微課平臺建設(shè)方案-在線瀏覽
2025-01-10 07:27本頁面
【正文】 .......................................................................... 25 錄制前 ........................................................................................................ 27 錄制中 ........................................................................................................ 29 錄制后 ........................................................................................................ 32 一、 平臺概述 近幾年內(nèi) ，以美國“可汗學(xué)院”為代表的微課模式和翻轉(zhuǎn)課堂在全球廣受好評，國內(nèi)也越來越多的開展 起 學(xué)習(xí) 、 嘗試，期望通過這種方式推動教師教育方式方法的變革，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng) 學(xué)生 自主發(fā)現(xiàn)、自我探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣；以 解決教育需求多樣性、資源有效利用、資源分享便捷性等問題。隨著信息化技術(shù)的發(fā)展，尤其是手機、 pad 等移動設(shè)備的普及，錄制課程視頻已不是難題 ， 微課的 教育應(yīng)用前景 也 將 更加廣闊 。 二、 平臺特點 促進信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，提高學(xué)科教師的微課程制作水平，加強師生間、生生間的交互，探討和交流現(xiàn)代教育技術(shù)在實際教學(xué)中的應(yīng)用與推廣，最大化資源的有效利用。 靈活調(diào)用各種教學(xué)資源、素材。 輕松實現(xiàn)語音和視頻的編輯 、 合成 、分享。該平臺以微課程在課堂、課下的應(yīng)用為主線，將教師、學(xué)生、家長緊密聯(lián)系在一起，將教師的教、學(xué)生的學(xué)、家長的督促、教學(xué)管理者的監(jiān)督 集中 在一個平臺展現(xiàn)。同時基于云計算的“統(tǒng)一協(xié)作”構(gòu)架內(nèi)容部署于云端，任意用戶可觀看微課程資源、問題答疑，而授權(quán)用戶除此以外還可將云端公共微課程資源或直接進行學(xué)生推送亦或利用微課程工具編輯修改后再進行推送，答疑中心除觀看內(nèi)容外可直接參 與答疑。易明微課平臺支持翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用，提供便捷的微課應(yīng)用平臺。該平臺的微課程制作、應(yīng)用、課程觀摩、 課程為我所用的設(shè)計思路在強調(diào)微課程制作應(yīng)用的同時，突出微課程公共平臺資源的素材性。同時教師還可將自己的微課程資源亦或平臺中的微課程資源保存至自己的個人空間中，課程展現(xiàn)以課程目錄明細(xì)展示，方便教師查詢及再次應(yīng)用。 在 易明微課 平臺中 ，觀看微視頻時能看到相關(guān)其它課程資源，觀看查詢其它課程資源時也能找到相關(guān)視頻。學(xué)生也可以根據(jù)自己的實際學(xué)習(xí)需要按照知識譜系查找相關(guān)知識內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。其中微課程應(yīng)用管理平臺主要展示區(qū)域內(nèi)容優(yōu)質(zhì)微課程資源，含微視頻、導(dǎo)學(xué)案、教學(xué)設(shè)計、練習(xí)等，支持教師查找微課程資源進行再編輯及學(xué)生學(xué)習(xí)推送、學(xué)生在線學(xué)習(xí)；征集與評價平臺主要支持區(qū)域內(nèi)微課程優(yōu)質(zhì)資源征集與評比；微課程制作工具是提供微課程制作 ，包含導(dǎo)入 PPT 類和屏幕錄制類，兼容 畫板、 手寫板 等模式。內(nèi)容模塊分為知識點精講、專題課程、課外拓展類內(nèi)容。 (圖 2：知識點精講頁面 ) 專題課程 根據(jù)小升初、中高考等相關(guān)專題等不同的檢索項，快速查詢所有的的微課程。 教師用戶： 查看：平臺所有未回答問題、已回答問題（這里包括向此教師用戶上傳的微課程提出的相關(guān)問題）。 提問：向自己的教師進行提問，也可以向平臺所有用戶進行提問。 (圖 5：答疑解惑頁面 ) 個人中心 個人中心為教師和學(xué)生個人提供了個人教學(xué)學(xué)習(xí)過程 的 記錄管理空間，在個人中心教師可完成對微課、班級、知識點、習(xí)題的系統(tǒng)管理，觀看收藏的課程和收藏的老師相關(guān)的課程；學(xué)生可完成對老師推送的課程、學(xué)習(xí)情況記錄管理，觀看收藏
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