【正文】 中炭粉會(huì)與試管內(nèi)的氧氣反應(yīng)而部分消耗，故稍過(guò)量的炭粉有利于反應(yīng)的進(jìn)行。9.（常州）過(guò)碳酸鈉（Na2CO4）在洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域有大量應(yīng)用，某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)?！緦?shí)驗(yàn)原理】2Na2CO4 + 4HCl ===== 4NaCl + 2CO2↑+ O2↑+ 2H2O【實(shí)驗(yàn)裝置】【交流與討論】Ⅰ．甲同學(xué)認(rèn)為測(cè)定產(chǎn)物中O2的體積即可測(cè)定樣品的純度。但利用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)得CO2的質(zhì)量并計(jì)算樣品的純度，結(jié)果會(huì)偏高，你認(rèn)為原因可能是 ▲ ；（填序號(hào)）A．濃鹽酸易揮發(fā)，產(chǎn)生的氯化氫氣體被裝置②吸收B．二氧化碳?xì)怏w逸出時(shí)帶出的水蒸氣在裝置②中冷凝而被吸收C．裝置①、②內(nèi)空氣中的二氧化碳被裝置②吸收Ⅲ．丙同學(xué)提出了一種新方案，得到了大家的一致認(rèn)可：，滴加足量濃鹽酸至樣品反應(yīng)完全，再將燒瓶中所有的液體蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干， g。I．（1）除去CO2和HCl氣體 （2）驗(yàn)證CO2是否被除盡 （3） II．ABC III．%10.（常州）某化學(xué)課外興趣小組為探究Na與CO2的反應(yīng)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)部分裝置如右圖所示）：向盛有Na的裝置A中通入純凈、干燥的CO2，當(dāng)觀察到裝置B中剛好出現(xiàn)渾濁時(shí)，點(diǎn)燃酒精燈，同時(shí)繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ隒O2，Na劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，燃燒結(jié)束后裝置A中有黑色固體和白色固體生成。【提出問(wèn)題】白色固體含有什么物質(zhì)？【猜想與假設(shè)】假設(shè)1：白色固體含有 ▲ ；假設(shè)2：白色固體含有Na2O；【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取少量白色固體放入足量水中白色固體完全溶解 ②?、僦猩倭咳芤?，加入 ▲ 產(chǎn)生大量氣泡假設(shè)1成立③另取①中少量溶液， ▲ ▲ 假設(shè)2成立【反思提高】Na在CO2中燃燒存在多個(gè)反應(yīng)、生成多種物質(zhì)。假設(shè)1：Na2CO3 【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】②足量稀鹽酸 ③加入足量氯化鈣溶液，待沉淀完全后，加入2~3滴酚酞試液 溶液呈紅色 【反思提高】4Na+3CO2 △ 2Na2CO3+C（或4Na+CO2 △ 2Na2O+C）11.（南京）一碳化學(xué)是以分子中只含一個(gè)碳原子的化合物(如CO、CH4等)為原料來(lái)合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)，(1)工業(yè)上用天然氣和水蒸氣在高溫條件下發(fā)生 反應(yīng)，得到CO和H2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ 得到的CO和H2的混合氣被稱為合成氣，合成氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料，還可用于冶煉某些金屬。 I．用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)得到合成氣．根據(jù)(1)中所寫的化學(xué)方程式．合成氣中CO和H2的質(zhì)量比為 ▲ 。②裝入藥品，通人一段時(shí)間合成氣。④緩緩?fù)ㄈ牒铣蓺?，加熱裝置C，使其充分反應(yīng)。⑥再次分別稱量裝置D、E的質(zhì)量。[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]該小組的同學(xué)按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)：裝置D的質(zhì)量裝置E的質(zhì)量反應(yīng)前反應(yīng)后①裝置C中出現(xiàn) ▲ 色物質(zhì)。[現(xiàn)象分析和數(shù)據(jù)處理]①甲同學(xué)根據(jù)裝置C中的現(xiàn)象，認(rèn)為是合成氣中的CO和H2還原了CuO。試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明他的推測(cè)依據(jù)。你認(rèn)為該誤差對(duì)乙同學(xué)的推測(cè)結(jié)果是否有影響? ▲ (選填“是”或“否”，并說(shuō)明理由)。查閱資料：甲烷具有還原性，可以還原氧化銅，生成CO2和H2O； 白色的無(wú)水硫酸銅遇水會(huì)變成藍(lán)色。無(wú)水CuSO4 F G I①上圖裝置F中盛放的試劑名稱是 ▲ 。[實(shí)驗(yàn)反思]除了可能是CH4也還原了CuO外，出現(xiàn)上表數(shù)據(jù)關(guān)系還可能是因?yàn)? ▲ (寫出一個(gè)原因，并說(shuō)明理由)。還原足量CuO，合成氣中CO與H2的分子個(gè)數(shù)比為1：3。3g)：(3．6g)=9：49；4介于2：1和3：1之間 由此可推測(cè)出，除了CO和H2以外，制得的合成氣中可能還有來(lái)反應(yīng)的CH4，且 CH4也還原了CuO。因?yàn)閹ё咚魵鈺?huì)使測(cè)得的CO2質(zhì)量偏低 [拓展探究]澄清石灰水 HGFI [實(shí)驗(yàn)反思]因?yàn)楦鶕?jù)測(cè)得數(shù)據(jù)計(jì)算，生成物中碳、氧元素的質(zhì)量比太置2：1，所以可能是合成氣中參與反應(yīng)的CO與H2的分子個(gè)數(shù)比大于1：3(或H2未完全參加反應(yīng)、生成的水未被完全吸收等) 12.（南通）在師生聯(lián)誼晚會(huì)上，化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù)。同學(xué)們?yōu)榱私议_(kāi)這個(gè)魔術(shù)的秘密，進(jìn)行了如下探究。 ②吹出的氣體主要成分有氮?dú)?、二氧化碳和水蒸氣。④碳酸鈉溶液呈堿性?！咎岢霾孪搿客瑢W(xué)們發(fā)現(xiàn)殘留固體呈白色，對(duì)該固體成分進(jìn)行猜想：猜想Ⅰ：固體成分是Na2CO3， CO2參加反應(yīng)。猜想Ⅲ：固體成分是 ▲ ，CO2和H2O均參加反應(yīng)。驗(yàn)證Ⅰ：向溶液中滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。驗(yàn)證Ⅱ：蘸取少量溶液滴到pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，pH大于7，有同學(xué)認(rèn)為固體是NaOH。驗(yàn)證Ⅲ：先向溶液中加入足量的 ▲ 溶液，看到白色沉淀產(chǎn)生，寫出反應(yīng)方程式 ▲ ；然后向上層清液中加入 ▲ 溶液，看到溶液呈紅色，驗(yàn)證了猜想Ⅲ是正確的。【拓展延伸】根據(jù)探究所獲得的知識(shí)，有同學(xué)認(rèn)為可以用過(guò)氧化鈉做“滴水生火”的魔術(shù)，從燃燒的要素考慮，你認(rèn)為要使魔術(shù)成功必須控制 ▲ 的用量。在學(xué)?？萍脊?jié)活動(dòng)中，一位九年級(jí)同學(xué)給低年級(jí)同學(xué)表演了一組化學(xué)小魔術(shù)，請(qǐng)你利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)揭開(kāi)其中之謎。該魔術(shù)中沒(méi)有涉及的性質(zhì)是 B (填字母序號(hào))。該魔術(shù)中涉及的化學(xué)反應(yīng)為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O (用化學(xué)方程式表示)。若A為酸溶液，則A、B的可能組合：A為 H2SO4 ；B為 BaCl2 (答案合理即可)。（1）寫出乙實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ 2NaOH，反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁（或產(chǎn)生白色沉淀）。【提出問(wèn)題】 廢液中含有哪些物質(zhì)？【交流討論】①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和氯化鈉（寫物質(zhì)名稱）。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想。[或NaOH、Ca(OH)2]。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過(guò)量氯化鈣溶液，靜置。小林的猜想正確。 小云的猜想正確。小紅 的猜想正確。15.（四川達(dá)州）純堿（Na2CO3）是一種重要的鹽類物質(zhì)，在化學(xué)工業(yè)中用途極廣。小紅同學(xué)為探究純堿的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。猜想實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論（或化學(xué)方程式）猜想一：Na2CO3溶液顯堿性取少量Na2CO3溶液于試管中，滴入23滴酚酞試液，振蕩溶液變?yōu)榧t色 溶液顯堿性猜想二：能與酸反應(yīng)取少量溶液于試管中，然后滴加稀鹽酸有大量氣泡產(chǎn)生化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 猜想三：能與Ca(OH)2反應(yīng)向盛有少量Na2CO3溶液于試管中，滴加澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀化學(xué)方程式Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓猜想四：能與BaCl2反應(yīng)取少量Na2CO3溶液于試管中，滴入BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl反應(yīng)的基本類型為復(fù)分解反應(yīng)[交流與反思] 若用稀硫酸代替稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是否與猜想二相同？是（填“是”或“否”）。為確定氣體的成分，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究。（二）實(shí)驗(yàn)：（1）甲同學(xué)為確定是否含有SO2，他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，溶液顏色未發(fā)生變化，則該氣體中 ▲ SO2（填“有”或“無(wú)”）。實(shí)驗(yàn)證明乙同學(xué)的觀點(diǎn)不正確（3）丙同學(xué)為判斷是否含有O2，同時(shí)確定氣體成分，通過(guò)查閱資料得知：O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O，I2為碘單質(zhì)。 （四）實(shí)驗(yàn)反思：（4）大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前，應(yīng)對(duì)氣體先 ▲ 以確保安全。（1）無(wú) （2）帶火星的木條（三）溶液未出現(xiàn)藍(lán)色或無(wú)現(xiàn)象，銅網(wǎng)表面變紅（4）驗(yàn)純（5）酸17.（鎮(zhèn)江）將過(guò)量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍(lán)色固體。請(qǐng)完成下列各題：（一）猜想與假設(shè)：猜想一：固體為CuCO3，理由： ▲ （用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）。猜想三：固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。（三）設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：Ⅰ．固體的獲?。海?）將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng) ▲ 、洗滌、低溫烘干得藍(lán)色固體。藍(lán)色固體澄清石灰水無(wú)水CuSO4Ⅱ．用下圖所示裝置，定性探究固體的成分。結(jié)論：固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。設(shè)固體的組成為aCu(OH)2?bCuCO3。（8），寫出此過(guò)程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： ▲ 。 Ⅱ．（3）二 （4）一 （5）C B 澄清的石灰水變渾濁 白色固體變藍(lán) （6）Cu(OH)2 CuO + H2O CuCO3 CuO + CO2 ↑ （7）2 : 1 （8）4CuO 2Cu2O + O2 ↑ 18.（泰州）某興趣小組對(duì)氫氧化鈉固體暴露在空氣中的變質(zhì)情況進(jìn)行了研究。請(qǐng)回答興趣小組產(chǎn)生的下列問(wèn)題： (1)實(shí)驗(yàn)室中，氫氧化鈉固體應(yīng)怎樣保存? ▲ 。 (3)氫氧化鈉固體長(zhǎng)期暴露在空氣中，最終產(chǎn)物主要是什么 ▲ 。為什么　▲ 。 (6)為了檢驗(yàn)氫氧化鈉是否已經(jīng)全部變質(zhì)，興趣小組中小薇同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案： 準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的變質(zhì)固體樣品，放在右圖所示裝置中，然后從分液漏斗中加入足量的鹽酸，用排水法收集產(chǎn)生的二氧化碳，根據(jù)二氧化碳的體積和密度計(jì)算變質(zhì)產(chǎn)物的質(zhì)量，確定是否全部變質(zhì)。理由是什么？ ▲ 。 ▲ ， ▲ 。CO2能溶水不能用排水法集氣，用排水法收集誤差較大。（或在濾液中滴加其他酸堿指示劑來(lái)檢驗(yàn)濾液是中性還是堿性，或在濾液中滴加可溶性的弱堿鹽如硫酸銅、氯化鐵等溶液看有無(wú)沉淀來(lái)檢驗(yàn)濾液是否呈堿性。）19.（徐州）做完“鐵在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)后，小冬同學(xué)有兩個(gè)疑惑不解的問(wèn)題，于是她進(jìn)行了以下探究活動(dòng)，請(qǐng)你一同參與。[實(shí)驗(yàn)探究]將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎，裝入試管，加入_____溶液，觀察到的現(xiàn)象是_____，說(shuō)明鐵燃燒時(shí)濺落下來(lái)的黑色物質(zhì)中還含有鐵。[理論探討]根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并結(jié)合表中數(shù)據(jù)，可推知鐵在氧氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫應(yīng)在_____之間，在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解，所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)生是Fe3O4。（3）有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末，若粉末的顏色_____，就說(shuō)明包裝盒破損進(jìn)氣，這樣售貨員就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理。【猜想】猜想一：A中只含C、H兩種元素 猜想二：A中含C、H、O三種元素【實(shí)驗(yàn)】混合氣體 在O2中充分 足量的濃硫酸 足量堿石灰 燃燒 【結(jié)論】猜想 ▲ 正確（選填“一”或“二”）?！窘Y(jié)論】猜想 二 正確 【反思】有機(jī)物A中所含元素的質(zhì)量比為C：H：O=12：3：16 ?！局苽溲芯俊?2)將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得NaNH2，再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaNNaOH和氣體X，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaNH3＋N2O = NaN3＋NaOH＋X,實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)X氣體使用的試紙是濕潤(rùn)________。(3)裝置A的作用是_____。計(jì)算碳酸鈉含量至少需要測(cè)定______（填數(shù)字）個(gè)數(shù)據(jù)。【NaN3純度測(cè)定】 g NaN3樣品，設(shè)計(jì)如圖裝置，測(cè)定其純度。(4）檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置，從水準(zhǔn)瓶注水，量氣管中液面與右邊液面形成高度差，做好標(biāo)記，一段時(shí)間后，兩邊高度差_____（填“變大”、“變小”或“不變”），說(shuō)明氣密性良好。(6）使用冷水冷凝的目的是______。(7) mL( g/L)，則實(shí)驗(yàn)中選用的量氣管規(guī)格合適的是_____（填字母序號(hào)）。（1）2NaN2=2Na+3N2↑ (2)紅色石蕊試紙 （3）除去空氣中的CO2 緩緩放入空氣 3 生成NaN2的同時(shí)有NaOH生成，NaOH吸收空氣中的CO2生成Na2CO3 （4）不變 （5）傾斜錐形瓶，使樣品與M溶液接觸 （6）降低氣體溫度（防止量氣管中水噴出） 調(diào)節(jié)兩邊液面相平 （7）A （8）%22.（廣安）不少同學(xué)都被蚊蟲(chóng)叮咬過(guò)，感覺(jué)又痛又癢。課外興趣小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究。【實(shí)驗(yàn)探究一】探究蟻酸的酸性。【實(shí)驗(yàn)探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。I．實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化，則猜想①________________（填“成立”或“不成立”）；II．裝置B中的現(xiàn)象是________________________________，裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________________________?！就卣寡由臁浚?）當(dāng)你被蚊蟲(chóng)叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢。A．氨水 B．食醋 C．肥皂水 D．蘇打水（2）向