法學(xué)學(xué)術(shù)論文的質(zhì)量有待提高-在線瀏覽
2024-08-07 15:12本頁面
【正文】 。科研和教學(xué)是法學(xué)教育的兩項(xiàng)重要內(nèi)容。在當(dāng)今世界各大學(xué)的排行榜中,學(xué)術(shù)聲譽(yù)成為大學(xué)的首要評價基點(diǎn),在《美國新聞與世界報道》(U. S. Newsamp。我國國內(nèi)的情況也有類似之處,在近年來國家教育部組織的“本科教學(xué)工作水平評估”中,“教學(xué)效果(一級指標(biāo))”項(xiàng)目中包括了“畢業(yè)論文或者畢業(yè)設(shè)計(二級指標(biāo))”,其主要觀測點(diǎn)有2個,一是“選題的性質(zhì)、難度、份量、綜合訓(xùn)練情況?！弊阋钥闯觥罢撐馁|(zhì)量”對于高校教育水平的標(biāo)志性作用。作為一名長期從事法學(xué)期刊編輯工作的人員,筆者接觸到了不少優(yōu)秀的法學(xué)學(xué)術(shù)論文?！胺扇恕彼哂械某绦蛐院瓦壿嬓砸约芭袛嘈詭Ыo法學(xué)學(xué)術(shù)論文一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)之美。如同市場上流行的假冒偽劣產(chǎn)品一樣,學(xué)術(shù)論文作為一種精神文化產(chǎn)品,也有大量假冒偽劣論文混跡于高雅的學(xué)術(shù)殿堂。但具體分析,還有更深層次的原因。(一)法學(xué)研究環(huán)境發(fā)生改變法學(xué)研究環(huán)境是指從事法學(xué)研究的主體以外的各種外部情況和條件。首先,精英教育模式與社會需求發(fā)生沖突。法學(xué)教育的職業(yè)化特征日漸明顯,本科法學(xué)教育“只能是一種素質(zhì)教育,而非專才教育。不僅僅是本科生,而且包括相當(dāng)數(shù)量的碩士研究生已經(jīng)正在按照實(shí)踐型人才去培養(yǎng),而不是研究型人才去培養(yǎng)。部分學(xué)生甚至少數(shù)教師缺乏獻(xiàn)身法學(xué)研究的決心和勇氣。法學(xué)研究在我國屬于文科,整個哲學(xué)社會科學(xué)投入的經(jīng)費(fèi)不足,使得我們難以調(diào)動法學(xué)研究人員的科研熱情和興趣,也從一個方面削弱了法學(xué)院校師生的研究能力。再次,對于繁榮法學(xué)研究所需要一些條件有待改善。需要修改和調(diào)整現(xiàn)有的科研評價體系和管理體系,使之更加合理,以更好地引導(dǎo)教師的科研行為。(二)政法院校部分師生缺乏誠信科研的態(tài)度和認(rèn)知一部分人認(rèn)為,從事法學(xué)研究的目的并不是追求科學(xué)真理。對于部分教師來說,撰寫法學(xué)學(xué)術(shù)論文的目的無非是評職稱、爭取課題法學(xué)學(xué)術(shù)論文的質(zhì)量亟待提高經(jīng)費(fèi)或者撈取科研獎勵費(fèi)。這樣,踏實(shí)奉獻(xiàn)、刻苦鉆研這類“不能帶來利益和好處”的做法為這些人所不理解,而且弄虛作假、投機(jī)取巧、抄襲剽竊、造假套改論文的做法被這些人視為“法寶”,并競相效仿。2004年8月28日修改公布的《中華人民共和國學(xué)位條例》對于授予學(xué)位的“學(xué)術(shù)水平”條件中科研能力的規(guī)定分別為:授予學(xué)士學(xué)位要求“具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力?！笔谟璨┦繉W(xué)位要求“具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力”以及“在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果。學(xué)校在引進(jìn)人才或者評定職稱或者聘用教師時,正是按照獲得相應(yīng)學(xué)位者應(yīng)有的科研能力來制定有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)則。這本書對于法學(xué)學(xué)位論文(屬于研究性學(xué)術(shù)論文)的一般理論、分類、要素、選題和題目設(shè)計進(jìn)行了詳實(shí)分析。相對于1939年唐弢出版的《文章的修養(yǎng)》來說,梁教授的這本書被譽(yù)為“將會隨著時間的推移成為法學(xué)領(lǐng)域中與之媲美的關(guān)于法律專業(yè)文章修養(yǎng)的名著”。遺憾的是,我們目前法科學(xué)生的所有課程中,缺乏專門培養(yǎng)學(xué)生科研能力和旨在教授學(xué)生科研知識的課程。無論在選題、材料、結(jié)構(gòu)、方法等方面,還是在文字表達(dá)的準(zhǔn)確和流暢程度方面,都沒有達(dá)到相應(yīng)的要求。資料陳舊貧乏,結(jié)構(gòu)不合理者有之。更多是文章屬于沒有理論創(chuàng)新和學(xué)術(shù)貢獻(xiàn),達(dá)不到“知識增量”的目的。法科學(xué)生法學(xué)研究能力的缺失,將可能導(dǎo)致法科學(xué)生對于法學(xué)專業(yè)失去興趣和信心,高等法學(xué)院校已經(jīng)培養(yǎng)出爐的法學(xué)人才也因?yàn)樵谟萌藛挝坏谋憩F(xiàn)平庸而不受重用,進(jìn)而造成往后畢業(yè)生就業(yè)困難。法學(xué)研究中文獻(xiàn)引證規(guī)范化勢在必行。還規(guī)定了學(xué)士論文、碩士論文、博士論文的“表明作者的所達(dá)到的相應(yīng)水平”的“標(biāo)準(zhǔn)”(這些“標(biāo)準(zhǔn)”與《中華人民共和國學(xué)位條例》授予學(xué)位的“標(biāo)準(zhǔn)”相配套和對應(yīng))。金陵法律評論 2009年秋季卷〔2〕〔3〕學(xué)位論文是表明作者從事科學(xué)研究取得創(chuàng)造性的結(jié)果或者有了新的見解,并以此為內(nèi)容撰寫而成、作為提出申請授予相應(yīng)學(xué)位時評審用的學(xué)術(shù)論文?；蚴悄撤N已知原理應(yīng)用于實(shí)際取得新進(jìn)展的科學(xué)總結(jié),用以提供學(xué)術(shù)會議上宣讀、交流或者討論?；蜃髌渌猛镜臅嫖募Ｋ鼈兙鶠樽珜憣W(xué)術(shù)論文時應(yīng)當(dāng)使用的有效標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范文件?！痹趯W(xué)術(shù)規(guī)范化方面,除
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