【摘要】上頁下頁返回約占空氣體積21℅的氣體是________氧氣你知道氧氣有哪些物理性質(zhì)嗎?上頁下頁返回(1)在通常狀況下,氧氣是___________的氣體無色無味的(2)氧氣________溶于水(4)
2025-01-13 02:58
【摘要】第一篇:離子反應(yīng)第二課時(shí)說課稿 離子反應(yīng)說課稿 尊敬的各位評委: 你們好!今天我要說課的題目是《離子反應(yīng)》,下面我將從說教學(xué)背景、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)、說教學(xué)反思五個(gè)方面對本節(jié)內(nèi)容...
2024-10-21 12:23
【摘要】第二節(jié)離子反應(yīng)第二課時(shí)長陽二中秦文鑫長陽二中秦文鑫3、在下列物質(zhì)中:①蔗糖②HCl③NaOH④CuSO4⑤BaSO4⑥Na2CO3⑦C2H5OH⑧H2O⑨CO2⑩Fe屬于電解質(zhì)的是_______
2024-11-04 08:42
【摘要】20212021年高考第一輪復(fù)習(xí)第二課時(shí)三、氫氧化鈉自我診斷4.用化學(xué)方程式表示下列物質(zhì)之間的變化:答案①NaOH+CO2NaHCO3②2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O③Na2CO3+CO2+H2O2NaHCO3
2025-07-17 01:19
【摘要】第一篇:離子反應(yīng)第二課時(shí)教學(xué)反思 離子反應(yīng)第二課時(shí)教學(xué)反思 離子反應(yīng)第二課時(shí)教學(xué)反思 通過上一課時(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)生有了一定基礎(chǔ),在新課內(nèi)容的教學(xué)開始先把電解質(zhì)的電離方程式進(jìn)行復(fù)習(xí),既能對學(xué)生的掌握情...
2024-11-15 22:48
【摘要】第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):、熱熱鬧鬧的節(jié)日景象,感受詩中表達(dá)的全民族歡度佳節(jié)、辭舊迎新的美好愿望。,初步了解詩句的意思,提出不懂的問題,了解學(xué)習(xí)古詩的一般方法。教學(xué)過程一、再讀課文,理解詩意。,抓住關(guān)鍵字詞理解詩意:“歲”就是“年”,“除”就是“過去”,這一句的意思就是“爆竹聲中
2025-01-24 01:35
【摘要】雪兒第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】憑借對課文的朗讀、感悟,理解“我”和雪兒之間的深厚感情,體會“我”的美好心靈。【重點(diǎn)難點(diǎn)】通過對課文重點(diǎn)詞句的理解和對課文空白處的想象,理解“我”和雪兒之間的深厚感情,體會“我”的美好心靈?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】兩幅鴿子圖(第一幅畫有一只受傷的鴿子,第二幅畫有一只展翅飛翔的鴿子)、小黑板【教學(xué)意圖】通過情境的創(chuàng)設(shè),以形促讀,以
2025-01-27 12:11
【摘要】西柏坡教學(xué)要求1.認(rèn)識10個(gè)生字,會寫其中的8個(gè)字。2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。3.理解課文內(nèi)容,感知了解西柏坡及其變化。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國,建設(shè)家鄉(xiāng),建設(shè)祖國的思想感情。重點(diǎn)難點(diǎn)1.識字、寫字。2.理解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國,建設(shè)家鄉(xiāng),建設(shè)祖國的思想感情。課時(shí)劃分2課時(shí)第
2025-01-27 13:10
【摘要】第三節(jié)氧化還原反應(yīng)第1課時(shí)氧化還原反應(yīng)氧化還原反應(yīng)與得、失氧關(guān)系如何?1.了解氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)的概念。2.從化合價(jià)升降、電子的得失或電子對偏移角度理解氧化還原反應(yīng)。3.培養(yǎng)由現(xiàn)象到本質(zhì)的科學(xué)探究意識。氧化還原反應(yīng)2.特征一種或幾種元素的______發(fā)生變化。3.實(shí)質(zhì)氧化還原反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是電
2025-06-16 12:48
【摘要】氧化還原反應(yīng)第一課時(shí)授課老師曾遠(yuǎn)花課型概念新授課班級課題氧化還原反應(yīng)版本人教版章節(jié)第二章第三節(jié)第一課時(shí)一、教學(xué)對象的分析學(xué)生通過初中的學(xué)習(xí),能夠根據(jù)得失氧把反應(yīng)分為氧化反應(yīng)和還原反應(yīng),對于常見的元素組成的化合物,也可以根絕化學(xué)式標(biāo)出元素的化合價(jià),以及前面學(xué)過的化學(xué)反應(yīng)的分類等知識都為學(xué)習(xí)
2024-08-04 02:45
【摘要】第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,體會“他在孩子們身上,可以寄托人類的希望”的含義。2、總結(jié)全文,拓展延伸,培養(yǎng)學(xué)生熱愛美好生活、熱愛世界和平的感情。3、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、體會“他在孩子們身上,可以寄托人類的希望”的含義2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛美好生活
2025-01-24 03:04
【摘要】第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)12教學(xué)重點(diǎn);讀出人物的語氣,體會人物的感情。教學(xué)難點(diǎn):聯(lián)系實(shí)際理解“我們做事應(yīng)該有自己的主見”。教學(xué)過程一、回顧通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),大家知道父子二人回家的路上都遇見了哪些人?二、研讀文本(一)默讀課文,用不同的符號勾畫出老先生、老太太、年輕的母親、一群小孩的話。(二)指導(dǎo)讀出人
2025-01-24 06:12
【摘要】《軍神》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文,分角色朗讀課文。2、理解課文中表現(xiàn)軍神的重點(diǎn)詞語,說出沃克醫(yī)生稱劉伯承為“軍神”的原因。3、憑借具體的語言材料,學(xué)習(xí)劉伯承堅(jiān)韌不拔的鋼鐵意志,做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。4、學(xué)習(xí)文章側(cè)面描寫寫作方法。重點(diǎn)難點(diǎn):理解課文中表現(xiàn)軍神的重點(diǎn)詞語,學(xué)習(xí)劉伯承堅(jiān)韌不拔的鋼鐵意志,做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。學(xué)習(xí)文章側(cè)面描寫
2024-09-14 23:09
【摘要】第二課時(shí)一、講解第一段。提醒學(xué)生注意觀察狼的外形、動作等。比較它們和師、虎、豹等森林猛獸丌同,的地方。二、講解第二段1、品讀感悟一只狼的攻擊力量是有限的,而一群呼嘯而過,能使兇猛的老虎、棕熊望而生畏,退避三舍。這句話通過“呼嘯而過”,“望而生畏”,“退避三舍”將狼群的強(qiáng)大描寫的淋漓盡致,也表現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大。
2025-01-27 12:58
【摘要】第二課時(shí)教學(xué)要求:1讀懂、讀通本課課文。2、了解魯班發(fā)明傘的經(jīng)過教學(xué)重難點(diǎn):說說魯班發(fā)明傘的經(jīng)過教學(xué)過程:一、精讀課文,質(zhì)疑探究1?生再次自讀課文,邊讀邊想,勾畫:(1)魯班為什么想到發(fā)明傘?(2)魯班發(fā)明傘的經(jīng)過是怎樣的?2?先小組交流,再全班交流。教師根據(jù)學(xué)生交流情況,適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,引導(dǎo)朗讀感悟,幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。
2025-01-24 05:27