【正文】 和掌握新的知識和技能?，F(xiàn)在我們來進一步探討學習的基本概念。在生活中，有時人們會認為，概念純粹是一種抽象的理論詞句，沒有多大用處?！　∵@就好比一個人根本不知道什么叫游泳，便直接下水學習游泳的技能一樣，效果是可想而知的?！　∪缫粋€老農(nóng)拿一條扁擔，與十九個敵人對陣，孤立地來看，顯然是老農(nóng)必敗無疑。這是一個非常典型的例子，它啟示我們一定要有一個戰(zhàn)略觀念，一事當前，首先注意在戰(zhàn)略上創(chuàng)設(shè)成功的基本條件。不要以為這種花在概念上的功夫，只是咬文嚼字，沒有用處。這就好比北斗七星一樣，雖然不能直接代替人們走路，但卻能引導人們沿著正確的方向到達預定的地點。之所以如此，說到底也是因為不同的人對學習的基本概念具有不同的理解。　　這種現(xiàn)象在大學里比較少見，但在中小學則相當普遍。這種做法，就是強制接受式學習觀在教學中的具體表現(xiàn)?！　∵@種現(xiàn)象相當普遍，例如一個人學習成績好，別人就會問他：你記性怎么那樣好，怎么就把老師講的都記住了？這種發(fā)問，就表示在發(fā)問人的頭腦里，學習就是一個單純記憶的過程?！　∵@種現(xiàn)象也相當普遍，就是老師講什么，他學什么，老師沒有講的，他就不學；老師講過的內(nèi)容，則一切以老師的話為標準，以老師的是非為是非，老師說對的，他就不敢說錯；老師說錯的，他不敢說對?！　∵@種看法就更為普遍了。這實際上不過是改換了一種具體的學習內(nèi)容，并沒有觸及真正的內(nèi)在素質(zhì)?！　≡S多人之所以感覺學習仿佛是一件很難很苦的事，其總的病根就在這種傳統(tǒng)的學習觀念和學習方法。這個概念的核心和靈魂是主動探索，這實際上也就是一種科學研究，只不過它研究的對象是別人已經(jīng)研究過并且已經(jīng)獲得成果的內(nèi)容，而不象一般科學研究那樣對人類未知的領(lǐng)域進行探索。一支軍隊如果失去了主動權(quán)，陷入被動之中，就意味著失敗和毀滅。　　因此，在學習中，一定要盡量通過自己的努力來掌握所學的東西，只有個人努力實在解決不了的問題，才去請教別人，并且在請教別人的時候，也仍然注意以我為主，不要過多地依賴他人。前面已經(jīng)講過，在現(xiàn)代市場經(jīng)濟和信息爆炸時代，具體的知識和技能并不是最重要的，最重要的是知識和技能的學習方法。只要掌握了計算方法，一切自然數(shù)相加都可以很快地算出它的結(jié)果。其實沒有必要記憶，只需學會按圖索驥即可。三、學習的內(nèi)在邏輯過程　　現(xiàn)在來探討學習的內(nèi)在邏輯過程?！　〖锤鶕?jù)實際生活和工作的需要，確定學習的任務(wù)和所要解決的問題。　　2，搜索和感受外界信息?！　?，選擇吸收。　　4，系統(tǒng)定位?！　?，內(nèi)化鞏固?！　?，功能進化?！　〉酱耍粋€基本的學習過程即算完成，之后便是又一個新的學習過程?！　「鶕?jù)這樣一種學習過程觀點來反觀傳統(tǒng)學習方法就會發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)學習實際上是一種很不完整的學習：　　首先，只知道死記硬背書本知識，但卻不知道為什么要學，學習目標不明確；　　其次，僅憑眼看耳聞，學習感官運用不全面；　　第三，不管正確與否，統(tǒng)統(tǒng)死記硬背，毫無自主選擇性；　　第四，孤立地記憶一個個知識點，所學知識缺乏應(yīng)有的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)；　　第五，只管死記，不管應(yīng)用，學了白學。這就好比一座樓房只壘了幾堵不相連貫的圍墻，是個半拉子工程，也就無怪傳統(tǒng)學習方法效率低下，苦不堪言了。四、學習自覺性的培養(yǎng)　　如前所述，學習是一個主動探索的過程。如果一個人根本缺乏學習自覺性，那么具體學習方法再好，也無濟于事。具體來說，可以通過以下途徑培養(yǎng)：　　1，明確學習的責任　　無論做什么事，都需要有點責任心。也就是說，要明白你為誰而學？對誰負責？　　關(guān)于這個問題，我們國家歷來有兩種觀點：一種是強調(diào)為社會、為國家、為人民而學，見之于我們的報章、雜志以及各種表態(tài)作秀性質(zhì)的豪言壯語之中；另一種觀點則是強調(diào)為個人出路而學，見之于人們?nèi)粘＝终勏镒h之中?！　渭儚娬{(diào)為社會、為國家、為人民利益而學，學習好壞與個人利益完全脫鉤，這就好比過去人民公社時期吃大鍋飯一樣，是不可能促使數(shù)量最廣大的學生真正自覺地進行學習的，因為現(xiàn)在畢竟還處于社會主義的初級階段，畢竟還存在個人物質(zhì)利益的差別，表面上聲嘶力竭地高?為社會、為國家、為人民而學最終不免流于空泛。你說不好好學習，就找不到好工作，就會吃苦，我愿意，你管得著嗎？于是乎自己對自己采取自由主義態(tài)度，高興起來學一陣子，不高興起來就盡情玩耍，特別是學習中稍遇到一點困難就很容易打起退堂鼓來。每當學習中遇到困難和挫折的時候，就會自覺地督促自己堅持到底。這雖然只是一個笑話，但也說明了一個道理，即記憶力與人的責任心關(guān)系極大，如果一個人認為某件事關(guān)系重大，責任重大，他就會時時惦記著這件事，就不會忘記。抱著這樣一種心態(tài)當然不可能取得理想的記憶效果。所以，作為學生一定要首先培養(yǎng)自己強烈的責任感和使命感，一定要真正把學習當作自己的頭等大事。一定要有主動性，只有真正主動了，才能說明真正明確了學習的責任，也才能真正做到自覺地學習。一旦真正這樣去做了，真正做到主動了，學習也就真正具有自覺性了。因此，一定要努力培養(yǎng)學習興趣?！　∫话阍陂_始的時候，往往對所學內(nèi)容興趣不大，這時候要靠責任心來控制自己，戰(zhàn)勝自己，硬著頭皮去學，并且全身心投入進去；在遇到困難的時候，不要輕易退縮，要堅定頑強，不達目的誓不罷休，一定要堅持到完全掌握所學知識為止?！　∮浀糜幸晃恢募t學家，原本對《紅樓夢》不感興趣，后來由于文化大革命的干擾，一般人文社會科學研究幾乎完全停滯，只有紅學由于毛澤東的支持一枝獨秀，無可奈何之際，他只好接受領(lǐng)導安排，硬著頭皮開始研究《紅樓夢》，結(jié)果一遍一遍地看，一遍一遍地研究，漸漸地對《紅樓夢》發(fā)生了濃厚的興趣，認為《紅樓夢》的確是一部偉大的著作。其中，最關(guān)鍵的是兩個因素在起作用，一個責任，一個意志?！　∨d趣的敵人是簡單重復。有一句成語，叫熟視無睹，就是很常見的一例。正確的做法是創(chuàng)造性地重復，即同樣的一部分內(nèi)容，每看一遍都有新的收獲，都有新的體驗，這樣就會保持長期濃厚的興趣，并且興趣越來越大。只要主動地進行研究，那么平常看來非?？菰锏氖拢矔钤綑M生，余香滿口。特別是小學生、中學生，由于年齡關(guān)系，許多事情的利害尚不知曉，還不太懂得學習的意義。這時，就需要老師和家長，對學生施加適當?shù)膲毫Γ荒苈爲{學生完全自由行事?！　≡诮虒W實踐中，如何適當?shù)剡M行批評是一個難點。但另一方面，過于嚴厲的責罰，又常常引起學生逆反心理，使學生僅存的一點學習興趣也泯滅殆盡?！　?，成績反饋　　美國心理學家斯金納等人曾提出一個強化理論，認為一種行為一旦得到肯定，就會使它得到強化，并使今后重復該行為的可能性增強。每隔一段時間，就要對學習的成果進行總結(jié)，使學生看到自己努力學習的成果，并充分享受學習進步的樂趣。否則，如果一開始確定的學習目標過大，致使學生經(jīng)過很大的努力仍然難于完成，就會使學習產(chǎn)生畏難情緒，進而降低學習自覺性?！　∫粋€人如果心情不愉快，大腦就會處于抑制狀態(tài)，就很難專心學習，也很難收到良好的學習效果。 例如，一個人受到表揚，就會樂得眉飛色舞，反之，如果受到批評，就會悶悶不樂，如此等等。　　但一個人既然矢志學習，就應(yīng)該超脫一些，努力做到淡泊名利。三國時諸葛亮有一句名言：淡泊以明志，寧靜而致遠，這的確是至理名言，值得我們永遠銘記在心，并付諸行動。還有一批追星族，整天圍著明星轉(zhuǎn)，到處打聽明星戀愛乎？失戀乎？結(jié)婚乎？生孩子乎？如此等等，純屬沒事找事，自尋煩惱?！　≡瓌t上，除了有必要對處于困難中的人予以幫助外，其它生活瑣事，應(yīng)一概不管。當一個人疲勞的時候，往往容易生氣上火，容易與人吵架，心情也就不大可能愉快了。古人說，文武之道，一張一弛?！　∫坏╅_始感到厭倦，就應(yīng)該中斷當前的工作和學習，進行適當?shù)男菹ⅲ瞧炔坏靡?，一般不要硬行強迫自己堅持?！　?，要注意保持身體健康　　身體健康與否對人的心情影響很大。因此，一定要注意保持身體健康，才有可能獲得一個愉快的心情?！　∪艘坏┢谶^度，身體對疾病的抵抗能力降低了，就容易生病。　　第二，適當聊天。學習或工作之余，找一個貼心知己聊一通天，一方面能轉(zhuǎn)移注意方向，緩解心理壓力，另一方面還可以通肺理氣，促進大腦興奮，特別是興致高漲之時，往往還要手舞足蹈起來，那就更具有全身運動的意義了，其功效等于一次徹里徹外的生理心理雙重按摩，對人體健康極為有益?！　〉谌?，半饑不飽。從生理方面來講，一個人吃飯?zhí)?，大量的血液就會跑到胃和腸道里去消化和吸收食物，四肢和大腦供血供氧大大減少，人就會感到困倦無力，運動也就相應(yīng)減少，這對身體健康是不利的?！　∵@一條實在太普通了，所以常常被人忽略。原因當然是多方面的，但很重要的一條恐怕就是喝水喝得太少。　　這也可以從人的生理方面來作出解釋：夏季氣溫高，人體新陳代謝相對旺盛，代謝所產(chǎn)生的廢料也就比較多，如果喝水不足，這些廢料不能及時排出體外，就會在身體血液中積存過多，影響人腦養(yǎng)分和氧氣的供應(yīng)，人就容易感到困倦?！　〉谖澹p松活動。其中最簡便易行的就是散步，于工作或?qū)W習之余，到校園里或公園里散散步，一邊欣賞詩情畫意，一邊舒展勞臂累足，于身于心兩得其益?！　〕鑼θ说纳硇慕】凳菢O為有益的，它可以調(diào)節(jié)人的心緒，促進心肺功能，提高思維效率，其作用正好比催化劑一樣，能極大地增強學習效率。如果能學會一兩樣樂器，于學習工作之余，來個自娛自樂，那就更好了。這方面教訓很多，一旦失戀，常常弄得人萎靡不振、凄苦不堪，嚴重的甚至精神失常、自絕人世。　　但兩種情況都比較罕見，多數(shù)人還是免不了要失戀的，對此只能開出三個字的藥方，那就是：不在乎。　　總而言之，為了實現(xiàn)高效快速的學習，必須保持愉快的身心狀態(tài)。　　這里首先要強調(diào)一下，任何方法都只有在一定的實力和努力基礎(chǔ)之上才能生效。輕輕松松賺大錢、不醫(yī)不藥去百病一類投機取巧心理是絕然行不通的。　　1，明確目標　　要提高學習效率，首先必須明確學習目標?！　∵@個實驗清楚地表明，有目的地學習，能夠極有效地提高學習效率?！　∧闼鶎W習的內(nèi)容應(yīng)該是為社會所需要的知識和技能。這一點，我們中國人普遍重視不夠，常常有人出于應(yīng)付考試的目的，學習很多早已過時的東西，如計算機等級考試就是這方面的一個典型。　　第二，要看本人條件。因此在確定學習目標時，一定要充分考慮自己的特長，努力做到揚長避短?！　〉谌?，要善于發(fā)現(xiàn)問題。　　那么怎樣才能發(fā)現(xiàn)問題呢？　?。?）要有一種獨立思考、大膽質(zhì)疑的精神，無論什么普遍公理都要敢于懷疑?！　。?）從常識中發(fā)現(xiàn)問題，一般人們以為是公理或真理的東西，往往是謬誤所在，如大地是平的、恒星不動、日月星辰繞地球運動等都曾是人們的常識，但科學的發(fā)展卻證明這些常識都是謬誤。一反思，問題就產(chǎn)生了。如現(xiàn)代哲學認為人是有意識的，將這一命題與現(xiàn)實一比較就發(fā)現(xiàn)問題了：植物人有意識嗎？暈厥過去的人有意識嗎？　?。?）字面意思與人的真實意思常常不一致?！　。?）全面的、歷史的比較常常發(fā)現(xiàn)某些理論自相矛盾，如價格是價值的貨幣表現(xiàn)，價格圍繞價值上下波，這兩句話如果分別單獨拿出來看，似乎不存在什么問題，但如果將它們放在一起進行比較，問題就出現(xiàn)了：既然價格是價值的貨幣表現(xiàn)，那么二者之間當屬形式與內(nèi)容的關(guān)系，是不能進行量的比較的，價格怎么能圍繞價值上下波動呢？自相矛盾！　?。?）概括總結(jié)，即在學習的時候，一定要反復思考：作者究竟要說明一個什么問題，主要意思是什么？　　第四，目標難度要適中。目標太低了，與高效快速學習的初衷相違，顯然是不對的；目標太高了，欲速則不達，也難以實現(xiàn)高效快速學習的要求。的故事：三國時，有一次行軍途中，曹操對他的疲乏已極的士兵們說，前面樹林里有許多梅子。止渴鼓氣的效果了?！　〉谖?，學習目標要集中。在生活中有些人學習興趣很廣泛，什么政治經(jīng)濟、經(jīng)營管理、天文地理、物理化學、唱歌跳舞等等都想學?！　〗夥艖?zhàn)爭時期，毛澤東曾提出集中優(yōu)勢兵力，各個殲滅敵人，即每次只選擇敵軍陣營中比較好打的某一部分，然后集中數(shù)倍于敵的軍力，將其予以殲滅?！　〉诹瑢W習目標要有系統(tǒng)性。因此在確定學習目標的時候，一定要注意目標的系統(tǒng)性，要有意識地、有計劃地構(gòu)建屬于自己的知識系統(tǒng)，其中各部分知識和技能之間要有一種內(nèi)在的聯(lián)系，并形成一定的結(jié)構(gòu)?！　×硗?，任何一個專業(yè)的學生，都要注意掌握一些業(yè)余知識系統(tǒng)，如下棋、唱歌、跳舞、書法、體育等?！　W不學，學什么，都要從長遠考慮，不能急功近利。　　其次，社會是發(fā)展變化的，不同的時代對知識的具體要求是不同的，如果不從長遠考慮，盲目追逐熱門專業(yè)，將來很可能是要吃虧的。例如，消防滅火知識，恐怕一輩子都未必能用上一次，但一旦意外發(fā)生火災(zāi)，這些知識的作用就大了。　　第八，要發(fā)揮主觀能動性。在此種情況下，就需要發(fā)揮主觀能動性，硬著頭皮迎難而上，努力完成所要求的學習任務(wù)。因此，我們在學習時，一定要系統(tǒng)地學習，努力做到心中有樹，這是學習的一個最基本的方法?！　∥覀冊趯W習時，就要注意按照這樣的結(jié)構(gòu)，把所學的知識組織起來。　　值得注意的是，在生活中人們常常出于某種投機心理，出于應(yīng)付考試的心理，不愿意全面系統(tǒng)地學習，而愿意采用一種劃重點的學習方法，以為這樣可以省力速效?！　「蓱]的是，由于缺了線索，好不容易記住的幾個重點，要想保持住也很困難，稍不留神就又忘到九霄云外去了?！　】傊?，重點學習法是一種很不科學的低效率的學習方法，一定要徹底拋棄，代之以科學的系統(tǒng)學習法?；◣自X在書攤上購買現(xiàn)成的知識樹，如一覽圖、一覽表之類，是不會有什么幫助的。例如，在學習某門專業(yè)課時，選讀有關(guān)英文資料，就可以在學習專業(yè)知識的同時，使英語水平得到提高。如此等等，很多知識都可以象這樣結(jié)合在一起進行學習。特別是在現(xiàn)代社會中，人的工作和生活節(jié)奏普遍大大加快，時間十分稀缺和寶貴。如能協(xié)同學習，則可一舉數(shù)得，事半功倍，學習效率就會大大提高?！　∨e一個實例：假定要記住圓周率小數(shù)點后一百位數(shù)字。怎么辦呢？可以采用分組的辦法。 26535 89793 23846 26433 832795028