【正文】 以聲襯靜），蟬與鳥的叫聲都能聽得真切，反而襯托出了林與山的幽靜無比。 實寫是眼前、現(xiàn)實的情景，虛寫是想象的情景。歸舟明日毗陵道，回首姑蘇是白云。虛實結合，拓展了意境，更加加深了對朋友的思念、留戀與不舍之情。 時間對比、地點對比、景物對比、情感對比、境遇對比、場景對比、傳說和現(xiàn)實對比例如：昔日長城戰(zhàn)，咸云意氣高。 對比，人們都說昔日長城一戰(zhàn)戰(zhàn)士意氣風發(fā)，而自古以來卻是黃沙漫天、白骨累累的現(xiàn)實慘狀，兩者形成鮮明的對比，突出戰(zhàn)爭的慘烈和戰(zhàn)士的悲涼，表達了詩人對戰(zhàn)爭帶來民生凋敝的厭惡，以及對將士們慘狀的同情。（《亂后》） 對比，“宿荒草”和“動新煙”形成對比，“宿”與“新”形成對比，既突出了川原上黃草萋萋的悲涼景象，又寫出了村落里升起炊煙煥發(fā)生機的景象，表達了詩人對戰(zhàn)爭的痛恨，以及對戰(zhàn)亂后恢復生機的欣慰。例如：鋤禾日當午，汗滴禾下土。例如：倚門回首，卻把青梅嗅。 意恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。淚粉偷將紅袖印。 象征（以物喻人），楊花象征著（比作了）那些不能明白我心事的人，反而倚風輕狂，抒發(fā)了詩人心中不被理解的苦悶，以及對那些不能明白自己的小人的厭惡和痛恨。 ②這首詩在景物描寫上有何特色和作用？ ③這首詩在描寫方面有何特色④這句詩表現(xiàn)手法有那些？（描寫的句子時候才考慮描寫手法，還要考慮修辭手法。 ②本詩在景物描寫上的特色是…，這樣的描寫使景物…（答作用，如動靜結合，虛實相生），同時渲染了…的氣氛，表達出詩人…的感情。三、修辭手法類如果問修辭手法，只考慮修辭手法。按照內(nèi)容判斷——比喻、比擬、夸張、借代、用典、點化、雙關、對比（襯托）、通感按照形式判斷——對偶、設問、反問、互文、排比、反復1．基礎知識①比喻：把什么比作什么，生動形象地寫出了什么事物什么特點，表達了什么。②擬人：賦予某物人的情感，將某物擬人化，使什么事物具有了人的特征，生動形象地寫出了什么事物什么特點，表達了什么。 柳條藤蔓系離情。④借代：用什么代指什么，生動形象地寫出了什么特點。（葉子、花，顏色代指事物，生動鮮明地寫出了葉子和花的唯美動人的特點。用什么覺寫什么覺，生動形象地寫出了什么事物什么特點。（視覺寫聽覺）⑥用典：引用或者化用詩句、人物、神話故事等等，表達一種相似或者相反的情感。（化用劉禹錫《石頭城》“潮打空城寂寞回”，表達了昔盛今衰、物是人非之感。（前句化用劉禹錫《烏衣巷》“烏衣巷口夕陽斜。）⑦雙關：一個字或者一個詞，除了表面的意思之外，還有深層含義。⑧ 襯托：同上面提到的襯托。⑨對比：同上面的對比。⑩對偶：什么對什么，什么對什么，對仗工整，音律和諧。）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。11設問：一問一答問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。少年不知愁滋味，愛上層樓。14互文煙籠寒水月籠沙 （煙月籠著寒水和沙） 雨中寥落月中愁 （雨中和月中寂寥、愁）秦時明月漢時關 （秦漢的明月和關） 榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。 ②詩的第X句/X聯(lián)運用了什么表現(xiàn)（修辭）手法？有什么作用（表達效果）？試結合全詩作簡要賞析。 4．答題范式本詩（或第X句或第X聯(lián)）運用了…的修辭手法，…（該修辭的作用術語）地寫出了…（詩句解說），表達了詩人…的情感。高考古詩詞鑒賞常用術語匯總一、景物所營造的氛圍特點用詞（意境特點、怎樣的畫面）1．恬靜優(yōu)美、清幽靜謐；2．熱烈歡快、清新明麗、明凈絢麗；3．凄清肅殺、蕭瑟凄涼；4．凄涼悲苦、孤寂冷清；5．平和沖淡；二、詩歌意境（一）表現(xiàn)陽剛之美的1．雄奇闊大（雄渾壯麗）：這種意境的詩詞往往在寫景的時候，雄奇壯美，氣勢磅礴，抒情則奔騰震蕩，語言方面它往往是渲染夸張，驚心動魄。3．蒼涼悲壯：寫景色方面，往往是蒼茫闊遠，峭拔蕭疏，抒情方面往往是豪縱雄健，慷慨悲涼，語言方面往往是古樸遒勁。（二）表現(xiàn)陰柔之美的1．濃艷瑰麗：這類詩詞所描寫的題材，大多是酒邊花下，盛裝美人；它所采用的表現(xiàn)手法，往往是濃抹彩繪，刻意雕琢；它所表現(xiàn)出來的藝術形象，往往是金碧輝煌，濃艷絕人。3．清新素雅：這類的詩詞一般說來，作者所描寫的也大多是大自然的景物，青山綠水，芳草鮮花，比較素淡。它的表現(xiàn)手法往往是細致纖麗的、清奇婉轉(zhuǎn)的，好像是流泉鳴琴，洋溢著生氣。讀這類詩詞，它可以引發(fā)人們的畏懼和悲憫，用一種悲劇的方式來喚起人們對美好事物的熱愛和向往。明明是主人公對對方有所舉動，作者卻不直接描述，而從對方下筆，把深摯的情思表達得婉曲含蓄?！弊髡卟恢苯訉懽约核寄罟枢l(xiāng)，而寫故鄉(xiāng)親人思念自己，借此襯托自己的思鄉(xiāng)之情，把深摯的思鄉(xiāng)之情抒發(fā)得婉曲含蓄。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。其感人之處是：他在思家之時想象出來的那幅情景，卻是家里人如何想念自己。當自己抱膝燈前，想念家人，直想到深夜的時候，家里人大約同樣還沒有睡，坐在燈前，“說著遠行人”吧！以直率而質(zhì)樸的語言，道出的感情真摯動人。關鍵是能夠讀懂詩歌，明白詩句的含義，及其相關的特點。例如：《送韓十四江東覲省》杜甫兵戈不見老萊衣，嘆息人間萬事非。自別應須各努力，故鄉(xiāng)猶恐未同歸。問題：頸聯(lián)運用了哪幾種表現(xiàn)手法？請簡要分析。② 虛實結合，實寫了詩人送朋友離去時的白馬江凄涼景象，虛寫了詩人想象朋友經(jīng)過黃牛峽的路途艱險，表達了對朋友的牽掛、不舍和擔心之情。前一句寫聽覺，后一句寫視覺，既寫出了途路的艱險，又寫出了離別的傷感，豐富了內(nèi)容，加深了情感的表達。小說知識點總結歸納：【概括的形式】 記敘了（講述了） 過程（來龍去脈、經(jīng)過、事情、事件）。小說的三要素都是圍繞小說主題服務。，輔以議論和抒情 。議論、抒情——表達作者的情感、深化主題、升華人物形象、畫龍點睛。渲染故事氛圍；促進小說情節(jié)的發(fā)展；暗示社會環(huán)境；塑造了人物形象，表現(xiàn)了人物心理；表達了小說主題。②人物描寫的方法：外貌（肖像、神態(tài)、衣著）、動作、心理、語言描寫方法—抓住關鍵語句（動詞、形容詞、修辭）—性格或是心理—主題。 側(cè)面描寫：全面表現(xiàn)人物（角度不同）——更全面豐富人物形象。④主要人物形象的歸納總結：形容性的詞語、概括而非描述。①第一人稱：便于直抒胸臆，讀起來有一種親切感和真實感。③第二人稱：娓娓道來，仿佛在與讀者交談，親切，容易引起讀者的共鳴，抒發(fā)感情更加強烈。倒敘：果前因后，設置懸念，使文章有波瀾，引起讀者的興趣。②結構：避免了平鋪直敘，使文章波瀾起伏，吸引讀者。雖然歐洲各國之間的競爭也相當激烈，但還是采取了合作的途徑，法國、德國、英國和西班牙等決定共同研制大型寬體飛機，于是“空中客車”便應運而生。立意：以合作應對競爭讓競爭的枝頭開出合作之花畢淑敏在《拒絕分裂》中曾說：“一個國家分裂了，那就是戰(zhàn)爭；一個民族分裂了，那就是苦難；一個家庭分裂了，那就是離異。（名句+材料引出論點