【正文】 B．讀、寫(xiě)、算 C．音、體、美 D．?dāng)?shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1．兒童觀2．教育制度3．學(xué)前班4．有意注意5．最近發(fā)展區(qū)6. 教育行政復(fù)議三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）1. 簡(jiǎn)述幼兒教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。4. 托馬斯、切斯把幼兒的氣質(zhì)劃分為哪幾種類(lèi)型？四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）。五、案例分析（共14分）小強(qiáng)在幼兒園里經(jīng)常為了搶奪玩具與小朋友發(fā)生沖突，有時(shí)甚至出現(xiàn)對(duì)小朋友拳打腳踢等攻擊性行為，幼兒園里的小朋友都躲著他。教師招聘考試押題試卷（四）一、單項(xiàng)選擇題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號(hào)寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）1．中國(guó)第一所幼稚教育實(shí)驗(yàn)中心是（ ）A．燕子磯幼稚園 B．南京鼓樓幼稚園 C．湖北省立幼稚園 D．河北幼稚園2．主張教育要與兒童天性的自然發(fā)展一致起來(lái)的教育家是（ ）A．夸美紐斯 B．盧梭 C．福祿貝爾 D．裴斯泰洛齊3．在同一時(shí)間內(nèi)把注意指向于不同對(duì)象與活動(dòng)上屬于（ ）A．注意廣度 B．注意分配 C．注意穩(wěn)定性 D．注意轉(zhuǎn)移4．發(fā)展適宜性包括兩層含義：一是年齡適宜性，二是（ ）A．個(gè)體適宜性 B．性別適宜性 C．個(gè)性適宜性 D．身體適宜性5．兒童最先掌握的詞性為（ ）A．名詞 B．動(dòng)詞 C．形容詞 D．代詞6．現(xiàn)代社會(huì)初期，學(xué)前教育的主要目標(biāo)是（ ）A．不限于看護(hù)兒童，對(duì)兒童施行促進(jìn)其身心發(fā)展的教育B．以發(fā)展兒童智力為中心C．促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會(huì)性的全面發(fā)展D．為工作的母親照管兒童7．提倡教育要適合孩子的“敏感期”的教育家是（ ）A．蒙臺(tái)梭利 B．盧梭 C．福祿貝爾 D．杜威8．陶行知批評(píng)20世紀(jì)初在中國(guó)各大城市的幼兒教育機(jī)構(gòu)存在（ ）三大弊病。這一目標(biāo)屬于幼兒園的（ ）A．中期目標(biāo) B．近期目標(biāo) C．活動(dòng)目標(biāo) D．遠(yuǎn)期目標(biāo)12．與中小學(xué)相比，我國(guó)對(duì)幼兒園課程與教學(xué)管理相對(duì)較松，幼兒教師的勞動(dòng)具有（ ） A．無(wú)意性 B．自主性 C．隨意性 D．被動(dòng)性13．幼兒園的課程與教學(xué)應(yīng)該以（ ） A．幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣為基礎(chǔ) B．幼兒園現(xiàn)有條件為閾限C．教師的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和教材為基礎(chǔ) D．幼兒家長(zhǎng)要求為導(dǎo)向14．對(duì)于初生～3個(gè)月的嬰兒，應(yīng)提供的玩具和游戲材料有（ ） A．手工、繪畫(huà)材料 B．用手穿的大木珠 C．色彩鮮明的小球 D．不倒翁，撥浪鼓15．矯正幼兒口吃的主要方法是（ ） A．密切關(guān)注 B．嚴(yán)格要求其改正 C．讓幼兒多說(shuō)話 D．解除緊張16. 將符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性聯(lián)系的學(xué)習(xí)是（ ） 17. 國(guó)家機(jī)關(guān)根據(jù)法定程序制定發(fā)布的具體系統(tǒng)的法律文件被稱為（ ）A. 實(shí)體法 B. 程序法 C. 成文法 D. 不成文法18. 形式訓(xùn)練說(shuō)的理論基礎(chǔ)是（ ） 19．學(xué)前兒童性別角色發(fā)展第三階段的特點(diǎn)是（ ） A．開(kāi)始知道自己的性別 B．自我中心地認(rèn)識(shí)性別角色 C．刻板地認(rèn)識(shí)性別角色 D．較靈活地認(rèn)識(shí)性別角色20．第一個(gè)專門(mén)對(duì)學(xué)前教育提出深刻認(rèn)識(shí)并有系統(tǒng)論述的教育家是（ ）A．亞里士多德 B．柏拉圖 C．昆體良 D．夸美紐斯二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1. 學(xué)習(xí)類(lèi)型2．家園合作3．角色游戲4．行動(dòng)研究5．想象6．危機(jī)期三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）1. 學(xué)校和教師的不作為侵權(quán)行為有哪些表現(xiàn)形式？？3. 簡(jiǎn)述學(xué)前期獨(dú)生子女社會(huì)性發(fā)展的突出問(wèn)題。四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1. 試述張雪門(mén)的幼兒教育思想。五、案例分析（共14分）某市堅(jiān)持把農(nóng)村新型社區(qū)建設(shè)作為推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的重大舉措來(lái)抓，進(jìn)一步改善了農(nóng)村居民住房條件和生活環(huán)境，推動(dòng)了基層農(nóng)村的和諧穩(wěn)定與發(fā)展。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析幼兒園和社區(qū)合作的方式有哪些。 D. 斯皮羅3. 我國(guó)的教育基本法律是（ ）A. 《中華人民共和國(guó)教育法》 B. 《憲法》中有關(guān)教育的條款C. 《憲法》 D. 《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》4．?huà)胗變捍蠹∪鈩?dòng)覺(jué)準(zhǔn)確性的發(fā)展，比小肌肉動(dòng)覺(jué)的發(fā)展（ ） A．晚 B．早 C．不明顯 D．時(shí)間差不多5．在教師與家長(zhǎng)的關(guān)系上，下列哪一種觀念是正確的？（ ） A．以教師為主，家長(zhǎng)為輔 B．家長(zhǎng)與教師是平等的教育主體 C．以教育能力較強(qiáng)的一方為主 D．在園以教師為主，在家以家長(zhǎng)為主6．對(duì)幼兒園活動(dòng)的正確理解是（ ） A．兒童盡情地隨意玩耍 B．在安全的前提下按課程的要求活動(dòng) C．為兒童舒展筋骨而進(jìn)行活動(dòng) D．教育過(guò)程就是活動(dòng)過(guò)程，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展7．幼兒對(duì)語(yǔ)法的意識(shí)（ ） A．從4歲開(kāi)始明顯出現(xiàn) B．從5歲開(kāi)始明顯出現(xiàn) C．從3歲開(kāi)始明顯出現(xiàn) D．從6歲開(kāi)始明顯出現(xiàn)8．兒童記憶容量的增加，主要由于（ ） A．記憶范圍的擴(kuò)大 B．記憶廣度的擴(kuò)大 C．工作記憶的出現(xiàn) D．把識(shí)記材料聯(lián)系和組織起來(lái)的能力有所發(fā)展9．孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。A．艾賓浩斯 B．皮亞杰 C．格塞爾 D．埃爾金德13．人們描述幼兒教師是幼兒“生活中的媽媽，學(xué)習(xí)中的老師，游戲中的伙伴”，這說(shuō)明幼兒教師的勞動(dòng)具有（ 的特點(diǎn)。2. 幼兒園擔(dān)負(fù)著哪兩種任務(wù)？3. 皮亞杰認(rèn)為影響兒童心理發(fā)展的因素有哪些？4. 簡(jiǎn)述個(gè)性的基本特征。2. 試述幼兒教師的職責(zé)。幼兒園教師應(yīng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力。教師招聘考試押題試卷（六）一、單項(xiàng)選擇題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號(hào)寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）1．被譽(yù)為“幼兒園之父”的是（ ） A．盧梭 B．裴斯泰洛奇 C．蒙臺(tái)梭利 D．福祿貝爾2．我國(guó)幼兒教育機(jī)構(gòu)的主體部分是（ ） A．社區(qū)活動(dòng)中心 B．游戲小組 C．親子班 D．幼兒園3．聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的《兒童權(quán)利公約》所確定的保護(hù)兒童的基本原則不包括（ ）A．無(wú)差別原則 B．無(wú)歧視原則 C．尊重兒童尊嚴(yán)原則 D．兒童利益最佳原則4. 隨意開(kāi)除學(xué)生侵犯了學(xué)生的（ ）A. 受教育權(quán) B. 人身權(quán) C. 財(cái)產(chǎn)權(quán) D. 著作權(quán)5. 先前學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)的影響稱為（ ） 6. 在教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)教師的直接傳授的來(lái)獲得知識(shí)的學(xué)習(xí)是（ ） 、有條件的遷移理論是（ ） 8．幼兒看到故事書(shū)中的“壞人”，常常會(huì)把它摳掉，這是幼兒（ ） 的表現(xiàn)。 A．最近發(fā)展期 B．敏感期 C．轉(zhuǎn)折期 D．關(guān)鍵期11．在陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育信條中得到了充分體現(xiàn)的是教師的（ ）A．扎實(shí)的教育理論知識(shí) B．崇高的職業(yè)道德C．豐厚的文化學(xué)科知識(shí) D．過(guò)硬的教學(xué)基本功12．手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作發(fā)生于（ ）A．2～3個(gè)月 B．3～4個(gè)月 C．4～5個(gè)月 D．5～6個(gè)月13．“揠苗助長(zhǎng)”違背了人身心發(fā)展的（ ）A．階段性 B．順序性 C．不均衡性 D．差異性14．依據(jù)事物的形象或表象以及它們的彼此聯(lián)系而進(jìn)行的思維是（ ）A．具體形象思維 B．直觀行動(dòng)思維 C．抽象邏輯思維 D．思維15．幼兒通過(guò)扮演角色，運(yùn)用想象，創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活印象的是（ ）A．規(guī)則游戲 B．結(jié)構(gòu)游戲 C．角色游戲 D．表演游戲16．兒童（ ）后才能以他人為中心辨別左右。4. 幼兒的游戲有哪些特點(diǎn)？四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1. 試述家長(zhǎng)工作的基本原則。結(jié)合案例，分析影響學(xué)前兒童同伴交往的因素。這是兒童動(dòng)作發(fā)展中的（ ） 所致。A．空間能力 B．消極情感 C．思維能力 D．言語(yǔ)能力 15．以研究者本人作為研究工具，憑借研究者自身的洞察力在與研究對(duì)象的互動(dòng)中理解和解釋其行為和意義建構(gòu)的研究方法是（ ）A．觀察法 B．實(shí)驗(yàn)法 C．質(zhì)的研究 D．個(gè)案研究16．下列哪一條不符合目前我國(guó)幼兒園教師資格的認(rèn)定條件？（ ）A．具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷B．經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格C．熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，愛(ài)護(hù)幼兒D．身體健康的成年女性17．托幼機(jī)構(gòu)的基本活動(dòng)形式是（ ）A．上課 B．日常生活 C．娛樂(lè) D．游戲18．兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展（ ）的反映。2. 試述幼小銜接工作應(yīng)注意的問(wèn)題。人們對(duì)此看法不一，幼兒園小朋友“噓噓”該不該分開(kāi)呢？ 請(qǐng)結(jié)合材料分析學(xué)前兒童性別角色的發(fā)展階段。A．社會(huì)歷史發(fā)展的進(jìn)程 B．社會(huì)生產(chǎn)力 C．受教育者身心發(fā)展的客觀規(guī)律 D．政治經(jīng)濟(jì)制度4．人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的事物整體的反映屬于（ ）A．感覺(jué) B．知覺(jué) C．感性認(rèn)識(shí) D．理性認(rèn)識(shí)（ ）A. 獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)范 B. 制裁性規(guī)范 C. 任意性規(guī)范 D. 強(qiáng)制性規(guī)范（ ） （ ） 8．幼兒在認(rèn)識(shí)方和萬(wàn)、日和月等形近符號(hào)時(shí)出現(xiàn)混淆，這是（ ） A．觀察的無(wú)序性所致 B．觀察的目的性不夠所致C．觀察的跳躍性所致 D．觀察的細(xì)致性不夠所致9．當(dāng)教室中一片喧嘩聲時(shí)，教師突然放低聲音或停止說(shuō)話，會(huì)引起幼兒的注意。A．2歲 B．3歲 C．4歲 D．5歲（ ） 二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1．教育目標(biāo) 2. 不作為侵權(quán)行為 3．幼兒常規(guī)4．游戲 5．關(guān)鍵期 6．有意義學(xué)習(xí)三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）1. 教育行政復(fù)議應(yīng)遵循什么樣的程序？2. 幼兒美育的內(nèi)容有哪些？3. 簡(jiǎn)述幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)。 2. 試述拋錨式教學(xué)的內(nèi)涵。但是經(jīng)過(guò)幾天的觀察，老師發(fā)現(xiàn)淘淘其實(shí)很聰明，一遇到新鮮事就會(huì)發(fā)問(wèn)，他的好奇心特別強(qiáng)，而且與其他小朋友相處的挺好，可就是不愿意上課。上第二節(jié)課的時(shí)候，老師課前與小朋友做了3個(gè)游戲，這吸引了淘淘的注意力，也過(guò)來(lái)加入到游戲隊(duì)伍當(dāng)中。”那天放學(xué)以后，老師在班上表?yè)P(yáng)了淘淘，他的興趣馬上高漲起來(lái)。小朋友和老師都夸淘淘進(jìn)步大，也都越來(lái)越喜歡他了。教師招聘考試押題試卷（九）一、單項(xiàng)選擇題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號(hào)寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）1．幼兒園是對(duì)（ ）歲的兒童進(jìn)行教育的專門(mén)機(jī)構(gòu)。A．強(qiáng)制 B．公立 C．義務(wù) D．社會(huì)化4．我國(guó)于（ ）年正式頒布《幼兒園工作規(guī)程》。A．吸收的心智 B．整個(gè)教學(xué)法 C．全面教育 D．教、學(xué)、做合一9．1907年，（ ）在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設(shè)“兒童之家”，招收3～6歲的幼兒。這是（ ） A．條件反射 B．重學(xué)記憶 C．習(xí)慣化 D．有意記憶16．精確地辨別細(xì)致物體或具有一定距離的物體的能力，也就是發(fā)覺(jué)一定對(duì)象在體積和形狀上最小差異的能力是（ ） A．視覺(jué)敏度 B．顏色視覺(jué) C．精細(xì)視覺(jué) D．以上說(shuō)法都不對(duì)（ ）A. 法定條件 C. 行為準(zhǔn)則 D. 法律后果18．下列不屬于桑代克提倡的學(xué)習(xí)原則的是（ ） 19．兒童性別角色發(fā)展的（ ） 的特點(diǎn)是：自我中心地認(rèn)識(shí)性別角色。2. 應(yīng)如何保護(hù)嬰幼兒的聽(tīng)力？3. 簡(jiǎn)述福祿貝爾的幼兒教育思想。有一次因?yàn)樘炖?，媽媽沒(méi)有給沫沫買(mǎi)冰激凌，她就傷心地哭了起來(lái)，這時(shí)爸爸給了她一塊巧克力糖，沫沫立刻又笑了起來(lái)。根據(jù)材料，試分析學(xué)前兒童情緒的發(fā)展趨勢(shì)及培養(yǎng)學(xué)前兒童良好情緒的基本策略。A．分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性 B．階段性 C．不平衡性 D．個(gè)別差異性6．第一次以國(guó)家學(xué)制的形式將學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的名稱確定下來(lái)的是（ ）A．癸卯學(xué)制 B．壬寅學(xué)制 C．新學(xué)制 D．壬戌學(xué)制7．學(xué)前兒童美育最高層次的任務(wù)是（ ）A．培養(yǎng)兒童健康的審美觀 B．提高兒童感受美的能力C．形成兒童創(chuàng)造美的能力 D．培養(yǎng)兒童鑒賞美的能力8．對(duì)直接作用于感官的事物個(gè)別屬性的反映是（ ）A．感覺(jué) B．知覺(jué) C．刺激 D．表象9．沒(méi)有預(yù)定目的，而是在某種刺激物的影響下不由自主地想象出某種事物形象的過(guò)程屬于（ ）A．有意想象 B．無(wú)意想象 C．創(chuàng)造想象 D．再造想象10．“培養(yǎng)小班幼兒愉快地進(jìn)餐，正確地使用小勺，飯后擦嘴”，這屬于幼兒園教育目標(biāo)層次中的（ ）A．遠(yuǎn)期目標(biāo) B．中期目標(biāo) C．近期目標(biāo) D．活動(dòng)目標(biāo)1