山西專(zhuān)用20xx中考道德與法治八上第二單元遵守社會(huì)規(guī)則復(fù)習(xí)課件-在線(xiàn)瀏覽
2025-08-13 23:26本頁(yè)面
【正文】 的疑惑、請(qǐng)求給予細(xì)致耐心解答和熱情幫助。我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。社會(huì)生活中 ,我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。在人際交往中 ,我們要設(shè)身處地為他人著想 ,不把自己的意志強(qiáng)加給他人 。(4)學(xué)會(huì)欣賞他人。例 2(2022于是 ,他求助于班主任劉老師 ,老師約他下午面談。劉老師指著門(mén) ,親切地說(shuō) :“小高 ,你先給門(mén)道個(gè)歉吧?！薄崩蠋熌抗庥H切而堅(jiān)定。小高愣了半天 ,恍然大悟 :”相信聰明的你一定會(huì)有更多的感悟 解題思路 ③ 的表述明顯錯(cuò)誤 ,老師非但不是不負(fù)責(zé)任 ,反而是具有高超的教育智慧。 ? ()① 喜歡當(dāng)著許多人的面指責(zé)同學(xué)② 同學(xué)生理上有缺陷 ,以此取笑同學(xué)③ 從不隨意翻閱他人的東西④ 同學(xué)有進(jìn)步時(shí) ,能適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)A(yù).①③④ B.①② C.③④ D.②③④B ,熱心幫助每一位同學(xué) ,贏得大家一致好評(píng) ,期末被推選為學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生干部。這樣才能學(xué)以致用 ,逐步提升自己的道德素養(yǎng)。(1)對(duì)個(gè)人 :文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。(2)對(duì)社會(huì) :文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。有助于人們友好交往 ,增進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友愛(ài) ,有利于形成安定有序、文明祥和的社會(huì)。在與外國(guó)人的交往過(guò)程中 ,我們的一言一行都體現(xiàn)了中國(guó)形象。(2)做文明有禮的人 ,要儀表整潔、舉止端莊。例 3(2022握女性的手時(shí) ,只握手指部分 “拜托了 ”是感謝語(yǔ) ,“留步 ”是見(jiàn)面語(yǔ) 與人會(huì)談時(shí) ,不要蹺二郎腿 ,也不要彎腰駝背 聽(tīng)交響樂(lè)等高雅音樂(lè)會(huì)時(shí) ,可以盡情鼓掌喝彩 掌握一些常用的文明禮儀對(duì)于提高個(gè)人修養(yǎng)、促進(jìn)社會(huì)的文明祥和都有重要意義。解題思路 在日常禮貌用語(yǔ)中 ,“拜托了 ”是感謝語(yǔ) ,公共場(chǎng)合不能高聲喧嘩 ,也是一個(gè)人文明素養(yǎng)的體現(xiàn) ,也是具備公共精神的體現(xiàn) 。因此答案選 C。 ”這句話(huà)讓我們懂得? () ,任何事情都會(huì)成功 文明禮貌要通過(guò)端莊的舉止來(lái)體現(xiàn)。) ,談吐文雅C學(xué)法提點(diǎn)關(guān)于文明有禮的內(nèi)容 ,本身理解起來(lái)不難 ,在學(xué)習(xí)時(shí)要注意和中國(guó)的傳統(tǒng)文化結(jié)合起來(lái)。誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則 ,是一種道德規(guī)范和品質(zhì) ,是中華民族的傳統(tǒng)美德 ,也是一項(xiàng)民法原則。一個(gè)人真誠(chéng)老實(shí) ,無(wú)論走到哪里都能贏得信任。(2)對(duì)企業(yè) :誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)。才能帶來(lái)持久的效益 ,長(zhǎng)盛不衰。社會(huì)成員之間以誠(chéng)相待、以信為本 ,能夠增進(jìn)社會(huì)互信 ,減少社會(huì)矛盾 ,凈化社會(huì)風(fēng)氣 ,促進(jìn)社會(huì)和諧 。(1)樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)。如果我們的行為產(chǎn)生了不良影響 ,要勇于承認(rèn)過(guò)錯(cuò) ,主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任 ,爭(zhēng)取他人的諒解。社會(huì)生活是復(fù)雜的 ,我們有時(shí)會(huì)面臨兩難的選擇。(3)珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。 ? (B.②③④C.①②④ )① 曾子殺豬 ② 程門(mén)立雪 ③ 一諾千金④ 立木為信 ⑤ 聞雞起舞A.①③④ B.①②⑤ 當(dāng)尊重他人隱私與對(duì)他人誠(chéng)實(shí)發(fā)生沖突時(shí) ,首先 ,應(yīng)該遵守法律的規(guī)范和要求 ,法律是底線(xiàn) ,不能逾越 ,如果違反法律就要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任 。A考點(diǎn)六 學(xué)法 :法不可違 —— 知道什么是違法 ,能辨別違法行為的類(lèi)別 ,了解身邊案例 ,理解犯罪的基本特征 ,分清刑罰的種類(lèi)違法行為是指出于過(guò)錯(cuò)違反法律、法規(guī)的規(guī)定 ,危害社會(huì)的行為。行政違法行為 ,違反行政法律規(guī)范 ,應(yīng)當(dāng)受到行政處分或行政處罰的行為 。含義 :根據(jù)刑法規(guī)定 ,犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性 ,觸犯了刑法 ,應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。 (2)刑事違法性是犯罪的法律標(biāo)志。 (犯罪的三個(gè)基本特征是相互聯(lián)系、不可分割的 ,它們共同構(gòu)成了區(qū)分罪與非罪的標(biāo)準(zhǔn) )刑罰又稱(chēng)為刑事處罰、刑事處分 ,是指審判機(jī)關(guān)依法對(duì)犯罪分子適用的最嚴(yán)厲的強(qiáng)制性法律制裁方法 ,以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。2022年 3月 31日湖南省政府網(wǎng)消息 ,日前 ,張家界市永定區(qū)人民法院以生產(chǎn)、銷(xiāo)售不符合安全標(biāo)準(zhǔn)的食品罪作出一審判決 ,判處被告人楊某有期徒刑七個(gè)月 ,并處罰金人民幣 2萬(wàn)元。據(jù)此 ,完成 11—12 題。B.②③④ C.①②④ 因此 ,我們要明確民事責(zé)任、行政責(zé)任和刑事責(zé)任分別有哪些 ,為準(zhǔn)確判斷違法行為的性質(zhì)奠定基礎(chǔ)。(2)在社會(huì)生活中 ,要分清是非 ,增強(qiáng)守法觀念 ,嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定。、預(yù)防犯罪(1)我們作為社會(huì)成員 ,要珍惜美好生活 ,認(rèn)清犯罪危害 ,遠(yuǎn)離犯罪。我國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防、嚴(yán)重不良行為的矯治作了明確的規(guī)定。我們要從小事做起 ,避免沾染不良習(xí)氣 ,自覺(jué)遵紀(jì)守法 ,防患于未然。據(jù)悉 ,涉案的嫌疑人為龍某等 4名未成年人。目前 ,龍某等 4名犯罪嫌疑人已被刑事拘留。一天下午 ,兩人因瑣事發(fā)生爭(zhēng)吵 ,并約定地點(diǎn) “較量較量 ”。接到群眾報(bào)案后 ,警方迅速采取行動(dòng) ,小李、小謝兩人因涉嫌聚眾斗毆罪被依法逮捕。從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 ,讓法律伴隨我們健康成長(zhǎng)。 (具體見(jiàn)后面【易混點(diǎn)辨析】 )考點(diǎn)八 用法 :善用法律 —— 知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑 ,懂得與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)不要硬拼而要智斗在遇到法律問(wèn)題或者權(quán)益受到侵害時(shí) ,要及時(shí)尋求法律救助 ,依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。如法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。 訴訟通常分為三種類(lèi)型 :民事訴訟、行政訴訟 (民告官 )、刑事訴訟。我們可以依法到公安機(jī)關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個(gè)機(jī)關(guān)控告、舉報(bào) ,必要時(shí)可以直接向人民法院起訴。當(dāng)國(guó)家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時(shí) ,我們要敢于并善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。例 4(2022)① 鄰居收養(yǎng)了幾條流浪狗 ,每晚叫個(gè)不停 ,影響大家休息 ,物業(yè)去交涉也不管用。 —— 屬刑事違法 ,向公安局報(bào)警 ③ 大街上來(lái)了一個(gè)耍猴的 ,圍觀群眾把人行道占滿(mǎn)了 ,導(dǎo)致交通受到影響。 —— 屬民事違法 ,高考狀元應(yīng)向公安局起訴A.①② B.①④ C.②③ D.②④B命題亮點(diǎn) 本題考查違法行為性質(zhì)及維權(quán)途徑的相關(guān)知識(shí)。解題思路 本題是組合型選擇題 ,我們可以采用 “邊確定邊排除 ”的方法去選。然后再分析 ② 的判斷 ,從 “打成重傷 ”說(shuō)明趙老板等人的行為屬于刑事違法 ,應(yīng)該向公安局報(bào)警 ,再根據(jù) “有正必排 ”,最后剩 B。另外 ,考生也可以把自己最確定的觀點(diǎn)作為切入點(diǎn) ,按此方法進(jìn)行選擇。這些被“宰 ”的個(gè)體戶(hù)在忍無(wú)可忍的情況下 ,集體狀告該縣工商局。該縣個(gè)體戶(hù)狀告工商局的行為屬于 ? ()
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