【正文】 之后，需嚴(yán)格進行工藝審查。d. 外觀質(zhì)量及產(chǎn)品的費用效率要求產(chǎn)品設(shè)計的外觀具有市場吸引力。在設(shè)計過程中，必須保證實現(xiàn)技術(shù)質(zhì)量指標(biāo)與技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)的各項要求。應(yīng)用研究是以技術(shù)為目標(biāo)，探討知識應(yīng)用的可能性，并運用基礎(chǔ)研究成果探索應(yīng)用的新途徑。而開發(fā)研究是運用研究及經(jīng)驗性的知識，為了開發(fā)新材料、新產(chǎn)品、新裝置和新方法，或?qū)ΜF(xiàn)有材料、產(chǎn)品、裝置、流程、方法進行重大改進而進行的一系列創(chuàng)造性活動。開發(fā)研究的成果可用于組織大規(guī)模生產(chǎn)。在開發(fā)工作的每一個階段都需要編制一定的文件。計算機軟件的開發(fā)過程，按照軟件生存周期分為六個階段：可行性研究與計劃階段；需求分析階段；設(shè)計階段；實現(xiàn)階段；測試階段；運行與維護階段。為了恰當(dāng)?shù)卮_定文件編制的種類及詳細(xì)程度，將軟件的規(guī)模分為四級，即小規(guī)模軟件、中規(guī)模軟件、大規(guī)模軟件及特大規(guī)模軟件。此類軟件可將各種文檔合并成軟件需求說明與開發(fā)計劃、軟件設(shè)計說明、使用說明和項目開發(fā)總結(jié)四種文檔。2．機械工程學(xué)科畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)基本要求與成果形式（1）畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)基本要求①主要任務(wù)學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨立完成一項給定的設(shè)計任務(wù)，編寫符合要求的設(shè)計說明書，并正確繪制機械與電氣工程圖紙或獨立撰寫一份畢業(yè)論文，并繪制有關(guān)圖表。通過學(xué)習(xí)、研究與實踐，使得理論認(rèn)識深化、知識領(lǐng)域擴展、專業(yè)技能延伸。④綜合素質(zhì)要求通過畢業(yè)設(shè)計（論文），學(xué)生應(yīng)能樹立正確的設(shè)計思想；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作作風(fēng)；在工程設(shè)計中，應(yīng)能樹立正確的工程意識與經(jīng)濟意識，樹立正確的生產(chǎn)觀點、經(jīng)濟觀點與全局觀點。設(shè)計說明書的字?jǐn)?shù)不少于2萬字；工程繪圖量不少于折合成圖幅為A0號的圖紙3張；查閱文獻15篇以上，翻譯與課題有關(guān)的外文資料，譯文字?jǐn)?shù)不少于5000字；并引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用計算機進行設(shè)計、計算與繪圖。實驗、測試報告或生產(chǎn)、模擬性試驗報告及論文正文的撰寫字?jǐn)?shù)不少于2萬字；查閱文獻15篇以上，翻譯與課題有關(guān)的外文資料，譯文字?jǐn)?shù)不少于5000字；工程繪圖量一般不少于折合成圖幅為A0號的圖紙1張；并引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用計算機進行實驗數(shù)據(jù)處理與實驗結(jié)果的分析。設(shè)計說明書字?jǐn)?shù)在2萬字以上。學(xué)生答辯前該專業(yè)教研室應(yīng)組織軟件驗收。 畢業(yè)設(shè)計（論文）選題 選題的基本原則畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)過程，首先遇到的就是選題。合適的課題使指導(dǎo)教師與學(xué)生都能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，使教與學(xué)兩個方面都得到收益和提高。但畢業(yè)設(shè)計（論文）對學(xué)生來說是一個學(xué)習(xí)過程和實踐過程，選擇合適的題目就能有針對性地使學(xué)生得到全面鍛煉，使教學(xué)質(zhì)量得以提高，為此，畢業(yè)設(shè)計（論文）課題的選擇與確定應(yīng)考慮下列原則：①課題必須符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本訓(xùn)練內(nèi)容，使學(xué)生受到比較全面的鍛煉。工科院校應(yīng)使工程類型的課題占較大比例，目的在于強化工程基本訓(xùn)練，掌握專業(yè)的基本功。③課題的類型可以多種多樣，應(yīng)貫徹因材施教的原則，使學(xué)生的創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮。課題類型的多樣化，能使學(xué)生針對各自的情況來選擇課題，這樣有利于發(fā)揮學(xué)生的積極性，有利于課題的高質(zhì)量完成。例如：對工程訓(xùn)練不足的學(xué)生應(yīng)優(yōu)先選擇以工程訓(xùn)練為主的題目；對成績優(yōu)良的學(xué)生可選擇具有一定難度的綜合性題目，使他們受到全面的訓(xùn)練。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不同學(xué)科間的互相滲透，這也促使課題不能太窄，應(yīng)有意識地引導(dǎo)學(xué)生勇于接受綜合性課題，以培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的綜合能力、自學(xué)能力、探索與鉆研能力，以適應(yīng)未來社會的需求與科技發(fā)展的需要。這就要求課題的選擇要使其工作量和難易程度適當(dāng)，內(nèi)容既要結(jié)合實際有一定的探索性，又要貫徹“少而精”的原則，工作量不宜過大，否則難以完成。對于結(jié)合生產(chǎn)和科研實際的較為復(fù)雜的課題，要求取得階段性成果。此類課題包含面是比較廣的，可大可小，若設(shè)計量很大，在畢業(yè)設(shè)計階段很難完成，這就要把設(shè)計任務(wù)分成若干部分，使之各成為一個獨立設(shè)計整體易于學(xué)生獨立完成。對工程設(shè)計類的教學(xué)要求是以工程師的綜合訓(xùn)練為主，側(cè)重對學(xué)生工程設(shè)計能力的培養(yǎng)。②能熟練應(yīng)用已學(xué)過的理論知識，采用工程分析計算方法或數(shù)值計算方法，正確完成設(shè)計中的計算工作。④能按設(shè)計任務(wù)書要求，編寫出設(shè)計說明書或操作使用說明書。①能根據(jù)產(chǎn)品的技術(shù)要求和加工生產(chǎn)的技術(shù)條件，擬定合理的工藝方法和工藝規(guī)程方案，并繪制工藝流程圖。③能擬定產(chǎn)品生產(chǎn)過程的工藝、安全技術(shù)規(guī)程及相關(guān)的技術(shù)文件。2．工程技術(shù)研究類經(jīng)濟建設(shè)的飛速發(fā)展，科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)規(guī)模的擴大，科技知識深化速度的加快，使知識密集型產(chǎn)業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值增大，智能機械的出現(xiàn)，信息技術(shù)的普及，加速了科技成果的轉(zhuǎn)化，這些都使此類課題的比重加大。計算機的廣泛應(yīng)用使設(shè)計方案的確立和數(shù)據(jù)、信息處理發(fā)生很大變化，也使科研實驗發(fā)生巨大的變革。工程技術(shù)研究類課題側(cè)重于科學(xué)研究基本方法的訓(xùn)練，其基本要求如下：（1）應(yīng)能對本課題的研究方向、國內(nèi)外現(xiàn)狀及研究意義進行正確的闡述、分析和綜合評價。（3）能獨自動手完成（或與他人配合）本課題的主要實驗，能正確掌握采集、分析和處理實驗信息、數(shù)據(jù)的方法，并能從理論上對實驗過程和實驗結(jié)果進行分析論證，完成撰寫研究論文的訓(xùn)練。3．軟件工程類計算機科學(xué)和電子技術(shù)的發(fā)展，促使機械工業(yè)在產(chǎn)品設(shè)計、工藝、制造和管理諸方面發(fā)生深刻變化，許多傳統(tǒng)的方法概念正在更新。由此可見，現(xiàn)代機械工程科學(xué)是機械工程學(xué)、計算機科學(xué)和電子技術(shù)、材料科學(xué)的結(jié)合體。軟件工程類課題由于涉及面較寬，而且還在發(fā)展，所以在具體應(yīng)用中，要具備數(shù)值分析、微機控制、計算機仿真、無損檢測信息處理、機械加工圖象處理等知識，為此這類課題要側(cè)重軟件的應(yīng)用及基礎(chǔ)知識的運用。（2）應(yīng)具有采用數(shù)值模擬方法對機械加工工藝過程進行模擬分析，用微機處理對加工過程和機械設(shè)備進行控制的能力和方法。 課題分配原則與方法畢業(yè)設(shè)計（論文）課題的來源：①指導(dǎo)教師根據(jù)科研項目、工程設(shè)計任務(wù)或新產(chǎn)品的開發(fā)研制等課題，從中選出適合學(xué)生情況和教學(xué)要求的部分。③學(xué)生在工廠、企業(yè)、科研單位進行工程實踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際需要擬定有研究開發(fā)價值的題目；影響生產(chǎn)的關(guān)鍵性工藝或設(shè)備方面的題目；接受委托協(xié)助研究開發(fā)的項目。課題分配的原則與方法是：每人一題，獨立完成；因材施教，全面訓(xùn)練；雙向選擇或教師分配，由各校視具體情況而定。教研室根據(jù)學(xué)生意向與學(xué)生本人的實際能力和以往成績，以及課題的類型、性質(zhì)、工作量、難易度，結(jié)合指導(dǎo)教師的意見，進行綜合平衡，最后確定課題分配。課程分配原則上每位學(xué)生獨立完成一個課題，需要幾位學(xué)生共同參加的項目，必須明確每個學(xué)生應(yīng)獨立完成各自承擔(dān)的部分，以保證每人都受到較全面的訓(xùn)練，又具有各自的特點。畢業(yè)設(shè)計（論文）課題的分配，必須保證教學(xué)要求，重視開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，注意防止偏離培養(yǎng)目標(biāo)，忽視教學(xué)要求，把學(xué)生單純作為“勞動力”的傾向。調(diào)查研究的題目是根據(jù)課題的內(nèi)容、性質(zhì)、要求來計劃和安排的，也決定著調(diào)研的方式和方法。調(diào)查研究的過程就是對事物進行分析、綜合、比較的過程。這種理論與實踐的緊密結(jié)合才能完成調(diào)查研究任務(wù)。（1）了解課題研究的對象及生產(chǎn)、科研的實際豐富生產(chǎn)實踐知識，鞏固和加深所學(xué)的理論知識，深入了解機械產(chǎn)品生產(chǎn)的全過程及最新科學(xué)技術(shù)在機械制造業(yè)中的應(yīng)用，接觸所研究的生產(chǎn)技術(shù)問題，了解生產(chǎn)的組織管理、生產(chǎn)的運輸及產(chǎn)品銷售情況，了解企業(yè)與研究院所深化改革的情況，尤其要了解產(chǎn)品服務(wù)對象對產(chǎn)品的各項要求。理論的原則化與生產(chǎn)實際的具體化、復(fù)雜化，只有在深入實際的過程中才能深刻地理解和認(rèn)識，才能真正體會到理論聯(lián)系實際的必要性，才能認(rèn)識到在學(xué)校學(xué)過的許多知識與解決實際生產(chǎn)問題還有很大的差距，而縮短差距的方法只有到實踐中去。因而，學(xué)生要到工人和技術(shù)人員中去，多聽第一線人員的意見，把意見和建議集中起來，這樣才有利于進行綜合、比較，找出主要矛盾。2．課題調(diào)研的要求課題調(diào)研要求學(xué)生盡可能利用一切方法和手段了解本課題所涉及的研究、生產(chǎn)、銷售、使用等方面的實際情況以及有關(guān)的數(shù)據(jù)、圖表、文獻資料，并要求學(xué)生獨立完成調(diào)研任務(wù)。向生產(chǎn)一線人員學(xué)習(xí)，了解研究者與生產(chǎn)者的實踐感受、認(rèn)識、經(jīng)驗和建議，了解產(chǎn)品的設(shè)計、生產(chǎn)過程中的質(zhì)量分析及可能影響生產(chǎn)的工藝、設(shè)備等問題。向技術(shù)資料學(xué)習(xí)，了解信息資料中反映出來的先進的生產(chǎn)技術(shù)及手段，可使調(diào)研減少盲目性，提高效率?？傊?，調(diào)查研究要求學(xué)生增強認(rèn)識，端正思想，注意態(tài)度和方式方法。在向?qū)嶋H向生產(chǎn)者調(diào)查中，沒有滿腔熱忱，沒有求知的渴望，調(diào)查研究工作就難以完成。調(diào)查要有調(diào)查提綱、嘴勤多問，手勤多記，腦勤多想，腿勤多跑，眼勤多看。問號是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙。（2）了解機械裝配全過程。（3）了解工裝設(shè)備的設(shè)計原則及其應(yīng)用。（4）了解國內(nèi)外同類設(shè)備。（5）對設(shè)計課題進行初步探討，或進行適當(dāng)可行的試驗或驗證，自學(xué)有關(guān)參考資料。工程技術(shù)研究類課題一般有科學(xué)實驗和生產(chǎn)技術(shù)上的攻關(guān)、理論的分析與論證、產(chǎn)品研制和開發(fā)等。（2）了解有關(guān)完成課題的研究實驗方案，可行的實驗手段和方法，以及實驗儀器及設(shè)備。（3）搜集有關(guān)的理論和實踐性的論文或報告，國內(nèi)外現(xiàn)有水平等參考資料資料的收集是艱苦細(xì)致的工作，通過各種渠道搜集和檢索信息資料，并對其分析、歸納、整理、研究，使之對研究實驗方案的確定有指導(dǎo)作用。收集資料是設(shè)計者和研究者十分重要的工作，設(shè)計所需的資料不僅要有計算數(shù)據(jù)和參考圖紙，而且要有生產(chǎn)經(jīng)驗和研究成果以及總結(jié)、規(guī)范和口頭訪問的資料，均應(yīng)分析擇要采用?？疾煲兴鶄?cè)重，對重點的設(shè)備、工藝、裝置一定要深入了解。（2）到與課題有關(guān)的展覽會、展銷會去考察。在實際考察過程中應(yīng)配合閱讀和詢問。向設(shè)計者、生產(chǎn)者、經(jīng)銷者、使用者了解產(chǎn)品的各項要求、技術(shù)指標(biāo)、經(jīng)濟指標(biāo)并做必要的記錄。還要請技術(shù)人員、管理人員做技術(shù)報告或?qū)ｎ}講座。（3）到圖書館、資料室、專利所、信息中心去查閱有關(guān)的學(xué)術(shù)雜志、簡報、圖紙、說明書等文獻資料與信息，由于范圍較大，故指導(dǎo)教師要指導(dǎo)查閱的范圍，盡可能地摘錄、收集、歸納，為制定研究設(shè)計方案提供依據(jù)和素材。雖快捷便利，但要預(yù)先選定收集信息的單位及索取資料的詳細(xì)目錄，才能有的放矢。要求獲得的資料既可靠而又有代表性。總之，課題調(diào)研是向社會學(xué)習(xí)的一種方式，以學(xué)習(xí)的思想和態(tài)度去對待，才能獲得真知。學(xué)生在調(diào)研期間應(yīng)及時把收集到的資料及學(xué)習(xí)心得全面明確地記錄下來，作為撰寫調(diào)研報告的原始資料。調(diào)研報告內(nèi)容應(yīng)圍繞畢業(yè)設(shè)計（論文）課題的有關(guān)內(nèi)容深入系統(tǒng)地進行歸納整理，既要有收集到的實際資料，也還應(yīng)有自己的調(diào)研心得。能初步反映發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的主要輪廓。調(diào)研報告的撰寫：①課題的提出（前言）；②調(diào)研的對象；③涉及課題的現(xiàn)實情況及圖紙資料的摘編；④結(jié)論（設(shè)計、研究工作方案的提出與分析）；⑤參考文獻。通過文獻檢索，及時地、廣泛地了解與自己的科研工作相關(guān)的信息與動態(tài)，是進行高水平科研的基礎(chǔ)工作。本節(jié)將概要敘述文獻資料的作用與分類、檢索方法、篩選與引用等內(nèi)容，還將介紹機械類文獻的一些常用檢索工具。（2）了解進行中的研究自己所要開展的科研項目，可能別人也正要開展，通過文獻調(diào)研，可以直接或間接地了解到目前在何處、由何人、以何等規(guī)模與方式正在進行該研究方向中哪一方面的研究，這種信息可以幫助科研人員在研究工作過程中進行有效的廣泛合作，或知己知彼、避免盲目性。這個過程中最有效的過渡方法就是查閱文獻，借此進一步豐厚知識基礎(chǔ)，整理和啟發(fā)開展研究工作的目的性和工作效率。如果不注意文獻檢索的及時與有效應(yīng)用，科研工作中常常會出現(xiàn)以下弊端：（1）低水平重復(fù)對于同一種科研工作，如果前人已做過相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)性研究工作，而自己又不了解，仍然從基礎(chǔ)性工作做起，勢必造成低水平重復(fù)。（3）無效或侵權(quán)性行為對于別人已取得成熟性成果的科研工作，如果自己再去作盲目的工作，在人類重視保護知識產(chǎn)權(quán)的今天，即使取得了成果，那也是勞而無功的，強行發(fā)表或推廣就會造成侵權(quán)行為。2．文獻資料的分類概括地說，文獻（Literature）是知識（Knowledge）和信息（Information）的物質(zhì)載體。知識和信息所依附的載體，首先是人類的自然語言（口頭傳播），其次是記錄語言（書面?zhèn)鞑ィ?。因此可以說，凡是人類的知識和各種傳播信息用文字、圖象、圖形、符號乃至視頻、聲頻等手段記錄下來的東西，統(tǒng)統(tǒng)可以稱為文獻。一項科研工作，通常以利用現(xiàn)有文獻開始，產(chǎn)生新的文獻而結(jié)束。（1）原始文獻原始文獻是科研人員根據(jù)其科研成果所撰寫的文獻。原始文獻主要有下列類型：①科技期刊：它是一種具有固定名稱的、按一定出版周期出版的連續(xù)出版物，一般有統(tǒng)一的版式，用連續(xù)的卷、期號或年、月順序號標(biāo)識時序，每期登載多篇文章。在這樣的期刊上發(fā)表的研究論文，意味著科技界對作者獲得研究成果的承認(rèn)，也是對科研人員在科技發(fā)展中作出貢獻的一種評價，對后來的科研人員?？善鸬桨駱拥淖饔?。這種報告原意并非為了出版，而是向管轄機構(gòu)匯報，因此其內(nèi)容一般比較具體，既有成功的經(jīng)驗也有失敗的教訓(xùn)，是原始記錄的總結(jié)。但科技報告大多是保密的，只在一定范圍內(nèi)交流，要通過特殊渠道才能檢索和利用。由于參加學(xué)術(shù)會議特別是重大國際學(xué)術(shù)會議的人多是相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的著名學(xué)者和后起之秀，因此他們所發(fā)表的會議論文多具有較高的學(xué)術(shù)價值。④學(xué)位論文：指大學(xué)或研究院所的學(xué)生為了獲得高一級學(xué)位，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下通過專題研究而撰寫的學(xué)術(shù)性研究論文。⑤專利文獻：指由專利發(fā)明人所提交的專利申請書和專利說明書，批準(zhǔn)后由專利局公開出版發(fā)行并受專利保護。以上六種文獻一般被認(rèn)為是原始文獻，是文獻檢索的主要對象。二次文獻的目的是提供文獻線索，是檢索原始文獻的輔助工具。三次文獻通常包括教科書、專著、論叢、譯文、辭典、年鑒、技術(shù)手冊、綜述報告、評論等。那么，怎樣才能盡快找到符合自己需要的文獻資料呢？查找文獻資料的過程稱為文獻檢索。因此本節(jié)將重點介紹文獻檢索途徑和檢索步驟。因此文獻檢索的有效途徑就是正確利用檢索工具。按照文獻內(nèi)容特征標(biāo)記的檢索工具有：分類目錄（索引）、主題詞目錄（索引）、關(guān)鍵詞目錄（索引）等。中文書名或篇名的字順一般按首字筆畫多少排列，也有的按首字拼音音序排列，西文書名或篇名的字順按首字字母順序（A~Z）排列。按此途徑，只要讀者準(zhǔn)確地記住了所要查找文獻的書名或篇名，即可像查字典一樣，快速查到所需要的文獻。這里的作者包