高二歷史期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)題-在線瀏覽
2025-08-09 03:35本頁(yè)面
【正文】 主產(chǎn)④國(guó)家統(tǒng)一是臺(tái)灣發(fā)展的保證A．①②③④ B. ①②③ C. ①②③ D. ③④ 康熙說(shuō)：“宋儒朱子，注釋群經(jīng)，闡發(fā)道理，凡所著作及編纂之書，皆明白準(zhǔn)確，歸于大中至正，今經(jīng)五百余年，學(xué)者無(wú)敢疵議。2009年12月全球87個(gè)國(guó)家和地區(qū)的500位孔子學(xué)院的代表，在北京匯聚一堂，交流辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。”這個(gè)“前提一結(jié)論”式推理屬于下列哪一種情況？A．前提正確，結(jié)論錯(cuò)誤 B. 前提正確，結(jié)論正確C. 前提錯(cuò)誤，結(jié)論正確 D. 前提錯(cuò)誤，結(jié)論錯(cuò)誤1英國(guó)革命中曾出現(xiàn)了克倫威爾任護(hù)國(guó)主的軍事獨(dú)裁統(tǒng)治，法國(guó)大革命后也出現(xiàn)拿破侖稱帝，這主要是由于當(dāng)時(shí)A．資產(chǎn)階級(jí)與封建勢(shì)力妥協(xié) B. 資產(chǎn)階級(jí)民主發(fā)展不充分C. 穩(wěn)定資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的需要 D. 防止封建王朝復(fù)辟的需要1孫中山病逝后，蔡元培曾作挽聯(lián)祭奠，上聯(lián)為： “是中國(guó)自由神，三民五權(quán)，推翻歷史數(shù)千年專制之局。下列主張?jiān)诮裉烊跃攥F(xiàn)實(shí)意義的包括：①“聯(lián)合世界上以平等待我之民族，共同奮斗” ②“（中國(guó)人民）一律平等，無(wú)種族階級(jí)宗教之區(qū)別”③“中國(guó)者，中國(guó)人之中國(guó)。驅(qū)除韃虜之后，光復(fù)我民族的國(guó)家”④“異種殘之，外邦逼之，民族主義……殆不可以須臾緩”A．①② B. ①③ C．②④ D. ③④11835年，印度總督本丁克決定： “英國(guó)政府的偉大目標(biāo)應(yīng)該是在印度本地人中間提倡歐洲的文藝和科學(xué)，所撥出的一切教育經(jīng)費(fèi)最后完全用在英語(yǔ)教育上。”這里所說(shuō)的“憑著一把鹽”成為“圣雄”的事件指A．創(chuàng)建“鳳凰新村”訓(xùn)練基地 B. 安撫各個(gè)派教的暴力沖突C．領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)自主運(yùn)動(dòng) D. 領(lǐng)導(dǎo)1930年的非暴力不合作運(yùn)動(dòng) 17. 2009年處在金融危機(jī)中的日本，馬克思的《資本論》卻很走俏（如右圖2），這主要是因?yàn)樵摃鳤．揭露了資本主義的剝削實(shí)質(zhì) B．提出了階級(jí)斗爭(zhēng)學(xué)說(shuō) C．揭示了資本主義社會(huì)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律 D．提出了自由資本主義經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)18. 前蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人赫魯曉夫回憶說(shuō)： “新經(jīng)濟(jì)政策一執(zhí)行，混亂和饑荒馬上就平息下去了，城市恢復(fù)了生機(jī)，市場(chǎng)上商店又開始有產(chǎn)品供應(yīng)了，物價(jià)丬之下降了?！毕铝袑?duì)這句話理解正確的是A．戰(zhàn)爭(zhēng)是俄國(guó)革命根本原因 B. 戰(zhàn)爭(zhēng)激化矛盾，推進(jìn)革命發(fā)展C. 沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)就沒(méi)有二月革命 D. 戰(zhàn)爭(zhēng)直接導(dǎo)致俄國(guó)十月革命的爆發(fā)毛澤東思想是馬列主義與中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物。上帝說(shuō)，“讓牛頓降生”，結(jié)果一切都豁然開朗。魔鬼喊了一聲， “嘿！讓愛因斯坦降生”，于是又恢復(fù)了原來(lái)的情況。下列這些稱呼與愛因斯坦形象符合的有：①天才②政治難民③人道主義者④原子核宇宙謎的開啟者A．①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D．②④2右圖是香港杜莎夫人蠟像館展示的愛因斯坦蠟像。若將要?jiǎng)?wù)分任于他人，則斷不可行。 《康熙朝東華錄》卷九十一材料二：噶爾丹自立為準(zhǔn)噶爾汗?！?690年，在沙俄支持下，他悍然進(jìn)軍內(nèi)蒙古，康熙帝親自帶兵在烏蘭布遏打敗噶爾丹。噶爾丹眾叛親離，次年服毒自殺。有個(gè)叫王錫侯的學(xué)孝，詵它收字太多，難以貫穿，于是編刻了一部《字貫》，把零散的字貫穿起來(lái)，彌補(bǔ)《康熙字典》不足。材料四： “論者以古法、令法之不同，深不如歷原出自中圄，傳及于極西，西人守之不失，測(cè)量不已，歲歲增修，所以得共差分之疏密
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