【摘要】第二章力與運(yùn)動(dòng)第一節(jié)科學(xué)探究:牛頓第一定律第2課時(shí)慣性知識清單1.任何物體都有________原來的靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì),稱為慣性,因此,牛頓第一定律又被稱為________定律。2.慣性是________所固有的一種屬性。3.跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑是________慣性,而駕駛員和前
2025-08-01 14:45
【摘要】第七章力與運(yùn)動(dòng)第1節(jié)科學(xué)探究:牛頓第一定律第1課時(shí)牛頓第一定律知識點(diǎn)1維持運(yùn)動(dòng)需要力嗎1.(教材改編題)利用右圖所示實(shí)驗(yàn)得出如下結(jié)論:運(yùn)動(dòng)物體不受其他力的作用,將會(huì)繼續(xù)保持同樣的速度沿直線“永恒”運(yùn)動(dòng)下去的科學(xué)家是()A.亞里士多德B.伽利略C.牛頓D.阿基米德
2025-07-31 14:43
2025-08-04 23:33
【摘要】正方:玩滑板車時(shí),人不蹬地,車最終會(huì)停下來。說明物體運(yùn)動(dòng)需要力來維持。反方:滑板車滑行時(shí),人沒有蹬地,車還繼續(xù)前進(jìn)。說明物體運(yùn)動(dòng)不需要力來維持。車停下來是因?yàn)槭艿阶枇Φ淖饔?。你認(rèn)為誰正確?自古以來,就有很多人認(rèn)為:物體的運(yùn)動(dòng)需要力來維持。伽利略認(rèn)為:物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持,運(yùn)
2025-01-21 19:36
【摘要】第七章力與運(yùn)動(dòng)第1節(jié)科學(xué)探究:牛頓第一定律第2課時(shí)慣性知識點(diǎn)1慣性及慣性現(xiàn)象1.(2022·百色)關(guān)于慣性,下列說法正確的是()A.人走路時(shí)沒有慣性,被絆倒時(shí)有慣性B.汽車行駛時(shí)有慣性,停車后沒有慣性C.系安全帶可以減少駕駛員的慣性D.一切物體在任何情況下都有慣性D
2025-08-07 23:12
2025-08-13 22:41
【摘要】科學(xué)探究牛頓第一定律教學(xué)重點(diǎn):通過對小車實(shí)驗(yàn)的分析比較得出牛頓第一定律。教學(xué)難點(diǎn):1.明確“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。2.伽利略理想實(shí)驗(yàn)的推理過程教學(xué)用具:斜面,小車,毛巾,棉布,玻璃板,微機(jī),實(shí)物投影,大倍投電視。教學(xué)過程:一、實(shí)驗(yàn)引入:批駁亞里士多德的觀點(diǎn)[演示
2025-01-31 12:31
【摘要】《科學(xué)探究:牛頓第一定律》班級:__________姓名:__________一、單選題:(提示:本大題共10小題,下面每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的,相信你一定會(huì)作出正確的選擇,努力~~加油~~你是最棒的!)6米/秒和4米/秒的速度運(yùn)動(dòng)時(shí),它的慣性大?。ǎ〢.一樣大B.速度為4米
2025-01-31 09:00
【摘要】◆合作探究◆自主小結(jié)◆自主訓(xùn)練(◎基礎(chǔ)過關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力提升)◆合作探究◆自主小結(jié)◆自主訓(xùn)練(◎基礎(chǔ)過關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力提升)◆合作探究◆自主小結(jié)◆自主訓(xùn)練(◎基礎(chǔ)過關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力提升)◆合作探究◆自主小結(jié)◆自主訓(xùn)練(◎基礎(chǔ)過關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力
2025-01-21 20:22
【摘要】第一節(jié)科學(xué)探究:牛頓第一定律第1課時(shí)牛頓第一定律【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道動(dòng)力和阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響。2.了解亞里士多德和伽利略的觀點(diǎn)是否合理,知道并理解牛頓第一定律。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)探究?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】牛頓第一定律的理解。行為提示:1.認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo),
2025-02-10 00:23
【摘要】第一節(jié)科學(xué)探究:牛頓第一定律【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能,知道并理解牛頓第一定律;,而不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。過程與方法,學(xué)會(huì)利用科學(xué)的方法進(jìn)行探究;,加上合理的推理得到的,感受科學(xué)研究的重要方法,即“實(shí)驗(yàn)+推理”科學(xué)研究方法;情感態(tài)度與價(jià)值觀通過對實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)的參與養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度,不迷信權(quán)威
2025-02-10 00:24
【摘要】第2課時(shí)慣性【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道物體的慣性,知道慣性的利用與防止。2.會(huì)解釋簡單的慣性現(xiàn)象。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】利用慣性解釋簡單的日?,F(xiàn)象。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】慣性及慣性影響因素的理解。行為提示:1.認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo),用雙色筆將行為動(dòng)詞畫上記號。2.創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。
【摘要】第三節(jié)力的平衡【新課導(dǎo)思】牛頓第一定律:一切物體在不受力時(shí),總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。放在桌面上的蘋果受到力的作用,為什么會(huì)處于靜止?fàn)顟B(tài)?【目標(biāo)導(dǎo)學(xué)】。。。?!咀灾黝A(yù)習(xí)】:如果物體在兩個(gè)力的作用下,保持_____或_____________狀態(tài),
2025-07-30 12:22
【摘要】第二節(jié)力的合成【新課導(dǎo)思】兩個(gè)學(xué)生可以提起一桶水,老師一個(gè)人也可以提起一桶水,那么老師對水桶的作用力與這兩個(gè)學(xué)生對水桶的作用力在效果上是一樣的嗎?【目標(biāo)導(dǎo)學(xué)】、分力。。?!咀灾黝A(yù)習(xí)】:如果一個(gè)力產(chǎn)生的作用效果跟幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果_____,這個(gè)力就叫那幾個(gè)力的_____
2025-08-01 01:45
【摘要】第六章力與運(yùn)動(dòng)第一節(jié)科學(xué)探究:牛頓第一定律亞里士多德力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因要維持物體做勻速運(yùn)動(dòng),就必須給物體施加一恒定的力,不受力而一直運(yùn)動(dòng)的物體是不存在的。運(yùn)動(dòng)物體如果不受其他物體的作用,其運(yùn)動(dòng)是勻速的,而且將永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。伽利略力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因伽利略理想實(shí)驗(yàn)
2025-02-10 10:15