【正文】 ......................................................................................711 / 77第一章 總論 項目名稱松崗中學(xué)“數(shù)字校園建設(shè)”工程項目 項目建設(shè)單位松崗中學(xué) 項目建設(shè)單位簡介深圳市松崗中學(xué)（又名文存貴紀(jì)念中學(xué)） ，位于寶安區(qū)松崗鎮(zhèn)東方大道，占地面積 11 萬平方米。學(xué)校建設(shè)是“一次設(shè)計，分期建設(shè)”，首期投資 8000 萬元，于 1997 年動工，1999 年 9 月完成一期工程。2022 年榮升省一級學(xué)校行列。學(xué)校有行政辦公樓、教師辦公樓、教學(xué)樓、實驗樓、科學(xué)樓、圖書館、學(xué)生宿舍、教工宿舍、食堂和標(biāo)準(zhǔn)田徑場等設(shè)施。目前，學(xué)校的綠化面積及教師的辦公條件、校容校貌在深圳市乃至廣東省都堪稱一流。松崗中學(xué)最大容2 / 77量為 64 個教學(xué)班，可容納學(xué)生 3120 人。松崗中學(xué)是首批辦新疆班的幾所學(xué)校之一,辦班以來，被教育部、新疆教委譽為全國 12 個城市 30 多所承辦新疆內(nèi)高班學(xué)校中辦學(xué)質(zhì)量最好的學(xué)校之一。松崗中學(xué)數(shù)字校園建設(shè)工程總估算，詳見表 11。? 通過項目建設(shè)，加快學(xué)校信息化建設(shè)步伐，提升學(xué)校管理水平和教育教學(xué)條件，培養(yǎng)核心競爭力，將松崗中學(xué)建設(shè)成為國家級示范學(xué)校。綜上所述，建議懇請發(fā)改局能簡化程序，加快項目資金的審批，以讓本項目早日完成，改善教學(xué)環(huán)境并盡早發(fā)揮項目的社會效益。7 / 77第二章 項目的背景與必要性 項目的背景 松崗中學(xué)數(shù)字校園應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)現(xiàn)狀學(xué)校的數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)比較落后，前期比較重視網(wǎng)絡(luò)和硬件設(shè)備的建設(shè)，在應(yīng)用軟件系統(tǒng)建設(shè)方面尚存在不足，目前在使用的系統(tǒng)只有學(xué)校網(wǎng)站及少量應(yīng)用系統(tǒng)。1998 年 1 月 31 日，美國前副總統(tǒng)戈爾(AL GORE)在美國加利福尼亞科學(xué)中心發(fā)表了題為“數(shù)字地球：21 世紀(jì)認識地球的方式(The Digital Earth: Understanding our pla in the 21st Century)”的演講，最先提出“數(shù)字地球”概念，全世界普遍接受數(shù)字化概念，引出“數(shù)字城市” 、 “數(shù)字化校園”等各種概念。 當(dāng)前，國家正大力推進信息化建設(shè)，教育信息化也在如火如荼的進行著，傳統(tǒng)的教育模式正面臨挑戰(zhàn)，建設(shè)實施數(shù)字化校園已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的必然趨勢。 建設(shè)資金缺口（缺口還是預(yù)算？？）通過專業(yè)“數(shù)字化校園”項目建設(shè)設(shè)計公司對松崗中學(xué)數(shù)字校園建設(shè)工程進行方案設(shè)計，初步估算本項目建設(shè)總投資資金為 萬元。隨著學(xué)校規(guī)模的擴大，教學(xué)改革的深化，目前的信息化應(yīng)用現(xiàn)狀嚴重制約了學(xué)校進一步發(fā)展的要求。 全面建設(shè)“校園一卡通”的需要校園一卡通系統(tǒng)是一種集成了智能識別、自動控制、網(wǎng)絡(luò)通訊和計算機等技術(shù)和產(chǎn)品，針對學(xué)校師生員工的工作、學(xué)習(xí)和生活特點，每人僅用一張智能卡作為個人身份信息和電子錢包信息的載體，就能在不同功能的智能卡讀寫終端上分別實現(xiàn)各種身份識別、電子消費支付和信息管理等業(yè)務(wù)的智能卡信息管理系統(tǒng)。校園一卡通系統(tǒng)一般由智能卡、智能卡讀寫終端、個人計算機及業(yè)務(wù)應(yīng)用管理軟件、服務(wù)器主機及數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備等組成。智能卡讀寫終端通過現(xiàn)場專用網(wǎng)絡(luò)和校園網(wǎng)與服務(wù)器交換交易記錄和業(yè)務(wù)指令，將所有運行數(shù)據(jù)統(tǒng)一上傳，由數(shù)據(jù)庫進行管理。 使用校園一卡通作為校園內(nèi)人員的一個電子身份標(biāo)識，它能夠10 / 77極大地提高對人員管理的精細程度，在學(xué)習(xí)、工作、生活上為老師及學(xué)生提供方便、快捷、安全的服務(wù)。對于家長則可以方便他們查詢孩子在校出勤情況、合理分配孩子飲食、便于轉(zhuǎn)賬充值、監(jiān)督孩子消費方面的用度和用處，對學(xué)校收費情況也能一目了然。2022 年國內(nèi)發(fā)生的數(shù)起校園安全事件表明了校園存在不明身份人員容易混入的漏洞。如果實施了一卡通系統(tǒng)，這個問題將會得到部分解決，因為校內(nèi)人員必須刷卡進入，它將幫助保安辨識出非校內(nèi)的人員；而家長的身份信息已記錄在一卡通系統(tǒng)的學(xué)生信息里，保安可要求來人出示二代身份并刷卡對照訪客身份，它將幫助保安辨識11 / 77出家長；至于來校辦事和訪問的人員，則可通過校內(nèi)接待人員的確認，并由保安刷二代身份證核對訪客信息，準(zhǔn)確確認后才予以放行。 媒體資源管理系統(tǒng)的需要在松崗中學(xué)相當(dāng)重視學(xué)生活動的開展及社團的建設(shè)，而通過視頻去記錄這些活動、整理活動、給予學(xué)生反饋是一項很重要的工作，另外還有學(xué)生電視臺讓學(xué)生學(xué)習(xí)采訪、采編、制作等工作，因此學(xué)校里的自己采集和制作的視頻素材是非常豐富的。目前學(xué)校的視頻素材資源以及視頻檔案沒有進行集中管理和整合共享，主要靠各部相關(guān)人員的經(jīng)驗進行管理，在學(xué)校不斷發(fā)展，視頻數(shù)量不斷增加，相關(guān)管理人員有所變化的情況下，視頻資源已越來越難以管理，無法得到有效使用。12 / 77 助力打造平安和諧校園環(huán)境學(xué)校教育因其所固有的特殊性，創(chuàng)建平安校園，是保一方平安、教育一代人、影響整個社會的大事， “平安校園”的創(chuàng)建必須堅持以人為本，從一切為了孩子發(fā)展的角度出發(fā)，牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的工作理念，把平安校園的創(chuàng)建工作從外部要求轉(zhuǎn)化為學(xué)校發(fā)展和學(xué)生成長的內(nèi)部需要，并全面滲透到學(xué)校各項工作和各個環(huán)節(jié)之中，成為學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分，從而形成一種平安文化；促使學(xué)校的各項工作全面、主動、協(xié)調(diào)、有序、健康發(fā)展。校園不同于一般公司或機關(guān)單位，存在有人員密度大、數(shù)量多、流動性強等特點，而且隨著學(xué)生一屆一屆地更換，人員變動也比較大，另外還有來校訪問、辦事的人員、更有數(shù)量眾多的家長，因此校園入口想要嚴格控制不明身份人員的混入，是相當(dāng)困難的事。 新疆班辦學(xué)工作健康發(fā)展的有力保障2022 年 1 月，為貫徹落實中共中央和國務(wù)院有關(guān)精神，教育部制定了《關(guān)于內(nèi)地有關(guān)城市開辦新疆高中班的實施意見》 ，作出了“在北京、上海、天津、南京、杭州、廣州、深圳、大連、青島、寧波、蘇州、無錫等城市開辦內(nèi)地新疆高中班”的決定，為新疆各族人民培養(yǎng)青年學(xué)子。松崗中學(xué)新疆班自開辦以來，得到了深圳市委市政府、寶安區(qū)委區(qū)政府以及相關(guān)職能部門的大力支持，辦出了特色也辦出了水平，為全國各高等院校輸送了 700 多名優(yōu)秀畢業(yè)生，90%以上為本科生，其中考上北大、清華 14 人，為全國 12 個城市新疆班之首；先后有20 余人被評為市級三好學(xué)生、優(yōu)秀干部和優(yōu)秀共青團員；302 人寫了入黨申請書。松崗中學(xué)也因此得到了跨越式發(fā)展，發(fā)展成“廣東省國家級示范性普通高中”。為了切實辦好新疆班，學(xué)校按照一流的教學(xué)設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)，專門為新疆班的教室安裝了多媒體教學(xué)平臺，并按省一級學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)裝備各科實驗室。在住宿餐飲、心理輔導(dǎo)方面，學(xué)校也充分考慮了多民族混居的實際情況作了特殊安排。龍創(chuàng)數(shù)字化校園建設(shè)整體解決方案針對松崗中學(xué)辦學(xué)特點，為松崗中學(xué)量身打造了學(xué)生安全管理、資產(chǎn)設(shè)備管理、學(xué)生綜合管理、教學(xué)管理等系統(tǒng)，著力將松崗中學(xué)打造成為新疆班辦學(xué)示范學(xué)校，更好的回報新疆各民族對深圳各項事業(yè)的厚愛與支持，成為深圳市對外宣傳展示改革開放成果的一張城市新名片。 全面推進“數(shù)字化校園”建設(shè)的需要學(xué)校實施建設(shè)數(shù)字化校園的目的就是對教學(xué)、科研、管理、技15 / 77術(shù)服務(wù)等校園信息進行收集、處理、整合、存儲、傳輸和應(yīng)用，使教學(xué)資源得到充分優(yōu)化利用。數(shù)字化校園的建設(shè)實施將為學(xué)校帶來如下變革： 通常學(xué)校每個部門的業(yè)務(wù)流程都不盡相同，這些業(yè)務(wù)流程既有合理的也有不合理的，數(shù)字化校園的實施應(yīng)用，可以規(guī)范學(xué)校的各項業(yè)務(wù)流程，提高工作效率，減少以往一些工作因手工操作所帶來的隨機性大，流程不易規(guī)范化的缺點。如：學(xué)校教務(wù)處需要人事處的人員統(tǒng)計信息時，就可登陸數(shù)字化校園系統(tǒng)直接從人事處調(diào)用數(shù)據(jù)，教務(wù)處16 / 77管理人員無需對數(shù)據(jù)再次進行逐一錄入，這樣不但保證了信息的同步，而且也不會發(fā)生諸如人員統(tǒng)計數(shù)據(jù)已經(jīng)變動，而其他部門很長時間還無法得知的混亂情況。、權(quán)威特點學(xué)校數(shù)字化校園的實施應(yīng)用可使用戶隨時隨地從網(wǎng)上獲取學(xué)校的信息。學(xué)校數(shù)字化校園的建設(shè)不是一項單純的技術(shù)工作，而是一項工程，它將先進的信息技術(shù)引入到教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等各項活動中去，提高教、學(xué)、管的質(zhì)量和效率，創(chuàng)造新的教育和工作模式，完成傳統(tǒng)教育模式難以實現(xiàn)的目標(biāo)。，實現(xiàn)跨地域管理 數(shù)字化校園建設(shè)以信息資源與信息服務(wù)為核心內(nèi)容，實現(xiàn)數(shù)字17 / 77化的學(xué)習(xí)、教學(xué)、科研和管理，創(chuàng)建數(shù)字化的生活空間，創(chuàng)建虛擬校園空間，實現(xiàn)教育信息化和現(xiàn)代化。以上為學(xué)校實施建設(shè)數(shù)字化校園對自身所帶來的全新變革，除以上講到的各項之外，在當(dāng)前教育行業(yè)信息化的大背景下，數(shù)字化校園的建設(shè)水平不僅體現(xiàn)了學(xué)校教育信息化的程度，也反映了學(xué)校決策者對現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢高瞻遠矚的水平，更是衡量學(xué)校辦學(xué)能力和教學(xué)科研水平的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。目前學(xué)校數(shù)字化校園應(yīng)用軟件系統(tǒng)的建設(shè)程度和應(yīng)用水平，已嚴重阻礙了學(xué)校管理水平及綜合競爭實力的快速提升，而數(shù)字校園建設(shè)工程的實施，正是建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)“數(shù)字化校園”和迅速提高學(xué)校信息化應(yīng)用水平的必由之路。2022 年，中央作出在全國十二座城市舉辦內(nèi)地新疆高中班的決策，深圳市政18 / 77府經(jīng)過認真考察，把深圳市新疆高中班的辦學(xué)任務(wù)交給松崗中學(xué)，將其列為“重點建設(shè)、重點投入、重點提高”的學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班 76 個，其中初中 36 個班、高中 40 個班；在校學(xué)生 3918 名，其中初中 2109 人，高中 1809 人；新疆內(nèi)高班學(xué)生927 人。學(xué)校近年來所取得的主要榮譽有： 2022 年被評為廣東省民族團結(jié)進步模范集體、深圳市文明單位、深圳市第八屆精神文明建設(shè)單位、深圳市高考工作優(yōu)秀獎；2022 年被評為深圳市高考工作先進單位、寶安區(qū)高考工作先進單位、區(qū)初中教學(xué)工作先進單位；2022年被評為廣東省教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校，并通過廣東省國家級示范性高中初期評估驗收、深圳市高考工作先進單位、深圳市首批“書香校園” ；2022 年又獲廣東省民族團結(jié)進步模范集體、深圳市高考工作先進單位、寶安區(qū)高考工作先進單位、區(qū)初中教學(xué)管理標(biāo)兵單位，寶安區(qū) 2022—2022 年度教科研工作先進集體等榮譽稱號。此舉為學(xué)校提供了更扎實的發(fā)展基礎(chǔ)，增強了學(xué)校的軟實力，為松崗中學(xué)向高平臺高方向發(fā)展提供必要的支持。松崗中學(xué)是一所具有歐洲風(fēng)格，辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)分布合理，功能齊全，體育場地先進，校園環(huán)境優(yōu)美的花園式學(xué)校。具體見學(xué)校整體建設(shè)規(guī)劃圖 31：圖 31 學(xué)校整體建設(shè)規(guī)劃圖21 / 77第四章 松崗中學(xué)數(shù)字校園建設(shè)工程方案 數(shù)字校園建設(shè)目標(biāo)松崗中學(xué)數(shù)字校園建設(shè)工程項目要建設(shè)公共數(shù)據(jù)中心、門戶平臺、單點登錄系統(tǒng)、信息樞紐平臺、校園一卡通系統(tǒng)、學(xué)生安全管理系統(tǒng)、學(xué)生綜合管理系統(tǒng)、協(xié)同辦公系統(tǒng)、教學(xué)管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、教師評價系統(tǒng)、資產(chǎn)設(shè)備網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)、媒體資源管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)、知識管理系統(tǒng)、遠程教育平臺和安防監(jiān)控平臺。2. 建設(shè)學(xué)校信息門戶，實現(xiàn)信息的快速發(fā)布和快速檢索，加強安全管理措施，防止黑客的攻擊。4. 建設(shè)信息樞紐平臺，提供一個個性化的，可定制的平臺，可以方便、靈活地為學(xué)生、教職員工、各課題組、各部門建立各具特色的信息窗口，真正做到將適當(dāng)?shù)男畔鬟f給適當(dāng)?shù)娜耍⑶腋魅∷琛?. 建設(shè)網(wǎng)上訂餐和食堂取餐系統(tǒng)，實現(xiàn)學(xué)校的精細化管理，提高取餐的速度，縮短了學(xué)生排隊取餐的時間。6. 建設(shè)校園一卡通系統(tǒng)，實現(xiàn)對學(xué)生考勤、門禁、節(jié)能控制、計算機房、電子閱覽室、學(xué)生校內(nèi)消費、圖書館的一卡通管理，大大的方便了全校師生，又提高了管理效率。通過遠距離讀卡可實現(xiàn)考勤功能，又能解決高峰期學(xué)生排隊擁擠問題，運用卡加人臉識別同時驗證可解決安全管理的問題。9. 建設(shè)教學(xué)管理系統(tǒng)，實現(xiàn)學(xué)生網(wǎng)上選課、自動排課、成績自動匯總統(tǒng)計、網(wǎng)上評教評學(xué)、學(xué)分自動生成等，把老師從繁雜的數(shù)據(jù)處理工作中釋放出來，把更多的精力放在提高教學(xué)質(zhì)量上。，實現(xiàn)媒體資源的高效管理、有效共享，提高媒體資源的利用效率；，實現(xiàn)對學(xué)校在教學(xué)管理活動中積累的知識進行收集、整理、存儲、擴散、利用，為學(xué)校管理部門提供豐富的23 / 77分析數(shù)據(jù)，以便進行趨勢分析和輔助決策，使得學(xué)校的各項決策更加科學(xué)和有效率。，建設(shè)先進、實用、可靠的 IP 安防系統(tǒng)，加強校園管理，著力打造“平安校園” 。，并購買企業(yè)級的中間件服務(wù)器，為實現(xiàn)數(shù)字化校園軟件平臺的統(tǒng)一管理部署和高可靠的運行提供保證。建立學(xué)校的業(yè)務(wù)模型、功能模型、用戶模型、權(quán)限模型、信息模型、數(shù)據(jù)模型和數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)；2. 設(shè)計統(tǒng)一的系統(tǒng)架構(gòu)，強化統(tǒng)一建設(shè)。加強數(shù)據(jù)的規(guī)劃、組織與管理；24 / 774. 以提高效率為目的，規(guī)劃應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)。 數(shù)字校園建設(shè)方案松崗中學(xué)數(shù)字校園建設(shè)方案主要包括以下三個方面：支撐平臺、應(yīng)用系統(tǒng)和服務(wù)器建設(shè) 支撐平臺規(guī)劃設(shè)計按照“數(shù)字化校園”的要求，建設(shè)統(tǒng)一公共數(shù)據(jù)中心、統(tǒng)一門戶平臺、單點登錄系統(tǒng)和信息樞紐平臺，用面向構(gòu)件技術(shù)實現(xiàn)企業(yè)級應(yīng)用開發(fā)、運行、管理、監(jiān)控、維護的中間件平臺。所以要求方案中建立的各種應(yīng)用，應(yīng)該優(yōu)先考慮 JAVA EE 平臺上實現(xiàn)的系統(tǒng)，并要求能與學(xué)校原有系統(tǒng)進行互聯(lián)互通。數(shù)字校園統(tǒng)一的數(shù)據(jù)中心，它不僅是已建系統(tǒng)和再建系統(tǒng)的 IT 基礎(chǔ)構(gòu)架平臺，而且也是重要的教育系統(tǒng)業(yè)務(wù)支撐平臺，其作用包括：教育信息整合，數(shù)據(jù)庫和管理服務(wù)，學(xué)校電子數(shù)據(jù)交換，學(xué)校與上級主管部門之間的實現(xiàn)電子公文等數(shù)據(jù)交換，學(xué)校提供對外網(wǎng)上教育服務(wù)系統(tǒng)的公眾數(shù)據(jù)交換，學(xué)校管理部門的決策支持， ，進行數(shù)據(jù)挖掘、分析、比較，提供輔助決策信息等?；A(chǔ)數(shù)據(jù)庫與管理平臺的主要特點如下：