【正文】 它向世界表達了中國人民對內(nèi)致力于構(gòu)建和諧社會 ,對外致力于建設和平繁榮的美好世界。 　 這種情況主要是一些必要的定語、狀語、某個虛詞的殘缺 ,因為它們的缺失或使句意不完整、不通順 ,或使語意相反。觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后 ,對我們這些村干部的法律水平有了很大的提高?！?使 ” 的主語應是 “ 這次學習 ” ,由于有 “ 通過 ” 這個介詞 ,主語喪失了。介詞 “ 對 ” 的使用使句子沒有了主語 ,應去掉它?！?我們 ” ,后句的主語是 “ 黑板報 ” ,后句可改為 “ 我們也辦起了黑板報 ” 。復讀的第一天 ,上語文課 ,一位戴著眼鏡 ,額上略帶幾絲皺紋 ,約莫四十歲 ,精神抖擻 ,帶著微笑走進了教室。在 “ 就過早地 ” 前面加上 “ 他 ” 。(三 )成分贅余 如何才能讓大家富起來 ?關(guān)鍵的問題是知識在起決定性作用。 　　 [病例 ] 　　 [病例 ] 看著眾多莘莘學子的求知目光 ,他更感責任重大?！　?[病例 ] 《 消費者權(quán)益保護法 》 深受廣大消費者所歡迎 ,因為它強化了人們的自我保護意識 ,使消費者的權(quán)益得到最大限度的保護?！　?值得注意的是 :以上舉了不少 “ 忽視詞義致錯 ” 的例子 ,這類情況很多 ,應特別注意。針對訓練我們八年級的同學 ,在上課時 ,我們都能認真聽講 ,遵守課堂紀律。按照民主程序 ,他們選出了自己信任的村主任 ,負責掌握管理全村的行政事務。“ 革命先輩 ” 和 “ 這些革命戰(zhàn)士 ” 重復 ,刪去 “ 這些革命戰(zhàn)士 ” ?！?堪 ” 就是 “ 可以 ” 的意思 ,前面再用 “ 可以 ” ,重復啰唆。其次是表示中心語 “ 怎么樣 ” 的動詞、動詞性短語 。離中心語最近的是表示性質(zhì)的名詞或名詞性短語。 　　　 [病例 ] 接著是形容詞或一般副詞 。離中心語最近的是表對象的介賓短語。如 :今天早上 (表時間 )許多教師都 (副詞 ,表范圍 )熱情地 (表情態(tài) )同他 (表對象 )交談。新中國成立后 ,我們的祖國就不再是一個任意被帝國主義列強欺侮和掠奪的國家了。迎面吹來的寒風不禁使我打了個冷戰(zhàn)。 　 短語語序排列可以遵循時間先后、地點 (空間 )轉(zhuǎn)換、范圍大小、程度輕重、情感變化、前后承接照應等規(guī)律。　　 [病例 ] 復句中 ,前后分句的主語如果一致 ,前一分句的關(guān)聯(lián)詞應放在主語后 。 “把 ” 字句的否定形式一般是 “ 否定詞 +把 ” ?！　?[病例 ]　　 ② 與作家不同的是 ,攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下 ,而是直接聚焦于鏡頭。 　 在多重復句的表達中 ,分句之間往往有相對固定的邏輯 (或先后 )順序 ,一般不能顛倒 ,更不能亂排列 ,否則 ,就易出現(xiàn)語序不當?shù)膯栴}。一個小時不停地搬東西 ,他呼哧呼哧累得直喘粗氣。改為 :附近的許多老人和孩子都跑來看他們。改為 :里面陳列著余光中過去所使用過的各式各樣的東西。改為 :他累得呼哧呼哧直喘粗氣。我們改正并發(fā)現(xiàn)了工作中的缺點。改為 :由此可見 ,我國早在這個時期就有珍珠的采集和利用了。改為 :我們發(fā)現(xiàn)并改正了工作中的缺點。 多年來曾被計劃經(jīng)濟思想束縛下的人們也覺悟起來。 你可知道 ,要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力后 ,才能與讀者見面的?！?一句話說了一半 ,居然另起爐灶 ,另來一句?！　?[病例 ] 　 把上半句主語以外的成分用來作為下半句的主語 ,因此糾纏不清?！　?[病例 ]針對訓練我們一定要在中考中打個翻身仗不可。當冰雪皚皚之際 ,唯獨梅花昂然綻放于枝頭 ,對生命充滿希望和自信 ,讓人精神為之一振。此句是一般陳述句與 “ 非 ……不可 ” 的格式混用。“ 讓人精神一振 ”“ 人的精神為之一振 ” 主動句式和被動句式雜糅 ,結(jié)構(gòu)混亂。這種無紡布環(huán)保袋經(jīng)過工藝處理后 ,具備了防水、易清洗、容量大、滿足了消費者對環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢。句式雜糅 ,最后一句應改為 “ 具備了防水、易清洗、容量大的優(yōu)勢 ,滿足了消費者對環(huán)保袋的客觀需求 ” 。改 “ 由于 ” 為 “ 由 ” 即可。 　 概念之間有六種關(guān)系 ,即同一關(guān)系、屬種關(guān)系、并列關(guān)系、交叉關(guān)系、對立關(guān)系、矛盾關(guān)系。 改革開放搞活了經(jīng)濟 ,農(nóng)貿(mào)市場的貨物琳瑯滿目 ,除各種應時的新鮮蔬菜外 ,還有肉類、水產(chǎn)品、魚、蝦、甲魚、牛蛙及各種調(diào)味品。 學校抓不抓青年理想教育的問題 ,是關(guān)系到祖國建設事業(yè)后繼有人的大事 ,必須引起高度重視。 在激烈的市場競爭中 ,我們所缺乏的 ,一是勇氣不足 ,而是謀略不當。 有時表達不好 ,就會出現(xiàn)主客顛倒的現(xiàn)象?！　?[病例 ] 　 指為了增強表達效果 ,多次運用否定 ,結(jié)果將本意弄反了。 近幾年 ,王芳幾乎無時無刻不忘搜索、整理民歌 ,積累了大量的資料。 在一些病句中 ,作者沒有弄清分句中是否存在某種關(guān)系 ,卻強加于句子 。 他的文章寫得不長 ,所以藝術(shù)成就不高。 當?shù)卦旒垙S偷排未經(jīng)處理的廢水 ,嚴重污染環(huán)境 ,導致魚蝦絕跡 ,各種水生作物大量減產(chǎn)和絕產(chǎn)。15晚會曝光了有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品 ,對這種坑害顧客騙取錢財?shù)牟环ㄐ袨?,應給予嚴厲打擊。過了一會兒 ,汽車突然漸漸地停下來了。不合事理 ,“ 既無法演奏 ,也無法演唱 ” 怎能叫音樂作品呢 ?應在 “ 既 ” 的前面加上 “ 在現(xiàn)代 ” ,呼應前面的 “ 在古代 ” 。他是多少個遇難者中幸免的一個。“ 一面 ……一面 ……” 表示兩件事同時進行 ,句中的兩件事顯然不是同時的 ,應改為 “ 他們雖然拼命向上爬 ,但是終不免跌落深淵 ” 。 　 一個句子里的某個詞是多義的 ,或某個詞組 (短語 )的意義不確定 ,則可能引起歧義?！　?[病例 ] 句中某個詞的詞性存在不確定性 ,句子就容易產(chǎn)生歧義?！　?[病例 ] 大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題 ,普遍感到非常氣憤。 　 句子中的定語 ,因其修飾限制的對象不確定 ,也會引起歧義?！　?[病例 ] 　 有些句子因代詞或名詞性短語指代不明而造成歧義。這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。 　 句子中停頓的地方不同 ,會引起意義上的差別 ,造成歧義。 縣里的通知說讓趙鄉(xiāng)長本月 15日前去匯報。更難能可貴的是 ,成功后的他沒有忘記窮困的故鄉(xiāng)的孩子。個別學校為了搶生源 ,竟把老師編成小分隊 ,派到各個小學組織學生考試 ,考得好的學生就通知家長去登記報名。電動自行車數(shù)量大 ,速度快 ,引發(fā)的治安案件多 ,因此對電動自行車實行登記制度 ,將會得到許多城市的市民的理解?！?考得好的學生就通知家長去登記報名 ” 有歧義。以通俗的語言來解讀《論語》 ,是否影響其學術(shù)含量 ,古漢語專家張教授在接受采訪時予以堅決否定。 “ 黃金周 ” 這一現(xiàn)行休假制度不予保留以及