思想政治和業(yè)務(wù)工作總結(jié)-在線瀏覽
2025-08-09 04:48本頁面
【正文】 《中學(xué)語文教學(xué)》、《中學(xué)語文教學(xué)通訊》、《語文月刊》等專業(yè)性雜志，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，不斷增強了自己的專業(yè)知識。在教學(xué)中，我正確處理好教與學(xué)的矛盾，通過挑燈夜戰(zhàn)，寒窗苦讀，1989年至1991年底，我通過自考，取得了漢語言?？茖W(xué)歷，至1997年我又取得了該專業(yè)的本科學(xué)歷，以自己頑強的毅力，用了八年的時間使自己從一個中師生迅速成長為本科畢業(yè)生，大大豐富了我的知識領(lǐng)域，為初中語文教學(xué)打下較為扎實的理論基礎(chǔ)和教為系統(tǒng)的專業(yè)知識。因此，在教學(xué)中，我能駕馭中學(xué)語文教學(xué)體系，能獨立掌握教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則以及教學(xué)方法，能正確傳授知識和技能，能從多角度去開發(fā)學(xué)生的智力和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，把握各類知識的有機聯(lián)系，熟練運用多種教學(xué)方法，具有較高的教學(xué)藝術(shù)水平，教學(xué)效果很好。（三）求真務(wù)實的教學(xué)工作1. 認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作。上課既注重對學(xué)生雙基的訓(xùn)練，又結(jié)合所教課程的特點，不斷改進教學(xué)方法，大力推進以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，充分調(diào)動學(xué)生的主體能動性，活躍課堂氣氛。把作業(yè)批改和單元測試有機地結(jié)合起來，讓學(xué)生學(xué)有所用，從考試中尋找樂趣，改變學(xué)生評價體系，大力推進素質(zhì)教育。我通過各種傳媒，深入了解掌握魏書生、錢夢龍、于倚、歐陽黛娜等中學(xué)語文教育專家的觀點和教法，并結(jié)合自己的學(xué)生的實際，在自己的教學(xué)中形成了新穎切實的教學(xué)方法。堅持培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義感情、高尚的情操與傳授語文知識，培養(yǎng)語文能力的結(jié)合。在歷史教學(xué)時，我更是將濃濃的愛國情感滲透在歷史史實中，使學(xué)生心靈受到強烈的震撼。在散文教學(xué)中，我注意和注重引導(dǎo)學(xué)生品嘗“美景”、“美情”、“美感”、“美語”等，學(xué)生在美的熏陶中形成高尚的審美情感，熱愛祖國，熱愛人生，獻身未來。在多年的語文教學(xué)中，我常采用“爆破式”閱讀法進行教學(xué)，一是精心設(shè)計“導(dǎo)線”——思考題；二是巧妙引導(dǎo)學(xué)生“挖掘”——閱讀；三是全面組織學(xué)生“爆破”——攻克疑難；四是出色指揮學(xué)生“清理”——總結(jié)，鑒于此，我所教的學(xué)生具有扎實的基礎(chǔ)和較強的閱讀能力。在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的實際，我采取了靈活多樣的教學(xué)方法。第五，開展豐富多彩的語文課外活動，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的課余生活。由于自己工作踏實，認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)方法靈活多樣，所教班級教學(xué)成績總是直線上升，深受同行的認(rèn)可、學(xué)生的愛戴和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任。個人曾多次受學(xué)校表彰和獎勵。在多年的教學(xué)實踐中，我十分注重教學(xué)方法的改進，積極主動地參加一切形式的教研活動，多次到市上或外縣市聽課、學(xué)習(xí)或?qū)W術(shù)交流，并把自己的教學(xué)感悟、理論研究形成文字，最后變成鉛字文。至今，我已在校級刊物《永中教苑》發(fā)表文章六篇 ，在華鎣市教育科學(xué)研究室主辦的《華鎣教研》發(fā)表文章兩篇，論文《淺談初中歷史的復(fù)習(xí)》獲省教科所三等獎。（五）.行之有效的班務(wù)管理多年來，我一直擔(dān)任初中班主任工作，在班級管理上形成了自己的風(fēng)格，我所擔(dān)任的班級學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正、秩序好、成績佳、榮譽高、優(yōu)生多。在各級各類的學(xué)科競賽中，榮獲省、地、市獎項的學(xué)生也躍居年級前茅，96年考入岳池師范一名，2001年、2004年共為友誼中學(xué)輸送優(yōu)生四名，華鎣中學(xué)、溪口中學(xué)輸送高中學(xué)生60余名，為廣安中學(xué)輸送體育尖子一名，華鎣中學(xué)兩名，其中2004級孟紅霞同學(xué)多次打破華鎣市中小學(xué)運動會初中組徑賽記錄，并三次代表華鎣市參加廣安市中小學(xué)運動會，為華鎣市贏得了榮譽。讓他們成為師生感情交流的橋梁，維護紀(jì)律
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