通信原理課程設計基于matlab的dsb系統(tǒng)的仿真-在線瀏覽
2025-08-09 19:39本頁面
【正文】 1 引言 課程設計的目的和意義鞏固所學的專業(yè)技術知識，培養(yǎng)學生綜合運用所學知識與生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，分析和解決工程技術問題的能力，培養(yǎng)初步的獨立設計能力；通過課程設計實踐，了解并掌握通信系統(tǒng)、通信調制解調等技術的一般設計方法，訓練并提高學生在理論計算、結構設計、工程繪圖、查閱設計資料、運用標準與規(guī)范和應用計算機等方面的能力，更好地將理論與實踐相結合，提高綜合運用所學理論知識獨立分析和解決問題的能力。 課程設計內容1） 設計DSB信號調制與解調的MATLAB編程以及Simulink的仿真。3） 調整仿真的參數(shù)得到不同的仿真結果。它將數(shù)值分析、矩陣計算、科學數(shù)據(jù)可視化以及非線性動態(tài)系統(tǒng)的建模和仿真等諸多強大功能集成在一個易于使用的視窗環(huán)境中，為科學研究、工程設計以及必須進行有效數(shù)值計算的眾多科學領域提供了一種全面的解決方案，并在很大程度上擺脫了傳統(tǒng)非交互式程序設計語言（如C、Fortran）的編輯模式，代表了當今國際科學計算軟件的先進水平。 學習Matlab需要掌握的基本知識Matlab的基本數(shù)據(jù)單位是矩陣，它的指令表達式與數(shù)學、工程中常用的形式十分相似。2) 數(shù)據(jù)類型：數(shù)值型、邏輯性、字符數(shù)組、結構數(shù)組、單元數(shù)組、函數(shù)句柄、日期與時間。4) 程序設計：函數(shù)參數(shù)、循環(huán)結構、條件分支結構、try...catch結構、continue、break和return、其他常用函數(shù)。在該環(huán)境中，無需大量書寫程序，而只需要通過簡單直觀的鼠標操作，就可構造出復雜的系統(tǒng)。同時有大量的第三方軟件和硬件可應用于或被要求應用于Simulink。Simulink可以用連續(xù)采樣時間、離散采樣時間或兩種混合的采樣時間進行建模，它也支持多速率系統(tǒng)，也就是系統(tǒng)中的不同部分具有不同的采樣速率。 Simulink是用于動態(tài)系統(tǒng)和嵌入式系統(tǒng)的多領域仿真和基于模型的設計工具。構架在Simulink基礎之上的其他產(chǎn)品擴展了Simulink多領域建模功能，也提供了用于設計、執(zhí)行、驗證和確認任務的相應工具。 特點1） 豐富的可擴充的預定義模塊庫。3） 以設計功能的層次性來分割模型，實現(xiàn)對復雜設計的管理。5） 提供API用于與其他仿真程序的連接或與手寫代碼集成。 7） 使用定步長或變步長運行仿真，根據(jù)仿真模式(Normal,Accelerator,Rapid Accelerator)來決定以解釋性的方式運行或以編譯C代碼的形式來運行模型。 9） 可訪問Matlab從而對結果進行分析與可視化，定制建模環(huán)境，定義信號參數(shù)和測試數(shù)據(jù)。3 DSB信號調制、解調原理 DSB信號調制原理所謂調制，就是在傳送信號的一方將所要傳送的信號附加在高頻振蕩上，再由天線發(fā)射出去。振幅調制，就是由調制信號去控制高頻載波的振幅，直至隨調制信號做線性變化。雙邊帶調制節(jié)省了載波功率，提高了調制效率，但已調信號的帶寬仍與調幅信號一樣，是基帶信號帶寬的兩倍。根據(jù)已調信號的時域表達式, 可以得出DSB調制的一般模型如圖31:圖31 DSB信號調制模型 DSB信號解調原理 時域分析同步檢波又分為疊加型同步檢波和乘積型同步檢波。圖32 DSB信號解調模型設輸入的已調波為抑制載波的DSB信號為： (式33）另一輸入端輸入同步信號（即本地載波信號）： (式34)即本地載波的角頻率等于輸入信號的角頻率，它們的相位不一定相同,經(jīng)乘法器相乘 ,可得為 =
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1