批評與自我批評-在線瀏覽
2024-08-05 20:14本頁面
【正文】 這種想法和做法卻未能堅持住。每天除了完成要完成的任務外，就不會說去再多想一點多做一點，總是給自己找借口找理由。解決方法：每天以積極熱情的態(tài)度去工作，在完成日常工作后要多想一點多做一點，要堅持不懈，調節(jié)自己的情緒。二．誠心，愛心反思；這一條我做的很不好。原因；自己的耐心還是不夠，沒能及時的去換位思考，沒能以正確的方式去引導孩子，情緒化，容易急躁，不善于表達。其實這個時候應該先從自己身上找原因，而不是一味的訓斥孩子，應該站在孩子的角度去想問題。還有就是家長在來接孩子的時候，作為老師應該是很熱情的去接待家長，但由于自己的不會表達，有時候感覺很怕去和家長打招呼或交談，所以給家長的印象就會是你老師不夠熱情，所以這些方面自己做的真的是不夠好。三．自覺學習意識反思：這一點我做的不是很好，除了正常的工作外不能主動去學習，提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能。原因：自身的惰性及自身的思想意識不夠強。記得一次孩子問我一個單詞，我沒能及時給與答案，因為自己對這個單詞已經沒有什么印象了，還是偷偷問了別的老師之后才告訴孩子的。其實自己是一個很被動的人，如果說你安排我干這干那，我肯定每樣都會干好，但要是說主動去像別人學習就顯得不那么積極，比如說去聽別的老師課，有的時候總是找各種借口，沒時間啊或者想聽的課和自己撞車啊等等，往往就忽視了主動學習的好處。積極去聽別的老師的課。原因：自己不能以正確的態(tài)度去面對問題，有時候比較任性，我行我素，還有就是自己缺少一個對問題全面分析判斷的能力。實例：有時候自己是個比較倔的人，個性很強，但我不是說那種，你給我提建議我就把他當成是你對我不滿意還是怎么樣，我會聽每一個建議，但是如果我感覺你提得建議，對于我來說不起什么作用，我不會去有什么相應的行動，但是如果說我感覺你提得建議非常好，我會馬上去采納。后來想想，當別人給你提出建議時，其實就是在幫助你，如果你有不同的看法，可以和他一起商量，而不是當面回絕對方，這樣就是不尊重對方。再有就是我是一個非常沒主意的人，很容易被別人影響。所以一定要堅持自己的原則。有問題時要進行全面的分
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