【正文】 的專業(yè)知識(shí)，不如說是你在這四年學(xué)習(xí)生活中所培養(yǎng)的求學(xué)熱情和所練就的求學(xué)能力。四年的時(shí)間不一定能有專家級(jí)別的知識(shí)和技能，但至少能有一點(diǎn)，那就是專業(yè)敏感度。例如，學(xué)廣告設(shè)計(jì)的，在平常的生活中會(huì)不由自主地留意大街小巷的廣告貼片，看電視的時(shí)候會(huì)情不自禁地稱贊某個(gè)廣告設(shè)計(jì)得絕妙高超；學(xué)新聞編輯的，在平時(shí)讀報(bào)紙的時(shí)候會(huì)習(xí)慣性地關(guān)注報(bào)紙的排版、編排、字號(hào)、字體、標(biāo)題變化等，會(huì)不由地贊許某個(gè)標(biāo)題的醒目，或者批評(píng)某個(gè)版面的平庸；學(xué)經(jīng)濟(jì)的，會(huì)在平時(shí)讀書、讀報(bào)過程中有心留意最近的財(cái)經(jīng)資訊，會(huì)在看新聞的時(shí)候不由自主地評(píng)價(jià)某個(gè)金融現(xiàn)象。在面試中，老師往往會(huì)讓考生針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的某個(gè)問題從專業(yè)的角度提出自己的一些看法和見解，因此，考生必須努力建立所學(xué)專業(yè)知識(shí)與日常生活的聯(lián)系，在平日的生活中要多聽、多看、多思考，要有意地關(guān)注本專業(yè)的信息，逐步地加深對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)。因此，考生在復(fù)試備考過程當(dāng)中要多看相關(guān)原著?？梢?，對(duì)專業(yè)的把握是多角度的，考生需做到重點(diǎn)突破，廣泛閱讀。：投師所好，對(duì)癥下藥在面試當(dāng)中，老師往往會(huì)詢問你對(duì)哪個(gè)方面感興趣，考生在這個(gè)時(shí)候就需要提前掌握老師的研究偏好和學(xué)術(shù)專長(zhǎng)。例如，提問老師的學(xué)術(shù)專長(zhǎng)為近現(xiàn)代西方哲學(xué)，而考生在話語間卻流露出了明顯的對(duì)近現(xiàn)代西方哲學(xué)的排斥情緒，這就與導(dǎo)師發(fā)生了鮮明的沖突。面試的考官可能還會(huì)問你類似這樣的問題：請(qǐng)你談一談你所報(bào)考的導(dǎo)師的研究方向和進(jìn)展。與此同時(shí)，考生同樣也要關(guān)注所報(bào)考專業(yè)的發(fā)展情況，一個(gè)對(duì)自己所報(bào)專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和前景漠不關(guān)心的考生是不會(huì)博得老師好感的。在經(jīng)歷了初試備考階段中對(duì)死的知識(shí)的強(qiáng)化記憶之后，現(xiàn)在我們更要關(guān)注現(xiàn)實(shí)、聯(lián)系實(shí)際、拓展思維、開拓眼界，將自己所學(xué)的內(nèi)容與日常生活結(jié)合起來。生活是一本大書，我們無所窮盡其中的知識(shí)和道理，但是我們可以不懈地追求蘊(yùn)含在它體內(nèi)的精華，從而促使我們不斷成長(zhǎng)。那么，導(dǎo)師在復(fù)試時(shí)設(shè)置種種“障礙”的本意是什么？考生應(yīng)該抱著什么樣的心態(tài)去面對(duì)？應(yīng)該如何準(zhǔn)備？又應(yīng)該如何作答？有哪些陷阱有可能使考研前功盡棄？ 求學(xué)第一問：考生應(yīng)該如何看待復(fù)試？高隨祥：保持一份達(dá)觀的心態(tài)很多時(shí)候心態(tài)決定狀態(tài)，所以復(fù)試前的心態(tài)一定要調(diào)整好。很多人在面試過程中有緊張的表現(xiàn)，就是因?yàn)闆]有擺正自己的位置，對(duì)自己存在太多不切實(shí)際的“妄想”，結(jié)果出來也就難免患得患失了。其實(shí)考研沒有失敗者?？脊賯儚?0～15分鐘的交流中對(duì)一個(gè)考生進(jìn)行考查，主觀因素肯定會(huì)參與其中。第二問：復(fù)試一般怎么考？高隨祥：復(fù)試形式一般有三種筆試一般分為專業(yè)筆試和英語能力考查，面試扮演很重要的角色(很多科研院所只設(shè)面試)。一些院所還會(huì)考查考生的文獻(xiàn)綜述能力，一般是讓考生在限定的時(shí)間內(nèi)查閱外文資料，就問題寫出中文綜述，借以考查搜集、查閱文獻(xiàn)的能力。中科院的政策是復(fù)試權(quán)重為30%～70%，這一比例還在不斷增加。馮教授：復(fù)試筆試70%、面試30%復(fù)試成績(jī)一般的比例是復(fù)試筆試占70%，復(fù)試面試占30%，當(dāng)然也有很多的學(xué)校和專業(yè)是五五分，視具體情況而定。復(fù)試一般包括筆試和面試，筆試一般是以試卷的形式來考查考生對(duì)于本專業(yè)知識(shí)的掌握，面試又分為自我介紹、專業(yè)面試、英語面試和綜合面試等?？忌凑枕樞蜻M(jìn)入考場(chǎng)后，先進(jìn)行英語口試，然后抽取專業(yè)問題，一般考生都有幾分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，導(dǎo)師根據(jù)考生具體的表現(xiàn)來打分?？忌欢ㄒ獙W(xué)會(huì)一些實(shí)用的克服緊張情緒的方法，合理分散自己的注意力，做自己情緒管理的主人?？忌鷳?yīng)該抓緊初試后兩個(gè)月的這段時(shí)間，把學(xué)過的東西都連接起來，把初試中忽視的知識(shí)空白填補(bǔ)起來，把不確定的知識(shí)點(diǎn)回憶起來?？梢陨暇W(wǎng)查閱導(dǎo)師及面試評(píng)委的最新課題、文獻(xiàn)等方面的情況，做到知己知彼，有的放矢。查詢的渠道很多，可以電話詢問、登陸網(wǎng)站?？傊仨氂嗅槍?duì)性地進(jìn)行準(zhǔn)備，查看書目，綜合考試的知識(shí)點(diǎn)，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。記住，這不是初試，不用面面俱到，不必像準(zhǔn)備初試一樣深入具體。也就是說，考生可以對(duì)面試過程進(jìn)行一種情景的假定，來幫助自己平復(fù)因?yàn)槟吧赡艹霈F(xiàn)的差錯(cuò)。引導(dǎo)也可以設(shè)計(jì)，這樣面試中一旦出現(xiàn)情況不至于亂了分寸。第四問：理工科考生應(yīng)如何準(zhǔn)備？　　丁文軍：動(dòng)手能力非常重要初試已經(jīng)考查了考生的基本功，到了復(fù)試主要是以面試為主。由于研究項(xiàng)目與國(guó)外的交流機(jī)會(huì)很多，所以英語聽力測(cè)試占很重要的部分。實(shí)驗(yàn)方面主要關(guān)心考生都做過哪些實(shí)驗(yàn)，是獨(dú)立完成還是在老師的指導(dǎo)下完成，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過程中使用的儀器設(shè)備，實(shí)驗(yàn)中用到的原理和對(duì)結(jié)果的判斷?？忌鷮?duì)于理論與實(shí)驗(yàn)的結(jié)合情況很重要，一些院?？赡芷孀⒅乜佳新?，忽視了對(duì)考生實(shí)際能力的培養(yǎng)，我們要極力避免這種高分低能的情況，所以要提高技能培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)在復(fù)試考查中的角色。如果考生少有畢業(yè)設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)方面的鍛煉，可以主動(dòng)聯(lián)系研究所去做，做到早接觸、早了解、早應(yīng)對(duì)。由于管理類專業(yè)近年來報(bào)考的考生很多是來自其他專業(yè)，原專業(yè)是理工科的考生應(yīng)該在管理專業(yè)知識(shí)上多下功夫，而原專業(yè)是文科專業(yè)的考學(xué)應(yīng)該在數(shù)理分析上多花時(shí)間。因?yàn)槔砉た茖W(xué)生的假設(shè)、建模、論證能力和數(shù)學(xué)、物理的基礎(chǔ)，對(duì)于研究生階段做研究是非常有利的，寫論文和做課題的時(shí)候也會(huì)用到很多定量分析，所以具有理工科背景的考生會(huì)有比較大的潛力。李運(yùn)摶：關(guān)注熱點(diǎn)，梳理文學(xué)史脈絡(luò)就中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)而言，我給考生的建議是，打好基礎(chǔ)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，放松心態(tài)?？傊?，文學(xué)研究的一些最新的轉(zhuǎn)變都要多加關(guān)注。每個(gè)年代的文學(xué)代表人物、作品、流派、思潮等，考生在考前應(yīng)該理順?biāo)悸?，以便在回答問題時(shí)直接找到要點(diǎn)回答?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)搜索獲取導(dǎo)師的信息，給導(dǎo)師發(fā)郵件介紹自己的情況，一般我都會(huì)對(duì)收到的郵件進(jìn)行回復(fù)。當(dāng)然，也可以請(qǐng)別人引薦，或者可以約時(shí)間面見。曾經(jīng)有一位跨專業(yè)報(bào)考的考生在考前咨詢我，經(jīng)過分析后我發(fā)現(xiàn)，這位考生專業(yè)跨度太大，不適合報(bào)考我的專業(yè)研究方向，于是我建議他換一個(gè)方向報(bào)考。比如武漢理工大學(xué)材料學(xué)院是先復(fù)試然后再選擇導(dǎo)師，所以考生聯(lián)系導(dǎo)師與否關(guān)系不大。馮教授：言行謹(jǐn)慎，避免引起導(dǎo)師反感排名比較靠后或者是接近復(fù)試線的考生及時(shí)聯(lián)系導(dǎo)師，可能會(huì)增加錄取的可能，但是聯(lián)系導(dǎo)師一定要謹(jǐn)慎，最主要的還是讓老師感覺到你對(duì)于求學(xué)的熱切期望，而不是專門為了找關(guān)系而聯(lián)系導(dǎo)師的，避免引起導(dǎo)師的反感。劉教授：在指導(dǎo)思想上不要陷入誤區(qū)在面試前沒有必要聯(lián)系導(dǎo)師，現(xiàn)在好多考生陷入一種認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，認(rèn)為聯(lián)系導(dǎo)師就能幫助自己錄取，其實(shí)不然，錄取與否最主要的還是看考生的綜合實(shí)力。自我介紹要進(jìn)行一定的事前準(zhǔn)備，你的經(jīng)歷比你的名字更重要。注意只做介紹，不做評(píng)價(jià)，要讓事實(shí)說話，用經(jīng)歷不言自明。首先考生對(duì)提出的問題要有自己的見解，不要想當(dāng)然地給出非此即彼的答案，要把你的思考過程、分析脈絡(luò)表述出來，考官看重的不是你的答案，而是你分析問題解決問題的思維過程。言語盡量做到利索干練，不要絮絮叨叨。碰到不會(huì)的問題就直截告知忘了或不會(huì)，沒有必要弄虛作假，欲蓋彌彰?！白钚蕾p”與“最反感”。比如一個(gè)數(shù)學(xué)系的學(xué)生在回答“函數(shù)可導(dǎo)是不是一定連續(xù)，連續(xù)的函數(shù)是不是一定可導(dǎo)”這個(gè)問題時(shí)，他會(huì)就兩部分進(jìn)行全面透徹的解答，舉出例子來說明自己的答案，反映出高超的分析能力。這樣的過程對(duì)于提問的老師是愉悅的，因?yàn)榭忌挠|類旁通伸到了老師最舒服的穴位，這種通透的回答無疑完成了一次完美的互動(dòng)。自信是必須的，但自信往往不是表現(xiàn)出來的，而是透過面試的過程自然流露出來的。語言表達(dá)最好簡(jiǎn)潔、有條理，做到敘述到位、到點(diǎn)、準(zhǔn)確、清晰，表現(xiàn)自己寬廣的知識(shí)面很好，但不要過于絮叨。面試過程中主要考查考生的綜合素質(zhì)。復(fù)試中首先要端正態(tài)度，不要表現(xiàn)出一副無所謂或者滿不在乎的樣子，同時(shí)要控制好回答問題的時(shí)間。有一類學(xué)生可能考試能力很強(qiáng)，但分析問題能力差，創(chuàng)新上更是乏善可陳，自己不會(huì)做也沒有想法，這是很可怕的。當(dāng)然這也不是絕對(duì)的，人才的最理想狀態(tài)是既肯用功又踏實(shí)，同時(shí)思維清晰能解決問題的學(xué)生。我希望學(xué)生能有靈活的思維，同時(shí)又能靜下心來從事研究，經(jīng)過幾年的系統(tǒng)訓(xùn)練后能自信地走向社會(huì)。所以不是說考上就結(jié)束了的問題，到后面才真正見分曉?，F(xiàn)在很多學(xué)生都以自我為中心，習(xí)慣單打獨(dú)斗，沒有公益責(zé)任心，這樣的學(xué)生是不適于我們這種專業(yè)的研究生學(xué)業(yè)的。個(gè)性很張揚(yáng)的考生不容易獲得老師的好感，比如說一些考生自以為所學(xué)很廣，在導(dǎo)師面前賣弄自己的知識(shí)，一點(diǎn)都不謙虛，實(shí)際上在導(dǎo)師看來那僅是些皮毛，這樣的學(xué)生大多不會(huì)被導(dǎo)師錄取。曹勇：踏實(shí)肯干是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)研究生不同于本科生的一點(diǎn)就是他們需要做課題和寫論文，而這兩項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)都需要刻苦努力的精神、坐得住冷板凳的毅力和吃苦耐勞的勇氣。學(xué)生們誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)是老師最看重的，回答問題的時(shí)候高談闊論、過度表現(xiàn)自己、不講禮節(jié)、誠(chéng)實(shí)度不夠和超時(shí)的考生一般不受歡迎?？忌男愿?，只要不是太高傲、太孤僻應(yīng)該影響不大。第九問：導(dǎo)師們會(huì)在哪些細(xì)節(jié)上觀察考生？丁文軍：細(xì)節(jié)觀察從擦黑板開始　　我們會(huì)通過一些小細(xì)節(jié)來考查學(xué)生的素質(zhì)，通常是設(shè)計(jì)一些“小陷