【摘要】?代數(shù)式的值⒈邊長為acm的正方形的周長是cm,面積是cm2.⒉小華、小明的速度分別為x米/分鐘,y米/分鐘,6分鐘后它們一共走了米.⒊溫度由2℃上升t℃后是.⒋小亮用t秒走了s米,他
2025-02-02 07:53
【摘要】代數(shù)式的值一、課題§二、教學目標1.使學生掌握代數(shù)式的值的概念,會求代數(shù)式的值;2.培養(yǎng)學生準確地運算能力,并適當?shù)貪B透對應的思想.三、教學重點和難點重點:當字母取具體數(shù)字時,對應的代數(shù)式的值的求法及正確地書寫格式.難點:正確地求出代數(shù)式的值.四、教學手段現(xiàn)代課堂教學手段五、教學方法
2025-01-21 18:13
【摘要】......:(1)任意偶數(shù)可表示為任意奇數(shù)可表示為(2)3的整數(shù)倍可表示為除以3余1的數(shù)可表示為
2025-05-26 13:07
【摘要】游戲規(guī)則第一位同學將拿到的數(shù)字乘以2傳給第二位同學,第二位同學將拿到的數(shù)加上3傳給第三位同學,第三位同學將得到的數(shù)平方后傳給第四位同學,第四位同學把結果減去5后傳給第五位同學,第五位同學迅速將結果寫在黑板上。x2x2x+3(2x+3)2(2x+3)2-5例1.
2025-02-03 01:23
【摘要】代數(shù)式一、選擇題:1、右圖陰影部分面積表示的代數(shù)式是:A、bcad?B、????caddbc???C、??dbcad??D、cdab?2、若一桶純凈水(含桶)重p千克,桶本身重1千克。將水平均分成4份,每份重的千克數(shù)是
2025-01-15 01:05
【摘要】列代數(shù)式實驗中學王艷如圖所示的窗框,上半部為半圓,下半部為六個大小一樣的長方形,長方形的長與寬的比為3:2,如果長方形的長為、、等等,我們很容易計算出所需材料的長度。引言:如果長方形的長是x米,那么所得結果就會是一個含有x的式子。我們?nèi)绻麑⑦@類式子變形和化簡,就會涉及到代數(shù)
2025-01-30 23:15
【摘要】列代數(shù)式如圖所示的窗框,上半部為半圓,下半部為六個大小一樣的長方形,長方形的長與寬的比為3:2,如果長方形的長為、、等等,我們很容易計算出所需材料的長度。引言:如果長方形的長是x米,那么所得結果就會是一個含有x的式子。我們?nèi)绻麑⑦@類式子變形和化簡,就會涉及到代數(shù)式整式的有關知識了。本章
2025-01-31 01:44
【摘要】授課人:雷達課件制作人:雷達思考:自己隨便想一個自然數(shù),將這個數(shù)乘5減7,再把結果乘2加14,那么最后結果的個位數(shù)是多少?2(5x–7)+14一只青蛙1張嘴,2只眼睛4條腿,1聲撲通跳下水;二只青蛙2張嘴,4只眼睛8條腿,2聲撲通跳下水;三只青蛙3張嘴,6只眼睛12條腿,3聲撲通跳下水;
2025-01-10 01:14
【摘要】做一做填空:(1)某種瓜子的單價為16元/千克,則n千克需要_____元;(2)于嘉豪上學步行速度為5千米/小時,若他到學校的路程為s千米,則他上學需走________小時。(3)鋼筆每枝a元,鉛筆每枝b元,買2支鋼筆和3支鉛筆共需__________元。16n5s(2a+3b)
2025-08-04 05:03
【摘要】七年級數(shù)學(華師版)上冊
2025-07-30 00:36
【摘要】第3章代數(shù)式代數(shù)式目標突破總結反思第3章代數(shù)式知識目標第1課時代數(shù)式及列代數(shù)式知識目標1.通過實例觀察、分析、對比,理解代數(shù)式的概念,會識別代數(shù)式.2.在理解代數(shù)式的概念的基礎上,掌握代數(shù)式的規(guī)范書寫.3.通過對實際問題的分析、對比,找出數(shù)量關系,并用代數(shù)式表示簡單問題中的數(shù)量關系.
2025-08-06 12:11
【摘要】一、課題§二、教學目標1、使學生能把簡單的與數(shù)量有關的詞語用代數(shù)式表示出來;2、初步培養(yǎng)學生觀察、分析和抽象思維的能力三、教學重點和難點重點:把實際問題中的數(shù)量關系列成代數(shù)式難點:正確理解題意,從中找出數(shù)量關系里的運算順序并能準確地寫成代數(shù)式四、教學手段現(xiàn)代課堂教學手段五、教學方法啟發(fā)式教學六、教學過程(一)、從學生原有的
2024-09-27 01:00
【摘要】第一章第三課時:代數(shù)式WJL321制作?要點、考點聚焦1。在現(xiàn)實情境中進一步理解用字母表示數(shù)的意義;2.能分析簡單的數(shù)量關系,并能用代數(shù)式表示。3。能解釋一些簡單式數(shù)式的實際背景或幾何意義。4。會求代數(shù)式的值,能根據(jù)具體問題選擇或確定數(shù)學公式。?例1。填空:?(1)用代數(shù)式表示比a的
2025-01-09 20:48
【摘要】課件設計與制作:慈溪市陽光實驗學校裘愛爾一、傳數(shù)游戲傳數(shù)游戲規(guī)則:第一個同學任意報一個數(shù)給第二個同學第二個同學把這個數(shù)加1后傳給第三個同學第三個同學把聽到的數(shù)平方后傳給第四個同學第四個同學把聽到的數(shù)減去1后報出來1、第一個同學報數(shù)后,第三個同學能否直接報出?2、第一個同學報數(shù)后,第四個同學能否直接報出?
2024-09-11 17:38
【摘要】第3章整式的加減列代數(shù)式知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南教學目標1.了解代數(shù)式的概念;2.能根據(jù)實際問題的意義,列代數(shù)式.情景問題引入小明到超市購買商品,發(fā)現(xiàn)部分食品正在打折促銷
2025-08-02 16:57