【摘要】:世上瘡痍,詩中圣哲社會病態(tài),振筆疾呼民間疾苦,筆底波瀾百姓疾苦
2025-01-09 15:05
【摘要】24唐詩二首茅屋為秋風所破歌,能借助注釋疏通文意,在誦讀中理解詩的內容。(重點),體會詩人推己及人、憂國憂民的情懷。(難點),感受詩歌意境,學習敘事和抒情相結合的寫法。(難點),簡要概括詩歌描繪的畫面內容。
2025-01-19 21:52
【摘要】茅屋為秋風所破歌杜甫復習作者講課小結升華作業(yè)杜甫(712-770),字子美,因居少陵,自稱少陵布衣、少陵野老,因其做左拾遺、檢校工部員外郎,稱杜拾遺、杜工部,唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人,被譽為詩圣。有《杜工部集》,與李白并稱“李杜”,又因有別
2025-02-02 00:13
【摘要】一、定向導學定向導學定向導學定向導學杜甫茅屋為秋風所破歌定向導學定向導學八月/秋高/風怒號(háo),卷我/屋上/三重(chóng)茅。茅飛/渡江/灑江郊,高者/掛罥(juàn
2025-08-04 17:00
【摘要】茅屋為秋風所破歌杜甫一、定向導學定向導學“歌行體”?歌行,古代詩歌的一種。漢魏以下的樂府詩,題名為“歌”或“行”的頗多,二者雖名稱不同,其實并無嚴格區(qū)別。后遂有“歌行”一體。其音節(jié)、格律一般比較自由,富于變化。?這首詩因“茅屋為秋風所破”而“歌”,是一首敘事抒情詩。定向導學杜
2025-08-06 12:10
2025-08-04 16:58
【摘要】茅屋為秋風所破歌杜甫杜甫(712-770),字子美,因居少陵,自稱少陵布衣、少陵野老,因其做左拾遺、檢校工部員外郎,稱杜拾遺、杜工部,唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。有《杜工部集》,與李白并稱“李杜”,又因有別于杜牧,亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉衰之時,其詩反映社會動亂和人民疾苦,被稱為
2025-01-30 23:33
【摘要】《茅屋為秋風所破歌》教案丹徒區(qū)西麓中學王旭芳2020-12-23教學目標:一、理解詩的內容及詩人憂國憂民的思想與沉郁頓挫的詩風。二、培養(yǎng)詩歌朗讀能力,在誦讀中進一步感悟。三、進一步體會杜甫詩敘事精煉的特點。教學重點、難點:重點:理解本詩所體現(xiàn)的作者的思想感情,并把這種理解反饋到誦讀之中。難點:杜甫詩作
2025-01-22 20:21
【摘要】部編版語文八下第24課《茅屋為秋風所破歌》教學設計課題茅屋為秋風所破歌單元六學科語文年級八學習目標1、把握詩歌的韻律和節(jié)奏,理解詩歌的內容。2、品析詩歌語言,體會杜甫詩歌沉郁頓挫的語言風格,培養(yǎng)學生對古詩文語言初步的鑒賞能力。3、感受杜甫憂國憂民的思想以及“吾廬獨破受凍死亦足”的博大胸懷。
2025-02-10 18:54
【摘要】茅屋為秋風所破歌杜甫詩文瀏覽重點字詞詩文翻譯詩文賞析作者背景升華杜甫教學目標教學目標:?《茅屋為秋風所破歌》所抒發(fā)的憂國憂民情思。?了解本詩的體裁及關于杜甫的文學常識?重點詞句的背誦與理解詩文瀏覽重點字詞詩文翻譯詩文賞析
2025-01-27 12:21
【摘要】茅屋為秋風所破歌杜甫杜甫(712-770),字子美,因居少陵,自稱少陵布衣、少陵野老,因其做左拾遺、檢校工部員外郎,稱杜拾遺、杜工部,唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。有《杜工部集》,與李白并稱“李杜”,又因有別于杜牧,亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉衰之時,其詩反映社會動亂和人民疾苦,被稱為“詩史”。
2025-07-17 03:07
【摘要】寧陽中學:李勁燕旅游名勝——杜甫草堂杜甫(712-770):字子美,唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人,被譽為“”。有《》,與李白并稱“李杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉衰之時,其詩反映社會動亂和人民疾苦,被稱為“”。詩圣
2025-01-12 00:24
【摘要】茅屋為秋風所破歌杜甫杜甫(712-770),字子美,因居少陵,自稱少陵布衣、少陵野老,因其做左拾遺、檢校工部員外郎,稱杜拾遺、杜工部,唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人,被譽為詩圣。有《杜工部集》,與李白并稱“李杜”,又因有別于杜牧,亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉衰之時,其詩反映社會
2025-08-13 23:06
2025-08-08 03:36