【摘要】《三角形的外角》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】教材由學(xué)生已經(jīng)熟悉的三角形的內(nèi)角和定理引入,然后探索三角形外角的性質(zhì)。在呈現(xiàn)方式上改變了以往“結(jié)論—例題—練習(xí)”的陳述模式,而是采用“問(wèn)題—探究—發(fā)現(xiàn)”的研究模式,并采用了拼圖和數(shù)學(xué)說(shuō)理兩種方法,一方面,讓學(xué)生通過(guò)剪剪拼拼,動(dòng)手操作,探索發(fā)現(xiàn)有關(guān)結(jié)論,另一方面又加以簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)說(shuō)理,使學(xué)生初步體會(huì),要得到一個(gè)數(shù)學(xué)結(jié)論,可以采用觀察實(shí)驗(yàn)的方法,還可以采用
2025-06-03 12:49
【摘要】 三角形的外角【教學(xué)目標(biāo)】...【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):..難點(diǎn):“三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和”.“三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和”的應(yīng)用范圍,并能解決簡(jiǎn)單問(wèn)題.┃教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)┃教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課問(wèn)題1:如圖,已知BD∥CE,∠A=45°,∠C=65°,
2025-06-03 12:10
【摘要】三角形外角教學(xué)反思新課程理念如何轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為始終讓我在思考,在嘗試究竟怎樣教會(huì)學(xué)生思考,才能使復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題簡(jiǎn)單化呢?聽(tīng)了向壩中學(xué)廖秀麗老師的一節(jié)課體會(huì)頗深,首先他利用幾條直線相交分別做成的三朵小花,既復(fù)習(xí)了內(nèi)角和定理及其推導(dǎo)過(guò)程,又進(jìn)一步體會(huì)轉(zhuǎn)化思想,讓學(xué)生觀看花瓣上∠1+∠2+∠3=?∠1+∠2+∠3+∠4=?∠1+∠2+∠3+∠
2025-01-22 03:17
【摘要】......全等三角形綜合復(fù)習(xí)切記:“有三個(gè)角對(duì)應(yīng)相等”和“有兩邊及其中一邊的對(duì)角對(duì)應(yīng)相等”的兩個(gè)三角形不一定全等。例1.如圖,四點(diǎn)共線,,,,。求證:。例2.如圖,在中,是∠ABC的平分線,,垂足為。求證:。例
2024-08-03 03:58
【摘要】與三角形有關(guān)的角習(xí)題課一、知識(shí)要點(diǎn)?1、三角形內(nèi)角和定理:三角形三個(gè)內(nèi)角的和等于______,即:在△ABC中,∠A+∠B+∠C=_____理解與延伸:①一個(gè)三角形中最多只有一個(gè)鈍角或直角②一個(gè)三角形中最少有一個(gè)角不小于60°③等邊三角形每個(gè)角都是60°2、直角三角形的性質(zhì)與判定性質(zhì):直角三角形的兩個(gè)銳角______
2025-05-11 05:44
【摘要】ACBabc頂點(diǎn)內(nèi)角邊三個(gè)頂點(diǎn)是:A、B、C三個(gè)內(nèi)角是:A、B、C???如圖:在ABC中三條邊是:AB、BC、AC?注:三條邊也可以用小寫(xiě)字母a,b,c表示三角形有三條邊、三個(gè)頂點(diǎn)、三個(gè)內(nèi)角外角知識(shí)復(fù)習(xí)判斷能否組
2024-09-02 01:48
【摘要】三角形的外角初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)一班劉國(guó)芬三角形的外角ABCD(2)從位置上看,∠ACD與其它幾個(gè)角是什么關(guān)系?(1)說(shuō)出圖中所有的角。ABCD∠ACD+∠ACB=180°三角形的一個(gè)外角與它相鄰的內(nèi)角有什么關(guān)系?思考::三角形的一個(gè)外角與它的相鄰的內(nèi)角互補(bǔ)
2024-12-21 16:17
【摘要】三角形的外角和背記知識(shí)?1、三角形的一個(gè)外角等于。2、三角形的一個(gè)外角大于。與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和任何一個(gè)與它不相鄰的內(nèi)角?3、從與三角形每個(gè)內(nèi)角相鄰的
2024-08-31 21:48
【摘要】三角形的外角三角形的內(nèi)角?三角形內(nèi)角的和等于1800.?△ABC中,∠A+∠B+∠C=1800.?∠A+∠B+∠C=1800的幾種變形:?∠A=1800–(∠B+∠C).?∠B=1800–(∠A+∠C).?∠C=1800–(∠A+∠B).?∠A+∠B=1800-∠C.?∠B+∠C=1800-
2024-09-14 10:21
【摘要】三角形的內(nèi)角與外角知識(shí)復(fù)習(xí)1.叫做三角形的外角三角形的一邊與另一邊的反向延長(zhǎng)線所組成的角2.角的分類(lèi):銳角(小于直角的角)直角(等于90°的角)鈍角(大
2024-11-04 13:50
【摘要】學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則殆。古人云:學(xué)習(xí)目標(biāo)。,并能運(yùn)用這些性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和推理。ABCD三角形的外角:三角形的一邊與另一邊的延長(zhǎng)線組成的角,叫做三角形的外角.畫(huà)圖并思考:畫(huà)一個(gè)△ABC,你能畫(huà)出它的所有外
2024-09-05 03:12
【摘要】三角形的內(nèi)角與外角【知識(shí)梳理】1.三角形的內(nèi)角結(jié)論1:三角形的內(nèi)角和等于180°,即在△ABC中,∠A+∠B+∠C=180°;結(jié)論2:在直角三角形中,兩個(gè)銳角互余。即在Rt△ABC中,∠C=90°,那么∠A+∠B=90°.結(jié)論3:有兩個(gè)角互余的三角形是直角三角形。即在△ABC中,∠A+∠B=90°,那么△ ABC是直角三
2024-09-04 00:01
【摘要】教學(xué)課題授課教師習(xí)水縣第八中學(xué)------安靜教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能:1、理解三角形的外角,探索并掌握三角形的外角的兩條性質(zhì);2、利用學(xué)過(guò)的定理論證這些性質(zhì);3、能利用三角形的外角性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題。(二)方法與過(guò)程:經(jīng)歷探索三角形外角性質(zhì)的過(guò)程,讓學(xué)生感受運(yùn)
2025-06-03 08:45
【摘要】三角形的內(nèi)角是三角形內(nèi)部的驕子什么都沒(méi)有呀,讓人感到很無(wú)奈那三角形的外部呢?只要你添上一筆就精彩了α外角那就讓我們ABCDE想一想?同學(xué)們,你們知不知道國(guó)旗上的五角星的五個(gè)角的和是多少度嗎?關(guān)注三角形的外角BACD
2025-02-09 20:50
【摘要】書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟三角形的外角2、在ABC中,(1)∠C=90°,∠A=30°,則∠B=;(2)∠A=50°,∠B=∠C,則∠B=.1、三角形三個(gè)內(nèi)角的和等于多少度?3、在△ABC中,