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2024-08-05 14:05本頁面
【正文】 ，發(fā)出了ａａａ音?！ ±蠋熞矊W著她的樣來唱一唱：1 3 ∣5 3 ∣1 ∣ ?。幔帷。幔帷。帷 W生跟唱?？次蚁葋砟睿簭埓笞彀停幔幔?，小女孩練唱ａａａ，ａａａ阿姨的阿?！ W生跟念，自己體會發(fā)音要領(lǐng)，開火車發(fā)音?！ ≌n堂上，教師既要保證學生的學習興趣，又要啟發(fā)他們的生活經(jīng)驗，所以要設(shè)計不同的形式來念ａ甚至唱ａ?！ 。?、認清形： 請你們再仔細看看圖，找一找小女孩身體的哪一部分像ａ的形狀。 邊描寫頭像，邊念兒歌：“圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰？就是ａａａ” 我們一起來寫個ａ：（教師范寫） ａ要一筆寫成，先寫半個圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫一筆豎彎，像條辮子，最后向右邊稍彎一點兒，不要太長?！ 。嵬胬哿?，要回家休息了?！ ∷木€格就是由四條線組成的，分上格，中格，下格?！ 『茫覀儽纫槐?，看誰先把ａ送回家?！ ≡O(shè)計意圖：從圖畫中抽象出字母的形，學生經(jīng)歷了由形象到抽象的概括，在腦中有了一個整體的輪廓?！ 。?、學習聲調(diào)： 把ａ送回家了，我們也該開著汽車回家去了?！ ∧銈儼l(fā)現(xiàn)汽車的走法和ａ的四聲，哪些地方很像呢？（同桌學習，觀察討論） 對了，第一聲是平的，坡也是平平的，我們念的時候也是平的，教師范念ａ?！ 〉诙€是上坡，也就是第二聲，聽老師念：ａ。跟我一起說?！ 鞍。趺茨苓@樣？”就是這樣個音?！ 〉谒穆暿窍缕?，聲音也要從高往下降，邊做手勢邊念 “啊，祖國真?zhèn)ゴ?！”跟我一起說?！ ≡O(shè)計意圖：學習聲調(diào)，特別注意第二聲和第三聲是教學的難點。所以在教學時，我先要讓學生自己去比較聲調(diào)與汽車圖，發(fā)現(xiàn)聲調(diào)的不同形狀?！ 。?、復(fù)習鞏固： 復(fù)習四聲調(diào)兒歌。二、學習ｏａ也很高興，拉來了它的好兄弟ｏ與我們認識?！薄 ≌l想和ｏ交朋友？ 快來和它打招呼吧。每天清晨，大公雞都會發(fā)出ｏｏｏ的叫聲，催人們起床呢?！ 。▽W生跟讀） 念兒歌：“一只大公雞，早晨ｏｏ啼。” ?。?、讀四聲調(diào)： 老師給ｏ帶上了帽子，你們還能念嗎？（把聲調(diào)帽子帶
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