【正文】 ........14 結果和分析 .........................................................144 結 束 語 ............................................................17參 考 文 獻 .........................................................18謝 辭 ...............................................................19第一部分 職業(yè)生涯設計綠水長流、江山如畫1 畢業(yè)后找工作 我是一個當代本科生，是家里最大的希望——成為有用之才，自認為性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時間喜愛交友、聽音樂、外出散步、聊天還有上網(wǎng)。喜歡看勵志文學、經典小說，也喜歡看科普類的雜志或圖書。喜歡創(chuàng)新的東西，動手能力較強，做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，學習是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)” ，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。2 環(huán)境工程專業(yè)概述及培養(yǎng)方向 專業(yè)概述環(huán) 境 工 程 是 研 究 人 類 生 存 的 環(huán) 境 質 量 及 其 保 護 與 改 善 的 科 學 。 自 然 環(huán) 境 是 直 接 或 間 接 影 響 到 人 類 的 ， 一 切 自 然 形 成 的 物 質 及其 能 量 的 總 體 。 環(huán) 境 工 程 所 研 究 的 社 會 環(huán) 境 是 人 類 在 自 然 環(huán) 境 的 基 礎 上 ， 通 過 長 期 有 意 識 的 社會 勞 動 所 創(chuàng) 造 的 人 工 環(huán) 境 。環(huán) 境 具 有 多 種 層 次 ， 多 種 結 構 ， 可 以 作 各 種 不 同 的 劃 分 。 環(huán) 境 科 學 是 把 環(huán) 境 作 為 一 個 整 體 進 行 綜 合 研 究 的 。 目 前 已 擴 大 到 社 會 學 、 經 濟 學 、 法 學 等 社 會 科 學 方 面 。 所 以 ， 環(huán) 境 科 學 是 一 門 綜 合 性很 強 的 學 科 。 專業(yè)要求本 專 業(yè) 培 養(yǎng) 具 備 環(huán) 境 科 學 的 基 本 理 論 、 基 本 知 識 和 基 本 技 能 ， 能 在 科 研 機 構 、高 等 學 校 、 企 事 業(yè) 單 位 及 行 政 部 門 等 從 事 科 研 、 教 學 、 環(huán) 境 保 護 和 環(huán) 境 管 理 等 工 作的 高 級 專 門 人 才 。3 社會就業(yè)基本狀況 就業(yè)難現(xiàn)在，社會上“就業(yè)難”的呼聲，一浪接一浪，從“大學生就業(yè)難”到“研究生就業(yè)難” ，隨著每年就業(yè)季節(jié)的到來，畢業(yè)生大批涌入人才市場，使得本就擁擠的人才市場更加人滿為患。加上往年就業(yè)的畢業(yè)生，估計 2022 年全國需要就業(yè)的高校畢業(yè)生將突破 400 萬人。而隨著每年高校的擴招計劃的實行，今年，明年，到 2022 年，大學畢業(yè)生的數(shù)量仍將大幅度增長，整體看來就業(yè)形勢不容樂觀。家庭條件優(yōu)越的，就會考慮出國或者自己創(chuàng)辦公司，來避免找工作的尷尬。四種路徑可以說是各具優(yōu)勢，但也各有其不足的一面。20 世紀以來，根據(jù)化學、物理學、生物學、地學、醫(yī)學等基本理論，運用衛(wèi)生工程、給排水工程、化學工程、機械工程等技術原理和手段，解決廢氣、廢水、固體廢棄物、噪音污染等問題，使單項治理技術有了較大的發(fā)展，成為了環(huán)境工程學誕生的基礎。從此，對環(huán)境系統(tǒng)工程和環(huán)境污染綜合防治的研究工作迅速發(fā)展起來。 中國環(huán)境工程學科是在 70 年代中后期才迅速發(fā)展起來的，其標志是 1977 年，清華大學在原有給水排水專業(yè)的基礎上成立了我國第一個環(huán)境工程專業(yè)。截至 2022 年初，中國大約有 140 多所大學成立了環(huán)境工程專業(yè)。環(huán)境教育是一項終生教育的基礎工程，是提高全民族環(huán)境道德素質和環(huán)境科學文化素質的基本手段。環(huán)境專業(yè)教育的主要對象是環(huán)保專業(yè)的中等專業(yè)學校、職業(yè)高中和高等院校的學生。中國的環(huán)境教育已有 20 多年的歷史，專業(yè)設置和結構體系都趨于合理，基本上滿足了國家經濟建設對環(huán)保人才的需求。環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生的需求大部分是在大城市和大企業(yè)，以及一些專門做環(huán)境方面產品的研制與開發(fā)的公司。這幾方面的原因造成我國目前對高校環(huán)境工程專業(yè)的畢業(yè)生的需求不多。 4 個人能力分析 個人性格分析職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎就是要全面認清自我，充分了解自己的興趣、能力特點、性格，自己的優(yōu)劣勢和職業(yè)價值觀等。我的人才素質測評報告中，我的職業(yè)興趣廣泛，而且比較平均，管理型、藝術型，研究型，社會型，常規(guī)型各占了 5 分，實際型分數(shù)最少，占了 3 分。我的人才素質測評報告結果顯示，數(shù)理能力得分較高（9 分） ，人文素質得分較低（7分） 。平時我將大量時間和精力投入到了專業(yè)及相關數(shù)理化研究中，人文書籍閱讀較少，新聞時事了解也不夠及時，這樣造成了我知識結構上的不平衡和不協(xié)調。通常精力充沛、熱情洋溢、富于冒險精神、自信、支配欲強，力求使別人接受自己的觀點。我的具體情況據(jù)我了解，和報告不太一致， “熱情洋溢、富于冒險精神、自信、支配欲強，力求使別人接受自己的觀點”反映了我好強的個性，整體情況一樣，但是我認為自己有從事精細工作的耐心，并且我在英語和計算機方面的優(yōu)秀表現(xiàn)證明了自己可以勝任精細工作。 并通 過 實 踐 掌 握 了 Auto CAD 等 工 程 制 圖 軟 件 的 操 作 。圍繞這兩個方面，本人特對未來作初步規(guī)劃如下： 2022－2022 年學業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業(yè)準備。2022－2053 年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。 （2）生活習慣、興趣愛好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。6 結語 經過對職業(yè)生涯的評估與修正，我們使職業(yè)生涯規(guī)劃具有科學性、系統(tǒng)性、可操作性。乘風破浪會有時，直掛云帆寄滄海?；厥状髮W生活，充實的學習完善了我的知識結構，不斷地思索和學習使我一點點積累了學習的經歷，同時也教會了我如何做事，如何做人。敢為人先，勇攀高峰。這些有害物質對底泥的負面影響是長期的。結果表明: 祊河橡膠壩至沂蒙路大橋段底泥重金屬綜合污染指數(shù)為 ，達到 5 級，為重度污染，說明河流底泥重金屬含量與快速工業(yè)化、城市化、大量農用化學品的使用、工業(yè)污水和生活污水有著密切關系。 River sediment。 Environmental impact assessment 引言 河流底泥中重金屬具有毒性，持久性，隱蔽性（潛伏性） ，不可逆性，長期性和后果嚴重性等特征，為河流底泥中污染最嚴重的一類。如人體攝入過量的鋅則會出現(xiàn)胃腸炎、貧血、高血壓、冠心病，攝入過量鉻會導致肝腎受損、鼻穿孔、肺癌等等。河流底泥在水環(huán)境中發(fā)揮著重要的作用，它是水中各種污染物的源和匯，并記錄著河流環(huán)境變化的豐富信息。因此，分析、評價祊河橡膠壩至沂蒙路大橋段底泥重金屬污染程度，掌握祊河橡膠壩至沂蒙路大橋段底泥環(huán)境狀況，對提高祊河河水水質，加強工業(yè)治污力度，確保社會經濟可持續(xù)發(fā)展等都具有重要的意義。縣境內溫涼河、浚河相會于南東洲以下習稱祊河。境內祊河長 公哩，河源高程 米，出口高程 米。順流而下經過薛莊、探沂等鎮(zhèn)，其中必有大量工業(yè)廢水、生活污水排入，造成河道底泥污染嚴重且成分復雜。有的為黑色沉積層，有的為黑色浮泥層，有的為黃色沉積層，有的為灰色沉積層。置于水中稍加攪動就能再懸浮，使清水變黑或者變黃。取樣時間為河流枯水期，河流流速小，河流沖刷效力明顯是各個水期中最小的，此時最能體現(xiàn)河流底泥重金屬情況。為評價完整江河水系的水質，需要設置背景斷面、對照斷面、控制斷面、削減斷面。由于本實驗只研究河流底泥中重金屬污染情況及其環(huán)境影響評價，而且研究的河段沒有分支，也沒有污染企業(yè)的排污口。由于監(jiān)測范圍小，其環(huán)境狀況差異小，布設采樣點數(shù)量就少。 [2]本實驗每個單元均選取五個以上采樣點。實驗研究河段見圖 1 。每個單元采樣均超過五次，采樣為混合樣，總質量大約為 2022g 左右。樣品前期加工處理又稱樣品制備，其處理程序是：風干、磨細、過篩、混合、分裝制成滿足分析的土壤樣品。 有利于樣品的長期保存，防止發(fā)霉、變質；通過研磨、混勻，使分析時稱取的樣品具有較好高的代表性。 [３,４] 此實驗將潮濕的土樣倒在盛放的塑料袋內，攤成約 2cm 厚的薄層，用玻璃棒間斷的壓碎、翻動，使其均勻風干。一定的采樣間隔期過后進行第二次采樣，步驟及處理方法同上。在測定之前往往需要處理成液體狀態(tài)和將欲測組分轉變?yōu)檫m合測定方法要求的形態(tài)、濃度，以及消除共存組分的干擾。 [５,６]此實驗用鹽酸硝酸氫氟酸高氯酸全分解的方法。用 ICPOES 測定。把風干好的樣品進行研磨并過 100 目篩。準確稱量混合樣 g（精確至 ）于 50ml 聚四氟乙烯坩堝中，用水濕潤后加入 10ml 濃鹽酸，于通風櫥內的電熱板上低溫加熱，使樣品初步分解，待蒸發(fā)至約剩 3ml 左右時，取下稍冷，然后加入 5ml 硝酸，5ml 氫氟酸，3ml 高氯酸，加蓋后于電熱板上中溫加熱。為達到良好的飛硅效果，應經常搖動坩堝。待坩堝壁上的黑色有機物消失后，開蓋驅趕高氯酸白煙并蒸至內容物成粘稠狀。當白煙再次基本冒盡，且坩堝內容物呈粘稠狀時，取下稍冷，用水沖洗坩堝蓋和內壁，并加入 1ml 硝酸溶液溫熱溶解殘渣。由于土壤種類多，所含有機質差異較大，在消解時，應注意觀察，各種酸的用量可視消解情況增減。 [１６，１７,１８] 實