陽光寶貝觀后感-在線瀏覽
2024-08-08 06:37本頁面
【正文】 律，讓孩子在這個社會中健康快樂地成長。主要從兒童的認知發(fā)展，兒童的情緒情感的發(fā)展特別是母嬰依戀方面展開論述。它具體包括感覺、知覺、記憶、想象和思維等的心理過程。具體變現(xiàn)有四點：目的的明確性。內(nèi)容的精細性。正如陽光寶貝紀錄片中展示的那樣，剛出生的嬰兒就會持續(xù)觀察一個事物，比如說兒童會持續(xù)盯住搖晃的撥浪鼓、大花貓、各種玩具等。但我們不能否認，在03歲期間，也就是紀錄片所展示的年齡階段，兒童的記憶力是不斷發(fā)展的。它是心理活動在某一時刻所處的狀態(tài)，表現(xiàn)為對一定對象的指向和集中。根據(jù)皮亞杰的青少年認知發(fā)展階段論，青少年的認知發(fā)展分為四個階段：感知運動階段。具體運算階段。而陽光寶貝紀錄片中展示的是青少年發(fā)展的感知運動發(fā)展階段，也就是0~2歲階段。例如紀錄片中提到的兒童就僅限于感知運動。在此階段的初期即新生兒時期，嬰兒所能做的只是為數(shù)不多的反射性動作。也就是說嬰兒僅靠感覺和知覺動作的手段來適應外部環(huán)境。皮亞杰將感知運動階段根據(jù)不同特點再分為六個分階段。到前運算階段，兒童對物體永久性的意識鞏固了，動作大量內(nèi)化。該階段的重要進展是： 克服自我中心 兒童多方面看問題以解決問題。 守恒 懂得條目的數(shù)量或長度與物體或條目的排列或外觀無關(guān)。 分類 命名并根據(jù)外觀、大小或其他特征給一批物體進行分類的能力，包括一類物體可以包括另一類的觀念。這個階段在具體運算階段之后，從大約11歲~15歲。當兒童進入青春期，皮亞杰說，許多人可以熟練解決假設命題并使用演繹邏輯:如果A，則B。 這一階段的兒童，思維已超越了對具體的可感知的事物的依賴，使形式從內(nèi)容中解脫出來，進入形式運算階段。情緒是人對客觀事物的態(tài)度體驗及相應的行為反應?！绑w驗”是情緒的基本特征，它是人對情感狀態(tài)的自我感受。在面部表情的識別方面，兒童期面部表情識別水平一直處于發(fā)展提高的過程中。而隨著時間的推移和年齡的增長，這幾個孩子開始擁有識別面部表情的能力，具體表現(xiàn)為，他們看到母親或者父親微笑的臉會很開心地笑，并用快樂的聲音對父母的表情予以回復。”據(jù)WHO預測，二十一世紀第一個十年兒童保健面臨的全球性公共衛(wèi)生問題之一將是由于生活方式的改變導致日夜增加的精神損傷與疾病。母嬰依戀不是突然發(fā)生的，而是在嬰兒同母親的較長時間的相互作用中逐漸建立起來的。正如紀錄片中的幾個小主人公，剛出生的時候?qū)θ魏稳硕疾粫a(chǎn)生畏懼心理，并且對所有人都能表現(xiàn)出愉快的情緒。例如紀錄片中的納米比亞的孩子，會更多地對著母親而不是陌生人微笑，當他看見母親的時候會愉悅地發(fā)出快樂的聲音。當母親回來時，嬰兒手舞是蹈，十分高興。這個年齡段的嬰兒產(chǎn)生了明顯對母親的依戀，形成了對母親的特殊情感聯(lián)結(jié)。例如，當母親需要干別的事情，要離開一段距離時，嬰兒會表現(xiàn)出能理、不哭鬧的情緒，在一邊自己玩自己的，相信母親
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