【正文】 極性。這些年來，自己在思想認(rèn)識上出現(xiàn)一種傾向，總覺得理論學(xué)習(xí)是軟任務(wù)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)才是硬任務(wù)。在集中學(xué)習(xí)中，也是學(xué)公安業(yè)務(wù)知識多，學(xué)政 治理論少。由于自己放松了對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，不能用理論來指導(dǎo)實際工作，在實際工作中只是憑借自己多年的經(jīng)驗和原有的一點理論基礎(chǔ)，造成了在工作中缺乏新觀念、新思想，缺乏創(chuàng)新精神。在學(xué)習(xí)上仍沿用多年來形成的周二、五集體學(xué)習(xí)，一人念，多人聽的學(xué) 習(xí)模式，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上也缺乏系統(tǒng)性。對原來強調(diào)的學(xué)習(xí)要有筆記，讀書要有體會等規(guī)定，沒有很好的堅持和落實。 二、在工作方面： 對全縣社會治安狀況出現(xiàn)的新情況、新問題認(rèn)識不足。作為縣局主要領(lǐng)導(dǎo)在這一方面有推、拖現(xiàn)象。**公安局自二 00x 年開展中層領(lǐng)導(dǎo)干部競爭上崗以來，由于受中層領(lǐng)導(dǎo)干部職數(shù)的限制，在一段時間內(nèi)對沒有競爭到職位的、尤其是一些工作多年的老同志的工作積極性有一定的影響，在這方面我作為公安局主要領(lǐng)導(dǎo)沒有權(quán)衡處理好。對確定的整體工作思想推行不力，缺乏督導(dǎo)檢查、一抓到底的力度。工作中缺乏開拓創(chuàng)新精神。 這就決定了作為班主任，接受每一個學(xué)生是無條件的。班主任平等公正地對待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。喜愛優(yōu)等生，歧視后進(jìn)生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。愛別人的孩子是神。愛后進(jìn)生是神。 二、構(gòu)建師生對話平臺 “嚴(yán)師出高徒”這話沒錯，但這還不夠。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ鳎缪莸慕巧橇紟熞嬗训慕巧?。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán)，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。 作為班主 任要善于把問題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法，這樣既增強學(xué)生的參與意識與解決問題的能力，又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計到職責(zé)權(quán)限的劃分，從活動的組織者到學(xué)生干部的教育，我們都應(yīng)滲透這一思想。面對一個個活蹦亂跳的學(xué)生，他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，形成開放的班級文化氛圍。 四、讓班級管理科學(xué)化 出了問題才去解決，這是“亡羊補牢”式的管理。在科學(xué)管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。師生共議，同樹良好班風(fēng) 。建立班級量化考核管理制度 。發(fā)揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。正確使用表揚和批評這一武器，建立問題集體評議制度 。建立家校聯(lián)系制度等。它需要班主任用心去經(jīng)營，用心去構(gòu)建。 20xx 年是個轉(zhuǎn)折的一年，這一年我在重慶八中實習(xí)，結(jié)識了我的提前批學(xué)生，認(rèn)識我的導(dǎo)師張老師，很感謝他們，我學(xué)到很多。帶著課還得自己找工作， 真的很累很苦，不僅僅是身體的更多的是心靈那種沉重。當(dāng)然這里我也要自我批評，面對的是下一代人，很多時候真的非常輕率了，魚和熊掌如何兼得？教育還是要用心，做老師還是要淡定，不要去成為那些飯碗型的教師，也不要成為職業(yè)型的老師，做一個宗教型的老師，用心去做教育。我很慚愧，需要磨練，也要對這第一批學(xué)生說聲對不起。心不是血和肉，是痛，因為我們所有的感覺只有痛留在心里，其他所有的感覺都不會。祝福伊人，因為感恩，所以我們那樣選擇。 這一年我們寢室很和諧了，解開了很多心結(jié)，放開吧，很豁然，當(dāng)卡恩慢慢遠(yuǎn)離我的視界，也只有那些許的幾場球賽還喚醒我這個狂野的莽夫，很多時候我都會做個傾聽者或者做一個丑角，這是還債，欠的總是要還的，當(dāng)用啼笑皆非的嘴臉去面對世事時，我有時更能看清。 每一年都有過快樂都有過悲傷，但時間的推移真的能讓我覺得壓力，很多事情我們經(jīng)歷了會刻骨銘心很多事情我們記得但必須去忘記它。人最快樂的就是童年和暮年，因為那樣無欲無求 20xx 年又認(rèn)識了很多人又離開了一些人，祝福他們！ 20xx 年我剛剛算及格吧，踏入那個世界，手持一燈，前進(jìn)吧！ 黨員自我批評總結(jié) 五篇 黨員自我批評總結(jié)范文一： 作為黨員、 1998 年 3 月加入共產(chǎn)黨中國堅持在主導(dǎo)、中國共產(chǎn)黨黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己不顧認(rèn)真地學(xué)習(xí)了馬 列主義和毛澤東、鄧小平理論和 xxxx 重要思想轉(zhuǎn)變態(tài)度 ,建立堅實實踐“科學(xué)發(fā)展觀”。今后工作中 ,我更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn) ,要求是黨員 ,進(jìn)一步提高自己的政治敏感性周邊緊密團(tuán)結(jié)在黨中央為人民服務(wù) 。 身為教師教時隔 15 年 ,對教育事業(yè)的忠誠 ,記得教師的光榮使命 ,教育方面 ,不敢懈怠 。但是于業(yè)精勤 ,荒 ,嘉熙在自己的專業(yè)學(xué)習(xí)能力不強更缺乏對能動性的主觀更加積極的努力 ,也不也不到位 ,引導(dǎo)周邊的師資、朋友物質(zhì)上進(jìn)進(jìn)入不能置之不理”的學(xué)生們學(xué)到更多更多方面提高知識和技能不足和家長進(jìn)行有效的交流方式和方法 ,同事們的溝通和協(xié)調(diào)好兇險之間的關(guān)系 ,上漲等等。”最重要的是學(xué)校工作非比尋常 ,膠卷的分量如此之中 =剛開始撤學(xué)校并危機之際 ,有發(fā)展前景、藍(lán)圖 、創(chuàng)意和有效的處方 。第三、學(xué)校本來就什么都沒有 ,兩個月內(nèi) ***市州通過忍受“一攬子工頭亡者的京仁驗收如何考驗 。一系列問題 ,郎朗減少一直綿綿的翻滾絡(luò)繹不絕。老師們正式日程結(jié)束對拖沓時稱贊和鼓勵老師們挫折時沒有適時給予安慰和支持 。 學(xué)生們在祖國的花古千成失一足恨教育烹飪定論。學(xué)校教育德育為先的教育扎根在學(xué)生教育培養(yǎng)的行動習(xí)慣是不能好好教失望也形成有效。對于這一點和教誨 ,這一切細(xì)節(jié)甚至被疏 遠(yuǎn)階層的“昂貴的“教訓(xùn)。黨員自我剖析與自我批評 最后 ,各位黨和同志們對批評指出 ,或思想 ,工作上存在的問題和部族虛心接受 ,也沒有及時進(jìn)行改良的加深是我和我的工作中 ,最大的幫助和鼓勵。自己帶來了自信 ,并對教師帶來了自信感興趣 ,同時 ,老師和學(xué)生們關(guān)心強有力的支持和鼓勵融為一體 ,同步增長中合作。我還要更加努力去改進(jìn)自己，并且多為同學(xué)、班集體做實事，不管在思想上還是行動上都要得到加強，以達(dá)到中共黨員的必備條件。 首先從思想理論方面說起。同時不斷學(xué)習(xí)黨的精神，了解優(yōu)秀黨員的事跡，改善自己的不足。 其次是學(xué)習(xí)方面，這一年大都是專業(yè)課，課程相對比較難，不過我一直不曾懈怠，努力學(xué)習(xí)，而且在學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識的同時，我還經(jīng)常學(xué)習(xí)一些課外知識，提高自己的綜合能力。在這大學(xué)三年的時間里，我成長許多，也學(xué)到許多，三年的生活使我變得更加堅強和獨立，讓我遇事冷靜思考，不急躁。 首先是黨員意識不夠強，作為一名大學(xué)生預(yù) 備黨員，應(yīng)該以身作則，發(fā)揮先鋒模范作用。 其次是自我約束力差，黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律是鐵的紀(jì)律，是自覺的紀(jì)律，需要黨員時刻以黨員的行為準(zhǔn)則來約束自己，時刻保持黨員的自覺性，而在實際學(xué)習(xí)生活中，我這點做的還不夠，還要繼續(xù)加強。 基于以上不足，我總結(jié)出幾點改進(jìn)方法。在班上認(rèn)真學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在同學(xué)們真正地起到表率作用，帶動同學(xué)共同進(jìn)步。在工作中敢于克服困難，迎難而上。 經(jīng)常深刻剖析自己，找到自己的不足，多與同學(xué)朋友溝通，悉心聽取他人意見，多做改正，多做批評與自我批評，增強自己認(rèn)識自己的能力。身為預(yù)備黨員在作好自己的本職工作，學(xué)好知識的同時，還應(yīng)該樹立榜樣，帶動周圍的人，帶動身邊的人，認(rèn)真學(xué)習(xí)、馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識等，這樣才能發(fā)揮學(xué)生黨員的作用，才能體現(xiàn)黨的積極性和優(yōu)越性。 黨員自我批評總結(jié)范文三： 自開展科學(xué)發(fā)展觀教育活動以來，我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn) 性教育讀本，學(xué)習(xí)了有關(guān)方針政策，以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話，通過深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，我的確有很多的收獲，思想認(rèn)識有了很大的提高，深深認(rèn)識到落實科學(xué)發(fā)展觀的必要性和重要性，增強了努力提高教師工作的責(zé)任感和使命感。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動地擠時間學(xué)習(xí)還不夠，閑時學(xué)得多，忙時學(xué)得少，學(xué)習(xí)還浮在表面，還沒有 達(dá)到應(yīng)有的深度。對待工作有時只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。在工作中領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥，不夠積極主動，缺乏靈活機動性。 平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對自己關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動，對群眾的事沒有熱情主動地關(guān)心， 與一些老師交流還不夠。 加強政治理論學(xué)習(xí)，爭取堅持每天看半個小時的有益書籍、或看電視新聞、或聽廣播新聞，把這變成自覺的行為。切實轉(zhuǎn)變觀念，提高創(chuàng)新意識和責(zé)任意識。 平時要多和老師們交流，要躲傾聽老師們的想法和建議，要熱情主動地關(guān)心老師們的大事和小事。 黨員自我批評總結(jié)范文四： 勇于和善于開展認(rèn)真的批評和自我批評，是我們黨在長期革命和建設(shè)實踐中形成的優(yōu)良作風(fēng)，是增強黨的生機與活力的一大法寶，也是搞好先進(jìn) 性教育活動的重要指導(dǎo)原則，黨員自我批評。只有經(jīng)常地開展批評和自我批評，虛心地接受批評，才能不斷地改造自我、提高自我、完善自我。所 以，真正的共產(chǎn)黨人是從來不懼怕批評和自我批評的。思想政治方面思想作風(fēng)軟弱，自身 思想作風(fēng)建設(shè)缺乏力度和緊迫感。對于不損團(tuán)結(jié)的言行，同學(xué)們看到了，聽到了，從內(nèi)心深處講，這些種種不符合發(fā)展主流的不和諧因素。說到底是 個人利益 在作怪，使黨員不能挺身而出，旗幟鮮明的進(jìn)行抵制和反對，所以說明黨員忽視了思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，在世界觀、人生觀和價 值觀的改造上缺乏力度。有些黨員滿足于現(xiàn)狀，缺乏立足本業(yè)，開拓創(chuàng)新精神，只滿足于本專業(yè)學(xué)習(xí)的要求，不求專和精，在學(xué)習(xí)任務(wù)繁重、時間緊、頭緒多的時候，牢騷滿腹，怨天尤人；在工作方面缺乏熱情，推著走，工作不扎實，不細(xì)致不到位，有的黨員表率作用不突出，缺乏大局意識和全局觀念，在思想政治水平、政治修養(yǎng)和組織活動的能力水平總是停滯不前，甚至有的倒退。剖析思想根源，主要在于解放思想，開拓進(jìn)取的精神不足。 放松了對自身世界觀、人生觀和價值觀的自我改造。 對理論學(xué)習(xí)不夠，心存僥幸，認(rèn)為只要跟著組織學(xué)習(xí)就已足夠，沒有將加強自我學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)放在完善自我的高度對待 ，主動學(xué)習(xí)，擠時間學(xué)習(xí)的精神亟待提高。看待問題、分析問題、解決問題的能力不夠。你說的辦法對人民有好處，我們就照