【正文】 一些學(xué)校向星聚中學(xué)捐贈(zèng)5475本圖書(shū)、300多本英漢小詞典和一批文具，建立“領(lǐng)慧書(shū)屋”。2009年11月，學(xué)校順利通過(guò)梅縣“書(shū)香校園“的驗(yàn)收。程江鎮(zhèn)中心小學(xué)同樣走過(guò)了不平凡的歷程，2008年2月，該校在全體師生中開(kāi)展“禮儀、禮節(jié)、禮貌”（三禮）教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)。近年來(lái)，該校在“三禮”、“三百”的基礎(chǔ)上，開(kāi)展踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)，同樣取得驕人的成績(jī)。二、不斷創(chuàng)新“朝陽(yáng)讀書(shū)”活動(dòng)，深入開(kāi)展“閱讀名著，誦讀經(jīng)典”活動(dòng)。學(xué)生的思想道德素質(zhì)得到提高，逐步形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。2010年，市教育局又印發(fā)了市教育局關(guān)工委《關(guān)于在全市中小學(xué)生中開(kāi)展“閱讀名著，誦讀經(jīng)典”活動(dòng)的意見(jiàn)》，各縣（市、區(qū)）、市直學(xué)校在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中做了許多卓有成效的工作?！对谌兄行W(xué)生中開(kāi)展“閱讀名著和誦讀經(jīng)典”活動(dòng)的意見(jiàn)》印發(fā)一年多來(lái)，各縣（市、區(qū)）、各學(xué)校積極行動(dòng)，讀書(shū)活動(dòng)取得可喜的成績(jī)，如興寧沐彬中學(xué)、大埔縣華僑二中和田家炳小學(xué)、平遠(yuǎn)縣城南中學(xué)等都取得了很好的成績(jī)。為深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，在這里，我想強(qiáng)調(diào)幾個(gè)問(wèn)題：（一）要進(jìn)一步明確讀書(shū)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)?！俺?yáng)讀書(shū)”活動(dòng)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，是課堂教學(xué)的延伸，有利于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要源泉；有利于學(xué)校的建設(shè)，品位的提高，是學(xué)校發(fā)展的軟實(shí)力。二是加大開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的宣傳力度。三是健全讀書(shū)活動(dòng)的機(jī)制。四是各級(jí)教育部門(mén)要多想辦法，加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)設(shè)備建設(shè)，加大學(xué)校圖書(shū)的投入，解決學(xué)生“朝陽(yáng)讀書(shū)”活動(dòng)的需要。在活動(dòng)形式上各縣（市、區(qū)）、各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，努力探索行之有效的形式。學(xué)校要指導(dǎo)學(xué)生作讀書(shū)筆記、寫(xiě)心得體會(huì)、背名篇名段，進(jìn)行讀書(shū)心得交流，讀書(shū)筆記展覽，舉行閱讀知識(shí)競(jìng)賽等。學(xué)校應(yīng)將指導(dǎo)閱讀課時(shí)計(jì)入教師的工作量；學(xué)校及教師要確實(shí)提高服務(wù)意識(shí)，積極向?qū)W生推薦閱讀書(shū)目，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，開(kāi)放圖書(shū)館、閱讀室，為學(xué)生提供方便。一要主動(dòng)作為。二要以點(diǎn)帶面。三要抓總結(jié)推廣。這樣就能起到互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的目的。這次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，時(shí)間很短，只有1天，但收獲卻很多。最后祝全市教育系統(tǒng)讀書(shū)活動(dòng)越辦越好！謝謝大家！開(kāi)展經(jīng)典誦讀 創(chuàng)建文明學(xué)校 —梅州市中小學(xué)“閱讀名著 誦讀經(jīng)典”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)匯報(bào)材料 梅縣程江鎮(zhèn)中心小學(xué)經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)古典文學(xué)的精華，是文學(xué)史上最具有生命力的瑰寶，是一種博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化資源，它歷經(jīng)歲月陶洗，千錘百煉，積淀了中華先民幾千年來(lái)的價(jià)值觀念，人格精神和審美意識(shí)。在具體工作中，我們做到了 “四重”、“三實(shí)”。充分利用學(xué)校的文化長(zhǎng)廊，宣傳欄、班內(nèi)黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾小廣播等渠道，向師生宣傳誦讀經(jīng)典的意義。（二）重視硬件建設(shè)。2009年4月，2010年5月，市關(guān)工委分別給我校贈(zèng)送了價(jià)值5000元和3000元的圖書(shū)，這給我們很大的鼓舞。為開(kāi)展誦讀經(jīng)典打下堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ)。我們學(xué)校現(xiàn)在已把誦讀活動(dòng)納入了學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，把它當(dāng)作語(yǔ)文教學(xué)的常規(guī)工作。指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)，結(jié)合我校開(kāi)展的“三禮”教育和市關(guān)工委的“百小尊百老”教育活動(dòng)，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)孝道書(shū)籍等傳統(tǒng)美德經(jīng)典名篇，鼓勵(lì)學(xué)生講美德故事，抄錄傳統(tǒng)美德格言名句、誦讀古詩(shī)詞、《弟子規(guī)》等內(nèi)容，使中華傳統(tǒng)美德入眼、入耳、入腦、入心，達(dá)到讀中悟，悟中從的教育效果。每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)誦讀經(jīng)典。三“實(shí)”即：（一）工作措施扎實(shí)。各班結(jié)合本班特色，相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的誦讀活動(dòng)。每學(xué)期要求每位學(xué)生讀五本書(shū)以上，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在采集本中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記，同學(xué)間相互交流不同形式的讀書(shū)記錄，以達(dá)到共同提高的目的。（二）形式上求真務(wù)實(shí)。每星期三、五的早讀課為全校誦讀古詩(shī)詞，班會(huì)課讀《三禮教育手冊(cè)》，思品課誦讀《弟子規(guī)》為內(nèi)容誦讀活動(dòng)，老師下班指導(dǎo)，師生共讀，共享讀書(shū)的樂(lè)趣。以賽帶讀，以賽促讀，激勵(lì)學(xué)生誦讀，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。通過(guò)這種活動(dòng)，讓師生共享閱讀快樂(lè)，共同進(jìn)步、共同提高。為調(diào)動(dòng)學(xué)生誦讀的積極性和主動(dòng)性，幾年來(lái)，學(xué)校通過(guò)各種各樣的評(píng)價(jià)手段，來(lái)激勵(lì)學(xué)生誦讀經(jīng)典的興趣。二、三個(gè)“促進(jìn)”，成效顯著通過(guò)誦讀活動(dòng)，全面提升了學(xué)生的道德情操和文化素養(yǎng)，各方面形成了良性循環(huán)，取得了明顯的效果。閱讀名著，誦讀經(jīng)典，不但拓寬了語(yǔ)文教學(xué)的空間，而且在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣得到了激發(fā)。因?yàn)榫米x經(jīng)典，學(xué)生在閱讀中不但感受著祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力，精神受到熏陶，而且學(xué)生以古人為榜樣，學(xué)習(xí)古代圣賢好學(xué)品質(zhì)，更加自覺(jué)地?zé)釔?ài)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。老易至，惜此時(shí)。”，讓我懂得要珍惜時(shí)間，那段日子，我上課學(xué)生精力特別集中，老師表?yè)P(yáng)了我，我學(xué)習(xí)的勁頭更足了。心眼口，信皆要。2010年7月，在畢業(yè)班終端質(zhì)量考查中，我校的語(yǔ)文成績(jī)比去年前進(jìn)了七名，排全縣第五。 （二）促進(jìn)了學(xué)生道德修養(yǎng)的提升。古詩(shī)詞、《弟子規(guī)》、經(jīng)典故事講述了許多歷史文人的故事、社會(huì)倫理、道德規(guī)范、人生哲理等等。”同學(xué)之間穿著不再進(jìn)行攀比，每天都衣著整潔。601班的張俊煌同學(xué)，是個(gè)獨(dú)生子，家庭條件優(yōu)越。他的父母看在眼里，喜在心頭，覺(jué)得孫子都能力所能及地照顧奶奶，自己作為子女不應(yīng)該忙于生意，忽視父母的存在，也應(yīng)該抽時(shí)間照顧好父母，讓父母安享晚年。（三）促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。在反復(fù)誦讀中，學(xué)生誦讀的水平在不斷提高，形成了良好的語(yǔ)感，對(duì)語(yǔ)言的感知和理解能力也不斷提高。俗語(yǔ)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句，他們的語(yǔ)言“材料庫(kù)”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法應(yīng)用于寫(xiě)作。到目前為止，梅縣教育信息網(wǎng)采用了我校學(xué)生的文章近百篇，居全縣第一位。我們開(kāi)展誦讀活動(dòng)的目的不僅僅是讓學(xué)生記住名詩(shī)佳作，更重要是通過(guò)誦讀經(jīng)典弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加厚學(xué)生的人文底蘊(yùn)，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，創(chuàng)建文明學(xué)校。一、領(lǐng)導(dǎo)重視是開(kāi)展活動(dòng)的關(guān)鍵我?！俺?yáng)”讀書(shū)活動(dòng)是從2005年春季開(kāi)始的。首先是解決認(rèn)識(shí)問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在師生中就開(kāi)展“朝陽(yáng)”讀書(shū)活動(dòng)會(huì)不會(huì)影響