大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)策略分析畢業(yè)論文-在線瀏覽
2024-08-07 13:41本頁面
【正文】 生創(chuàng)業(yè)。 社會輿論的影響現(xiàn)在的社會多媒體和論壇到處宣傳創(chuàng)業(yè)英雄、成功企業(yè)家和杰出人才。（二）學(xué)校影響學(xué)校作為學(xué)生接受教育的地方，它對學(xué)生影響也是最大的。高校就業(yè)指導(dǎo)課程未能充分發(fā)揮作用在促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面創(chuàng)業(yè)園區(qū)等做法，取得了積極效果。但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，還是有高校在對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的宣傳上做的不夠，不足以吸引潛在創(chuàng)業(yè)者。這就導(dǎo)致大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)知識有了更多的不解。學(xué)校創(chuàng)業(yè)知識的缺陷讓一些想創(chuàng)業(yè)的學(xué)生望而卻步。高?，F(xiàn)有的創(chuàng)業(yè)教育還僅限于創(chuàng)業(yè)大賽或?qū)ｎ}講座等形式，基本沒有開設(shè)創(chuàng)業(yè)方面的專門課程。二是高校間缺少合作互動。三是學(xué)校與社會組織聯(lián)系不足。學(xué)生相關(guān)專業(yè)知識不健全一個人要想創(chuàng)業(yè)必須要有雄厚的相關(guān)專業(yè)知識水平做后盾，只有這樣企業(yè)才有可能發(fā)展，面對越來越多的在校大學(xué)生，學(xué)校對相關(guān)專業(yè)的課程開設(shè)，盡限于基礎(chǔ)知識的開設(shè)，而課程內(nèi)容也就只限于一些理論知識的闡述和一些陳舊案例的分析總結(jié)，我們只是一味看別人怎么做，學(xué)別人的分析結(jié)果，缺乏自己的理論見解，意味的追求老師，課本。（三）家庭影響在大學(xué)生是否選擇自主創(chuàng)業(yè)這個問題上，學(xué)生的家庭情況會有相當(dāng)大的影響。這一影響又可分成物質(zhì)和非物質(zhì)兩類。在各種家庭因素中，家庭教育和家庭經(jīng)濟條件是最主要的兩種影響因素。生存能力包含知識、技能、習(xí)慣、人品等。當(dāng)前我國的家庭教育存在一些不足，許多孩子對父母的依賴過于強烈，從而使當(dāng)代大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)問題上不夠自主或是沒有創(chuàng)業(yè)的信心。家庭經(jīng)濟條件不同的家庭中，父母的職業(yè)、身份、經(jīng)濟收入和人際關(guān)系等對高校大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)影響很大。他們會比一般家庭擁有更多的文化資本，社會資本與經(jīng)濟資本；而家庭條件較差的創(chuàng)業(yè)者會更加在乎創(chuàng)業(yè)的成敗，考慮創(chuàng)業(yè)將會給家庭帶來的影響創(chuàng)業(yè)學(xué)生就更需要依賴與自己的能力和毅力。也有的家庭是繼承并不斷擴大家庭傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)項目，多年的經(jīng)營為創(chuàng)業(yè)者提供了大量的經(jīng)營經(jīng)驗和經(jīng)營項目，使創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)活動中往往容易成功。（四）個人素質(zhì)方面創(chuàng)業(yè)者的個人素質(zhì)往往對創(chuàng)業(yè)成功起著決定性作用。對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者最應(yīng)具備哪些素質(zhì)與能力，%選擇較好的組織能力，%選擇專業(yè)的背景知識，%選擇較好的溝通能力，%選擇良好的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力。甚至很多學(xué)生把自己所學(xué)的專業(yè)知識都無法直接用于市場實踐的純理念，要通過獨自考察來選擇一個有投資創(chuàng)業(yè)前途的項目，實在很難。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生把知識與實際工作結(jié)合起來，例如學(xué)生在大學(xué)期間，實習(xí)課程安排多一點，讓大多數(shù)人的實習(xí)期變?yōu)?6個月，多的甚至可以有9個月，實習(xí)期間，大學(xué)生們與各企業(yè)進行多層雙向交流，這樣可以使得所學(xué)知識充分運用起來。其次，大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者在實際操作中都無法把自己所學(xué)的知識與自己所創(chuàng)造的事物有機的結(jié)合起來，不能很好的利用專業(yè)知識。而非經(jīng)濟管理專業(yè)類的畢業(yè)生，對經(jīng)濟市場比較陌生，盡管他們一走出校門就有獨立創(chuàng)業(yè)的愿望與熱情，但真正面對激烈的市場競爭局面，還會因自身底氣不足而卻步。信譽度不夠首先，一個企業(yè)要發(fā)展，就要有一定的信譽度做保證。剛走出校門的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生面對著市場的發(fā)展就是一張白紙，在一個自己什么信譽都沒有市場要想成就自己的創(chuàng)業(yè)談何容易；其次，企業(yè)的信譽還從客觀上決定這自己的創(chuàng)業(yè)的發(fā)展方向，沒有信譽，沒有人脈，企業(yè)也就意味著沒有生存空間。三、促進大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的對策（一）社會方面：政府應(yīng)該大力支持建立信用服務(wù)體系為大學(xué)生建立信用檔案、提供信用記錄、開展信用培訓(xùn)，并健全創(chuàng)業(yè)基金的開設(shè)，使大學(xué)生能夠通過政府部門獲得創(chuàng)業(yè)的起步資金。積極開展“創(chuàng)業(yè)論壇”、“創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽”、“創(chuàng)業(yè)優(yōu)，扶助優(yōu)”等創(chuàng)業(yè)主題活動。（二）學(xué)校方面：要積極的鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)改革課程設(shè)置和教學(xué)方式不同的家庭，由于父母的職業(yè)和生活壞境各不相同，所以不同的家庭在孩子創(chuàng)業(yè)的過程中提供一定的“人物鏈”的程度是不同的。家庭經(jīng)濟條件好的大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)遇到困難時會更加自主，敢于冒更大的風(fēng)險。學(xué)校應(yīng)當(dāng)對創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生和創(chuàng)業(yè)項目跟蹤，建立后期咨詢、開導(dǎo)、建議的服務(wù)平臺。一是依托創(chuàng)業(yè)園地和實踐基地，給學(xué)生提供條件，讓學(xué)生有機會參與經(jīng)營管理活動，二是設(shè)計創(chuàng)業(yè)計劃和創(chuàng)業(yè)活動，號召學(xué)生參與。四是組織和支持各種社團活動，鼓勵學(xué)生積極參加社團活動。另一方面要注重吸納一些成功創(chuàng)業(yè)者為兼職教
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1