管理員可對(duì)學(xué)生成績進(jìn)行查看、修改和刪除，可對(duì)用戶進(jìn)行添加和刪除，教師可錄入學(xué)生成績、查看學(xué)生成績以及修改自身密碼；學(xué)生可查看成績以及修改自身密碼。對(duì)于綜合測評(píng)實(shí)體而言，必須要有智育成績、德育成績、體育成績、能力分（各方面加減分）及學(xué)期等基本屬性。其中普通教師與班主任、輔導(dǎo)員都是教師。用戶類型教師學(xué)生管理員德育成績班主任、輔導(dǎo)員測評(píng)自評(píng)小組測評(píng) 學(xué)生能力分包括基礎(chǔ)積分、榮譽(yù)積分、減分項(xiàng)及其他積分。能力分基礎(chǔ)分等級(jí)考試分學(xué)生干部分等級(jí)考試分校級(jí)活動(dòng)分院級(jí)活動(dòng)分社會(huì)活動(dòng)分減分項(xiàng)其他 班級(jí)實(shí)體包括班級(jí)號(hào)（主鍵）、班級(jí)名稱兩個(gè)屬性。 課程實(shí)體主要包括課程號(hào)、課程名、上課時(shí)間、學(xué)時(shí)、上課教師工號(hào)、上課教師名等屬性，其中課程號(hào)是主鍵。教師姓名教工號(hào)教師名性別出生年月密碼聯(lián)系方式課程課程號(hào)課程名上課教師號(hào)上課時(shí)間上課教師學(xué)時(shí)加分申請學(xué)號(hào)申請項(xiàng)目名稱審核狀態(tài)加減分分值申請狀態(tài)加減分類型 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的主要工作是將現(xiàn)實(shí)世界的概念數(shù)據(jù)模型設(shè)計(jì)成數(shù)據(jù)庫的一種邏輯模式，即適應(yīng)于某種特定數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)所支持的邏輯數(shù)據(jù)模式。這一步設(shè)計(jì)的結(jié)果就是所謂“邏輯數(shù)據(jù)庫”。所以設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)時(shí)一般要分為三個(gè)步驟： ⑴將概念結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為一般的關(guān)系、網(wǎng)狀、層次模型； ⑵將轉(zhuǎn)換來的關(guān)系、網(wǎng)狀、層次模型向特定DBMS支持下的數(shù)據(jù)模型轉(zhuǎn)換； ⑶對(duì)數(shù)據(jù)模型進(jìn)行優(yōu)化。概念結(jié)構(gòu)基本ER圖一般數(shù)據(jù)模型關(guān)系、網(wǎng)狀、層次特定的DBMS支持下的數(shù)據(jù)模型優(yōu)化數(shù)據(jù)模型轉(zhuǎn)換規(guī)則DBMS的特點(diǎn)和限制優(yōu)化方法 ER圖向邏輯結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換規(guī)則包括全局模式和各個(gè)外模式。關(guān)系模型的邏輯結(jié)構(gòu)是一組關(guān)系模式的集合。所以將ER圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型實(shí)際上就是要將實(shí)體、實(shí)體的屬性和實(shí)體之間的聯(lián)系轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式，這種轉(zhuǎn)換一般遵循如下原則：⑴一個(gè)1：1聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換為一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式，也可經(jīng)與任意一端對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式合并。如果與某一端實(shí)體對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式合并，則需要在該關(guān)系模式的屬性中加入另一個(gè)關(guān)系模式的碼和聯(lián)系本身的屬性。如果轉(zhuǎn)換為一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式，則與該聯(lián)系相連的各實(shí)體的碼以及聯(lián)系本身的屬性均轉(zhuǎn)換為關(guān)系的屬性，而關(guān)系的碼為n端實(shí)體的碼。與該聯(lián)系相連的各實(shí)體的碼以及聯(lián)系本身的屬性均轉(zhuǎn)換為關(guān)系的屬性，而關(guān)系的碼為各實(shí)體碼的組合。與該多元聯(lián)系相連的各實(shí)體的碼以及聯(lián)系本身的屬性均轉(zhuǎn)換為關(guān)系的屬性，而關(guān)系的碼為各實(shí)體碼的組合。 部分ER圖向關(guān)系模型轉(zhuǎn)化的結(jié)果如下： ⑴學(xué)生關(guān)系模型學(xué)生（學(xué)號(hào)，姓名，性別，學(xué)院，專業(yè)，班級(jí)，入學(xué)年份，出生年月，聯(lián)系方式，登錄密碼）⑵綜合測評(píng)關(guān)系模型綜合測評(píng)（學(xué)號(hào)，智育成績，德育成績，體育成績，能力分，學(xué)期）⑶用戶類型關(guān)系模型用戶類型（用戶號(hào)，管理員，教師，學(xué)生）⑷班級(jí)關(guān)系模型班級(jí)（班級(jí)號(hào)，班級(jí)名稱） ⑸教師關(guān)系模型教師（教工號(hào)，教師名，密碼，性別，出生年月，學(xué)院，聯(lián)系方式）⑹課程關(guān)系模型課程（課程號(hào)，課程名，上課時(shí)間，學(xué)時(shí)，上課教師工號(hào)，上課教師名）⑺加分申請關(guān)系模型加分申請（學(xué)號(hào)，申請項(xiàng)目，申請加減分分值，加減分類型，申請狀態(tài)，審核狀態(tài)） 、教師、學(xué)生登錄信息表（admin）不論是管理員、教師還是學(xué)生，要想進(jìn)入系統(tǒng)，必須通過身份驗(yàn)證，這樣管理員、教師及學(xué)生的登錄信息必須儲(chǔ)存在登錄信息表中。登錄信息表一般具有用戶名、密碼、及用戶類型等基本屬性。、教師、學(xué)生登錄信息表列名數(shù)據(jù)類型長度允許空IDint4否UserNamenvarchar20 是Passwordnvarchar20是Typeint4是（student）學(xué)生表是反映的是學(xué)生基本情況，一般包含學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、性別、學(xué)院、專業(yè)、班級(jí)、入學(xué)年份、出生年月、聯(lián)系方式、登錄密碼等基本信息，其中學(xué)號(hào)為主鍵。 列名數(shù)據(jù)類型長度允許空IDint4否Studentnonvarchar20否Pwdnvarchar20否Namenvarchar30否Classnvarchar20是Colleageyearnvarchar20是Departmentnvarchar50是Majornvarchar50是Birthnvarchar100是Sexnvarchar2是Tellnvarchar50是 （course）課程表主要用于課程的查詢與管理，課程表包含課程號(hào)、課程名、上課時(shí)間、學(xué)時(shí)、上課教師工號(hào)、上課教師名等內(nèi)容，其中課程號(hào)為主鍵。列名數(shù)據(jù)類型長度允許空IDint4否Coursenonvarchar20否Studentnonvarchar20否Scorefloat4是Typeint4否（teacher）教師信息表用于對(duì)教師基本信息的操作，其內(nèi)容主要有教工號(hào)、教師名、密碼、性別、出生年月、學(xué)院、聯(lián)系方式等，其中教工號(hào)為主鍵。學(xué)生加分申請表包含學(xué)號(hào)、申請項(xiàng)目、申請加減分分值、加減分類型、申請狀態(tài)、審核狀態(tài)等內(nèi)容，其中學(xué)號(hào)為主鍵。列名數(shù)據(jù)類型長度允許空IDint4否Usernonvarchar20否Usernamenvarchar20否Messagenvarchar500是Showtimedatetime20是本章主要對(duì)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行了分析與設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)可分為概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)流程分析、實(shí)體ER圖、數(shù)據(jù)庫表設(shè)計(jì)，其中數(shù)據(jù)庫表設(shè)計(jì)有包括 管理員、教師、學(xué)生登錄信息表、學(xué)生表、課程表、 成績表、教師信息表、學(xué)生加分申請表、用戶信息反饋表。詳細(xì)設(shè)計(jì)的目標(biāo)有兩個(gè)：實(shí)現(xiàn)模塊功能的算法要邏輯上正確和算法描述要簡明易懂。詳細(xì)設(shè)計(jì)的表示工具有圖形工具和語言工具。語言工具有偽碼和PDL等。 進(jìn)入管理員登錄窗口后，輸入驗(yàn)證信息，若驗(yàn)證成功后即可進(jìn)入管理員信息管理系統(tǒng)；若驗(yàn)證不成功，則顯示登錄失敗。⑴新增學(xué)生用戶該功能是通過對(duì)學(xué)生表的操作，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生用戶的添加。 ⑶查詢及修改學(xué)生信息當(dāng)需要查詢學(xué)生信息時(shí)，只要輸入相應(yīng)的信息即可查詢，如果需要更該學(xué)生的信息只需點(diǎn)擊該學(xué)生前的“編輯”按鈕即可對(duì)其信息進(jìn)行更改，如果需要?jiǎng)h除學(xué)生信息，只需點(diǎn)擊“刪除”按鈕即可刪除。更該教師信息時(shí)，只要點(diǎn)擊教師前的“編輯”按鈕即可對(duì)其信息進(jìn)行更改，如果需要?jiǎng)h除教師信息，只需點(diǎn)擊“刪除”按鈕即可刪除。 ⑵查詢綜合測評(píng)成績綜合測評(píng)成績表是系統(tǒng)自動(dòng)計(jì)算生成的表任何人無法修改，該成績表實(shí)現(xiàn)了多種排序功能，本表默認(rèn)按綜合測評(píng)成績降序排列，如果需要按其他方式排名，只需點(diǎn)擊該方式的名稱即可。 對(duì)于課程基本信息，管理員可以對(duì)其修改和刪除，具體操作只需點(diǎn)擊相應(yīng)的按鈕即可完成。 進(jìn)入普通教師登錄窗口后，輸入驗(yàn)證信息，若驗(yàn)證成功后即可進(jìn)入普通教師管理系統(tǒng)；若驗(yàn)證不成功，則顯示登錄失敗。 如需修改密碼只需輸入原密碼、新密碼并確認(rèn)后點(diǎn)擊“更改密碼”即可修改密碼，如果又不需修改密碼點(diǎn)擊“取消”即可。 修改密碼功能界面圖 在普通教師操作界面點(diǎn)擊“查詢個(gè)人基本信息”按鈕即可查看個(gè)人信息，班主任、輔導(dǎo)員查詢個(gè)人信息的功能與普通教師一致。班主任、輔導(dǎo)員查詢與錄入學(xué)生成績的功能亦如此。 班主任、輔導(dǎo)員登陸成功后，便進(jìn)入班主任、輔導(dǎo)員操作界面，依據(jù)班主任、輔導(dǎo)員的管理權(quán)限，其可以進(jìn)行如下操作：⑴修改個(gè)人密碼，⑵查詢個(gè)人信息，⑶學(xué)生成績的查詢與錄入，⑷綜合測評(píng)查詢，⑸學(xué)生加分審核。 在綜合測評(píng)過程中，需要對(duì)學(xué)生智育成績、德育成績、體育成績及能力分進(jìn)行相關(guān)計(jì)算，計(jì)算結(jié)束后生成相應(yīng)的綜合測評(píng)成績表，并對(duì)成績表中的成績進(jìn)行排序，整個(gè)過程比較繁雜。具體代碼如下：SELECT TOP (100) PERCENT studentno, name, ISNULL ((SELECT SUM( * ) / SUM() AS Expr1 FROM AS sc INNER JOIN AS c ON = WHERE ( = ) AND ( 39。) AND ( 39。) AND ( 39。)), 0) AS 智育成績, ISNULL ((SELECT SUM(Sscore) AS Expr1 FROM AS se WHERE ( = studentno) AND (Tflag = 1) AND (Type = 1)), 0) AS 智育加分, ISNULL ((SELECT SUM( * ) / SUM() AS Expr1 FROM AS s